一物體運動的速度隨時間變化的關(guān)系如圖所示，根據(jù)圖像可知

A．4s內(nèi)物體在做曲線運動

B．4s內(nèi)物體的速度一直在減小

C．物體的加速度在2．5s時方向改變

D．4s內(nèi)物體一直做直線運動

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：2017屆湖北省沙市高三上學期第四次雙周練物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，光滑固定的豎直桿上套有小物塊 a，不可伸長的輕質(zhì)細繩通過大小可忽略的定滑輪連接物塊 a 和小物塊 b，虛線 cd 水平．現(xiàn)由靜止釋放兩物塊，物塊 a 從圖示位置上升，并恰好能到達c處．在此過程中，若不計摩擦和空氣阻力，下列說法正確的是（ ）

A．物塊 a 到達 c 點時加速度為零

B．繩拉力對物塊 a 做的功等于物塊 a 重力勢能的增加量

C．繩拉力對物塊 b先做負功后做正功

D．繩拉力對物塊 b 做的功在數(shù)值上等于物塊 b機械能的減少量

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年廣東佛山一中高一上學期第一次段考物理卷（解析版） 題型：選擇題

一物體沿直線運動時，它的s－t圖象如圖所示，由圖可知（ ）

A．前2s內(nèi)物體做勻速直線運動

B．全過程物體的加速度一直為0

C．第3s內(nèi)和第4s內(nèi)物體速度方向相同

D．第2s末物體運動方向發(fā)生改變

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科目：高中物理 來源：2017屆新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團二中高三上學期第二次月考物理卷（解析版） 題型：簡答題

質(zhì)量為2kg的物體在水平推力F的作用下沿水平面作直線運動，一段時間后撤去F，其運動的v-t圖像如圖所示，，求：

（1）物體與水平面間的運動摩擦系數(shù)μ；

（2）水平推力F的大��；

（3）0-10s內(nèi)物體運動位移的大小。

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科目：高中物理 來源：2017屆新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團二中高三上學期第二次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一根長為L的輕桿OA，O端用鉸鏈固定，輕桿靠在一個高為h的物塊上，某時桿與水平方向的夾角為，物塊向右運動的速度v，則此時A點速度為

A． B．

C． D．

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科目：高中物理 來源：2017屆四川省成都市高三10月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

由波源S形成的簡諧橫波在均勻介質(zhì)中向左、右傳播。波源振動的頻率為20 Hz，波速為16 m/s。已知介質(zhì)中P、Q兩質(zhì)點位于波源S的兩側(cè)，且P、Q和S的平衡位置在一條直線上，P、Q的平衡位置到S的平衡位置之間的距離分別為15．8 m、14．6 m，P、Q開始震動后，下列判斷正確的是_____。

A．P、Q兩質(zhì)點運動的方向始終相同

B．P、Q兩質(zhì)點運動的方向始終相反

C．當S恰好通過平衡位置時，P、Q兩點也正好通過平衡位置

D．當S恰好通過平衡位置向上運動時，P在波峰

E．當S恰好通過平衡位置向下運動時，Q在波峰

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科目：高中物理 來源：2017屆四川省成都市高三10月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲所示，一質(zhì)量為M的長木板靜置于光滑水平面上，其上放置一質(zhì)量為m小滑塊．木板受到隨時間t變化的水平拉力F作用時，用傳感器測出長木板的加速度a與水平拉力F的關(guān)系如圖乙所示，取g=10m/s2，則（ ）

A. 當0＜F＜6N時，滑塊與木板之間的摩擦力隨F變化的函數(shù)關(guān)系f=2/3F

B. 當F=8N時，滑塊的加速度為1m/s2

C. 滑塊與木板之間的滑動摩擦因素為0．2

D. 力隨時間變化的函數(shù)關(guān)系一定可以表示為F=6t（N）

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科目：高中物理 來源：2017屆山東省高三10月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

我國自主研發(fā)的“北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)”是由多顆衛(wèi)星組成的，其中有5顆地球同步衛(wèi)星，在發(fā)射地球同步衛(wèi)星的過程中，衛(wèi)星首先進入橢圓軌道Ⅰ，如圖所，然后在Q點通過改變衛(wèi)星速度，讓衛(wèi)星進入地球同步軌道Ⅱ，則（ ）

A. 該衛(wèi)星的發(fā)射速度必定大于

B. 衛(wèi)星在同步軌道Ⅱ上的運行速度小于

C. 在軌道Ⅰ上，衛(wèi)星在P點的動能小于在Q點的動能

D. 在軌道Ⅱ上的運行周期大于在軌道Ⅰ上的運行周期

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年河南南陽一中高一上學期第一次月考物理卷（解析版） 題型：簡答題

某同學用打點計時器做研究勻變速運動的實驗．他按下圖所示安裝好了的實驗器材，接好了線，準備打開電源開關(guān)進行實驗．在他所組裝的器材中，有三處錯誤，請你指出

①

②

③

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