【題目】如圖所示, A、 B 是兩塊完全相同的長木板, 質(zhì)量均為 1kg, 緊挨著放在水平面上,但并沒有粘連( 可以分開)。 現(xiàn)有一質(zhì)量為 2kg 的滑塊( 可視為質(zhì)點) 靜置于 A 木板左端。己知滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ1 = 0.5, 木板與水平面間動摩擦因數(shù)μ2 = 0.25; 現(xiàn)對滑塊施加水平向右的恒力 F=14N 作用 1s 后撤去, 撤去 F 時滑塊恰好運動到 A、 B 木板的分界處, g 10m/s2。 求:

(1).木板 A 的長度 L;

(2). A、 B 木板運動的全過程中, B 木板能達到的最大速度 v;

(3). A、 B 木板運動的全過程中, B 與地面之間因摩擦產(chǎn)生的熱 Q。

【答案】(1) (2) (3)

【解析】

(1)F作用時,根據(jù)牛頓第二定律:滑塊的加速度

AB木塊的加速度:

AB木板靜止與地面,

則木板長度:

(2)撤去F時,滑塊的速度:v1=a1t=2m/s,

之后滑塊的加速度 ,

B板加速度:

設(shè)經(jīng)過t1時間,滑塊與B板達到共同速度v,這也是B的最大速度:v=v1-a2t1;v=aBt1

解得

(3)滑塊在t1時間內(nèi)的位移:

Bt1時間內(nèi)的位移:

AB上的相對位移:;

A未從B上滑下;

AB共速后,一起以加速度滑行,

則滑行的距離:

則:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系的實驗中,裝置如圖甲所示,實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端,每次測出相應(yīng)的彈簧總長度。

1)某同學(xué)通過以上測量后把6組數(shù)據(jù)描點在坐標(biāo)圖乙中,請作出FL圖線;

2)由此圖線可得出該彈簧的原長L0__________cm,勁度系數(shù)k___________N/m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩塊大小、形狀完全相同的金屬平板平行放置,構(gòu)成一平行板電容器,與它相連接的電路如圖所示,接通開關(guān),電源即給電容器充電

①保持K接通,減少兩極板間的距離,則兩極板間電場的電場強度減少

②保持K接通,在兩極板間插入一塊介質(zhì),則極板上的電量增大

③斷開K,減少兩極板間的距離,則兩極板間的電勢差減小

④斷開K,在兩極板間插入一塊介質(zhì),則兩極板間的電勢差增大

以上說法正確的有(

A. ①②

B. ③④

C. ②③

D. ②④

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】傳送帶是一種常用的運輸工具,它被廣泛地應(yīng)用于車站、機場等。如圖所示為水平傳送帶模型,水平部分長為L,傳送帶正在以速度v勻速運動,F(xiàn)在其左端無初速度釋放一小木塊,若木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ,重力加速度為g,則木塊從左端運動到右端的時間可能是

A. B. C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組利用如圖甲所示裝置驗證機械能守恒定律, 實驗中電火花計時器所用的交流電源的頻率為 f =50Hz。

(1).下列物理量中, 實驗開始之前就應(yīng)該測量的是______填字母代號)。

A、重錘質(zhì)量   B、重力加速度

(2).在進行實驗時, 某同學(xué)獲取了一條點跡清晰的紙帶,但他測量時發(fā)現(xiàn)紙帶上第一點與第二點之間的距離明顯大于2mm, 造成這個現(xiàn)象的原因可能是______。

(3).最終同學(xué)們經(jīng)過反復(fù)的實驗和篩選, 獲得了如圖乙所示的一條紙帶, 在紙帶上選取計數(shù)點 A、 BC、 DE 為相鄰的連續(xù)計時點, 并測得如圖距離 x1、 x2 、 x3 、 x4,然后同學(xué)們給出了兩種驗證機械能守恒的方案:

 A、驗證從 A 點到 E 點之間機械能守恒  B、驗證從 B 點到 D 點之間機械能守恒;

你認(rèn)為______填字母代號) 方案更簡潔合理。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】汽車在平直公路上以勻速行駛,因前方路況不好,司機減小了油門,使汽車的功率立即減小為原來的一半,并保持該功率繼續(xù)行駛,設(shè)汽車行駛過程中,所受阻力恒定,下列說法正確的是(

A. 汽車先做勻減速運動,之后再勻速行駛

B. 汽車先做加速度增大的減速運動,之后再勻速行駛

C. 汽車最后勻速行駛時的速度大小為

D. 汽車最后勻速行駛時的速度大小為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】發(fā)射地球同步衛(wèi)星時,先將衛(wèi)星發(fā)射到近地圓軌道1,然后在圓軌道1Q點經(jīng)點火使衛(wèi)星沿橢圓軌道2運行,待衛(wèi)星到橢圓軌道2上距地球最遠點P處,再次點火,將衛(wèi)星送入同步圓軌道3,如圖所示.則衛(wèi)星在軌道1、23上正常運行時,有( )

A. 衛(wèi)星在軌道3上的速率大于在軌道1上的速率

B. 衛(wèi)星在軌道3上的角速度小于在軌道1上的角速度

C. 衛(wèi)星在軌道1上經(jīng)Q點的加速度等于它在軌道2上經(jīng)Q點的加速度

D. 衛(wèi)星在軌道2上運行時經(jīng)過P點的加速度跟經(jīng)過Q點的加速度相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】水上滑梯可簡化成如圖所示的模型,傾角為斜滑道AB和水平滑道BC平滑連接,起點A距水平的高度,BC,端點C距水面的高度,一質(zhì)量的運動員從滑道起點A點無初速度地自由滑下,落水點距端點C的水平距離,運動員與AB、BC動摩擦因數(shù)均相同,已知,,重力加速度,求:

(1)運動員到達C點時速度的大小;

(2)運動員與滑道的動摩擦因數(shù)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為兩個大小不變、夾角θ變化的力的合力的大小Fθ角之間的關(guān)系圖像(0≤θ≤2π),下列說法中錯誤的是(  )

A. 合力大小的變化范圍是0≤F≤14 N

B. 合力大小的變化范圍是2 N≤F≤10 N

C. 這兩個分力的大小分別為6 N8 N

D. 這兩個分力的大小分別為2 N8 N

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