如圖，電阻不計的平行金屬導軌與水平面成θ角，導軌與定值電阻R1和R2相連，勻強磁場垂直穿過整個導軌平面．有一導體棒ab，質量為m，其電阻R0與定值電阻R1和R2的阻值均相等，與導軌之間的動摩擦因數(shù)為μ.若使導體棒ab沿導軌向上滑動，當上滑的速度為v時，受到的安培力大小為F，此時

A．電阻R1的發(fā)熱功率為Fv/3

B．電阻R0的發(fā)熱功率為Fv/3

C．整個裝置因摩擦而產(chǎn)生的熱功率為μmgv·cos θ

D．導體棒ab所受的安培力方向豎直向下

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2015-2016學年江蘇省高一下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

運輸物資的汽車以額定功率上坡時，為增大汽車的牽引力，司機應使汽車的速度（ ）

A．減小 B．增大

C．保持不變 D．先增大后保持不變

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年廣東省汕頭市高一下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，可視為質點的、質量為m的小球，在半徑為R的豎直放置的光滑圓形管道內做圓周運動，下列有關說法中正確的是（ ）

A．小球能夠通過最高點時的最小速度為0

B．小球能夠通過最高點時的最小速度為

C．如果小球在最高點時的速度大小為2，則此時小球對管道的外壁有作用力

D．如果小球在最低點時的速度大小為，則小球通過最低點時與管道間的彈力為

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年廣東省汕頭市高一下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一個靜止的質點，在兩個互成銳角的恒力F1、F2作用下開始運動，經(jīng)過一段時間后撤掉其中的一個力，則質點在撤去該力前后兩個階段中的運動情況分別是（ ）

A．勻加速直線運動，勻減速直線運動

B．勻加速直線運動，勻變速曲線運動

C．勻變速曲線運動，勻速圓周運動

D．勻加速直線運動，勻速圓周運動

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年廣東省汕頭市高二下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

理想變壓器的原線圈連接一只電流表，副線圈接入電路的匝數(shù)可以通過滑動觸頭Q調節(jié)，如圖．在副線圈上連接了定值電阻R0和滑動變阻器R，P為滑動變阻器的滑動觸頭．原線圈兩端接在電壓為U的交流電源上．則

A．保持Q的位置不動，將P向上滑動時，電流表的讀數(shù)變大

B．保持Q的位置不動，將P向上滑動時，電流表的讀數(shù)變小

C．保持P的位置不動，將Q向上滑動時，電流表的讀數(shù)變大

D．保持P的位置不動，將Q向上滑動時，電流表的讀數(shù)變小

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年廣東省汕頭市高二下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

遠距離輸電的原理圖如圖所示，升壓變壓器原、副線圈的匝數(shù)分別為n1、n2，電壓分別為U1、U2，電流分別為I1、I2，輸電線上的電阻為R，變壓器為理想變壓器，則

A．＝ B．I2＝ C．I1U1＝I22R D．I1U1＝I2U2

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年安徽省高二下期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在研究電磁感應現(xiàn)象的實驗中所用的器材如圖所示．它們是： ①電流計 ②直流電源 ③ 帶鐵芯（圖中未畫出）的線圈 A ④線圈 B ⑤ 電鍵 ⑥ 滑動變阻器

（1）試按實驗的要求在實物圖上連線（圖中已連好一根導線）．

（2）怎樣才能使線圈B中有感應電流產(chǎn)生？試舉出兩種方法：①________________；②_____________。

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科目：高中物理 來源：2016屆浙江省寧波市“十�！备呷�(lián)考理科綜合物理試卷（解析版） 題型：選擇題

磁流體發(fā)電機，又叫等離子體發(fā)電機，下圖中的燃燒室在3000K的高溫下將氣體全部電離為電子與正離子，即高溫等離子體。高溫等離子體經(jīng)噴管提速后以1000m/s進入矩形發(fā)電通道，發(fā)電通道有垂直于噴射速度方向的勻強磁場，磁感應強度為6T。等離子體發(fā)生偏轉，在兩極間形成電勢差。已知發(fā)電通道長a=50cm，寬b=20cm，高d=20cm。等離子體的電阻率ρ=2Ω•m。則以下判斷中正確的是（ ）

A．發(fā)電機的電動勢為1200V

B．因不知道高速等離子體為幾價離子，故發(fā)電機的電動勢不能確定

C．當外接電阻為8Ω時，發(fā)電機效率最高

D．當外接電阻為4Ω時，發(fā)電機輸出功率最大

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科目：高中物理 來源：2016屆北京市海淀區(qū)高三下學期期中理綜物理試卷（解析版） 題型：計算題

彈跳桿運動是一項廣受歡迎的運動。某種彈跳桿的結構如圖甲所示，一根彈簧套在T型跳桿上，彈簧的下端固定在跳桿的底部，上端固定在一個套在跳桿上的腳踏板底部。一質量為M的小孩站在該種彈跳桿的腳踏板上，當他和跳桿處于豎直靜止狀態(tài)時，彈簧的壓縮量為x0。從此刻起小孩做了一系列預備動作，使彈簧達到最大壓縮量3x0，如圖乙（a）所示；此后他開始進入正式的運動階段。在正式運動階段，小孩先保持穩(wěn)定姿態(tài)豎直上升，在彈簧恢復原長時，小孩抓住跳桿，使得他和彈跳桿瞬間達到共同速度，如圖乙（b）所示；緊接著他保持穩(wěn)定姿態(tài)豎直上升到最大高度，如圖乙（c）所示；然后自由下落。跳桿下端觸地（不反彈）的同時小孩采取動作，使彈簧最大壓縮量再次達到3x0；此后又保持穩(wěn)定姿態(tài)豎直上升，……，重復上述過程。小孩運動的全過程中彈簧始終處于彈性限度內。已知跳桿的質量為m，重力加速度為g�？諝庾枇�、彈簧和腳踏板的質量、以及彈簧和腳踏板與跳桿間的摩擦均可忽略不計。

（1）求彈跳桿中彈簧的勁度系數(shù)k，并在圖丙中畫出該彈簧彈力F的大小隨彈簧壓縮量x變化的示意圖；

（2）借助彈簧彈力的大小F隨彈簧壓縮量x變化的F-x圖像可以確定彈力做功的規(guī)律，在此基礎上，求在圖乙所示的過程中，小孩在上升階段的最大速率；

（3）求在圖乙所示的過程中，彈跳桿下端離地的最大高度。

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