如圖26-B-6，S是上下振動的波源，頻率為10Hz，所激起的波沿x軸向左向右傳播，波速為20m/s，質(zhì)點M、N到S的距離SM=42.8m，SN=13.3m，M、N已經(jīng)振動，若某時刻S正通過平衡位置向上運動，則該時刻（   ）

A．N位于x軸上方，運動方向向下
B．N位于x軸下方，運動方向向上
C．M位于x軸上方，運動方向向上
D．M位于x軸上方，運動方向向下

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

關(guān)于“探究物體的加速度與力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系”的實驗，回答下列問題：
（1）實驗中砂桶及沙的總質(zhì)量m和小車與砝碼的總質(zhì)量M間必須滿足
m＜＜M
m＜＜M
，電磁打點計時器應(yīng)接在
低
低
壓
交流
交流
電源上，每相鄰兩點間的時間間隔為
0.02
0.02
s．
（2）以下操作正確的是
BC
BC

A．平衡摩擦力時，應(yīng)將砂桶及沙用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B．平衡摩擦力時，小車應(yīng)該做勻速直線運動
C．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
D．實驗時，應(yīng)先放開小車，后接通電源．
（3）當(dāng)保持力F不變時，為了更直接地反映小車與砝碼的加速度a與小車與砝碼的總質(zhì)量M的關(guān)系，往往用a-1/M關(guān)系圖象表示出來．如果a-1/M圖象是通過坐標(biāo)原點的一條直線，則說明
a與M 成反比
a與M 成反比
．
（4）圖（a），甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出的a-F圖象，圖象表明實驗中出現(xiàn)的問題是
沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不徹底
沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不徹底
如何解決這個問題：
將木板傾斜平衡摩擦力或?qū)A角調(diào)大一些
將木板傾斜平衡摩擦力或?qū)A角調(diào)大一些

（5）乙、丙同學(xué)用同一裝置實驗，畫出了各自得到的a-F圖象如圖 （b）所示，說明兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同？并比較其大�。�
質(zhì)量，丙的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量
質(zhì)量，丙的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量


（6）如圖（c）是該實驗中打點計時器打出的紙帶，打點頻率50Hz．O點為打出的第一個點，A、B、C、D、E、F、G是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間有4個點未標(biāo)出，AB=11.0cm、BC=14.0cm、CD=17.0cm、DE=20.0cm、EF=23.0cm、FG=26.0cm，根據(jù)以上數(shù)據(jù)進(jìn)行計算．物體的加速度是
3.0
3.0
m/s2，打F點時的速度是
2.45
2.45
m/s．

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科目：高中物理 來源：2010年鄭州市高二下學(xué)期期末考試物理試題 題型：選擇題

如圖26-B-6，S是上下振動的波源，頻率為10Hz，所激起的波沿x軸向左向右傳播，波速為20m/s，質(zhì)點M、N到S的距離SM=42.8m，SN=13.3m，M、N已經(jīng)振動，若某時刻S正通過平衡位置向上運動，則該時刻（    ）

A．N位于x軸上方，運動方向向下

B．N位于x軸下方，運動方向向上

C．M位于x軸上方，運動方向向上

D．M位于x軸上方，運動方向向下

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖26-B-6，S是上下振動的波源，頻率為10Hz，所激起的波沿x軸向左向右傳播，波速為20m/s，質(zhì)點M、N到S的距離SM=42.8m，SN=13.3m，M、N已經(jīng)振動，若某時刻S正通過平衡位置向上運動，則該時刻（    ）

A．N位于x軸上方，運動方向向下

B．N位于x軸下方，運動方向向上

C．M位于x軸上方，運動方向向上

D．M位于x軸上方，運動方向向下

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖26-B-6，S是上下振動的波源，頻率為10Hz，所激起的波沿x軸向左向右傳播，波速為20m/s，質(zhì)點M、N到S的距離SM=42.8m，SN=13.3m，M、N已經(jīng)振動，若某時刻S正通過平衡位置向上運動，則該時刻（    ）

A．N位于x軸上方，運動方向向下

B．N位于x軸下方，運動方向向上

C．M位于x軸上方，運動方向向上

D．M位于x軸上方，運動方向向下

 

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