下列過程，可能發(fā)生的為（　�。�
A．物體吸收熱量，對外做功，同時內(nèi)能增加
B．物體吸收熱量，對外做功，同時內(nèi)能減少
C．外界對物體做功，同時物體吸熱，內(nèi)能減少
D．外界對物體做功，同時物體放熱，內(nèi)能增加
A、物體吸收熱量，對外做功，且吸收的熱量大于對外做功，內(nèi)能增加，A正確；
B、物體吸收熱量，對外做功，且吸收的熱量小于對外做功，內(nèi)能減少，B正確；
C、外界對物體做功，同時物體吸熱，內(nèi)能增加，C錯誤；
D、外界對物體做功，同時物體放熱，且做功大于放熱，內(nèi)能增加，D正確；
故選ABD
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

下列現(xiàn)象中，哪些是通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的 （   ）
A．打開電燈開關(guān)，燈絲的溫度升高，內(nèi)能增加
B．夏天喝冰鎮(zhèn)汽水來解暑
C．冬天搓搓手，會感覺到手變得暖和起來
D．太陽能熱水器在陽光照射下，水的溫度逐漸升高

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在上述過程中，氣體對外做功為5J，內(nèi)能增加9J，則氣體______（選“吸收”或“放出”）熱量______J．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

一定量的氣體從外界吸收熱量2.66×105J，內(nèi)能增加3.75×105J，問是氣體對外做功還是外界對氣體做功？做了多少功？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

以下過程不可能發(fā)生的是（　�。�
A．對物體做功，同時物體放熱，物體的溫度不變
B．對物體做功，同時物體吸熱，物體的溫度不變
C．物體對外做功，同時放熱，物體的內(nèi)能不變
D．物體對外做功，同時吸熱，物體的內(nèi)能不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

對于一定質(zhì)量的理想氣體，下列過程可能的是（　　）
A．對外做功，同時放熱
B．吸收熱量，同時體積變小
C．溫度升高，與外界沒有熱交換，體積不變
D．溫度不變，體積增大，從外界吸熱

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

(1)下列說法正確的是________．
A．溫度可以自發(fā)地從高溫物體傳遞到低溫物體
B．分子數(shù)和溫度相同的物體不一定有相同的內(nèi)能
C．第二類永動機(jī)不可能制成的原因是其違背了能量守恒定律
D．熱量能夠從低溫物體傳遞到高溫物體
(2)如圖甲所示，一導(dǎo)熱性能良好、內(nèi)壁光滑的汽缸水平放置，橫截面積S＝2×10－3 m2、質(zhì)量m＝4 kg，厚度不計的活塞與汽缸底部之間封閉了一部分氣體，此時活塞與汽缸底部之間的距離為24 cm，在活塞的右側(cè)12 cm處有一對與汽缸固定連接的卡環(huán)，氣體的溫度為300 K，大氣壓強(qiáng)p0＝1.0×105 Pa.現(xiàn)將汽缸豎直放置，如圖乙所示，取g＝10 m/s2.求：

①活塞達(dá)到卡環(huán)時的溫度；
②加熱到675 K時封閉氣體的壓強(qiáng)．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于永動機(jī)和熱力學(xué)定律的討論，下列敘述正確的是
A．第二類永動機(jī)違反了能量守恒定律
B．如果物體從外界吸收了熱量，則物體的內(nèi)能一定增加
C．熱機(jī)有可能把從單一熱源吸收的熱量全部變成有用的功
D．一切有關(guān)熱現(xiàn)象的宏觀過程都具有方向性

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

第二類永動機(jī)不可能制造出來的原因是其工作原理違背了�。ā　。�
A．熱力學(xué)第一定律
B．能量守恒定律
C．熱力學(xué)第二定律
D．熱力學(xué)第三定律

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同步練習(xí)冊答案