很多同學在剛學原子結構的時候,都曾把電子繞原子核的運轉與各大行星繞太陽的運轉進行過類比.若將原子核視為“中心天體恒星”,將繞其轉動的各電子視為“行星”,各“行星”只受“恒星”真空中點電荷庫侖力作用()而繞其旋轉,且滿足經(jīng)典力學規(guī)律.則在該“星系”( )
A.該“星系”中各行星運行不滿足
B.雖然每個“行星”質(zhì)量電量均相同,但軌道半徑越大的“行星”運行線速度越小
C.因為每個“行星”質(zhì)量電量均相同,故不同軌道半徑的“行星”運行線速度大小相同
D.若鐵原子“星系”中某“行星”軌道半徑與銅原子“星系”中某“行星”軌道半徑相同,則兩“行星”運行周期相同
【答案】分析:各“行星”只受“恒星”真空中點電荷庫侖力作用()而繞其旋轉,根據(jù)庫侖力提供向心力列出等式求解.
解答:解:A、各“行星”只受“恒星”真空中點電荷庫侖力作用()而繞其旋轉,
=
所以該“星系”中各行星運行滿足.故A錯誤
B、=
v=,所以軌道半徑越大的“行星”運行線速度越小,故B正確,C錯誤
D、=
T2=
若鐵原子“星系”中某“行星”軌道半徑與銅原子“星系”中某“行星”軌道半徑相同,鐵原子“星系”與銅原子“星系”電量不同,所以兩“行星”運行周期不同,故D錯誤
故選B.
點評:解決本題的關鍵能夠熟練運用牛頓第二定律以萬有引力定律,當電子繞原子核運動可以類比于衛(wèi)星繞中心天體.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

很多同學在剛學原子結構的時候,都曾把電子繞原子核的運轉與各大行星繞太陽的運轉進行過類比.若將原子核視為“中心天體恒星”,將繞其轉動的各電子視為“行星”,各“行星”只受“恒星”真空中點電荷庫侖力作用(F=k
q1q2
r2
)而繞其旋轉,且滿足經(jīng)典力學規(guī)律.則在該“星系”(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

19世紀90年代人們發(fā)現(xiàn)氫原子光譜中 (R為一常量,n=3,4,5…),物理學家玻爾在他28歲時連續(xù)發(fā)表三篇論文,成功地解釋了氫原子光譜的規(guī)律,揭示了光譜線與原子結構的內(nèi)在聯(lián)系,玻爾理論是從經(jīng)典理論向量子理論的一個重要過渡,為量子力學的誕生提供了條件.玻爾既引入量子化的概念,同時又運用了"軟道"等經(jīng)典物理理論和牛頓力學的規(guī)律推導出上述公式.

請同學們試用課本知識和以下設定量做玻爾的推導. (1)繞氫原子核旋轉的電子質(zhì)量為m,電量為-e;(2)取離核無限遠處的電勢能為零,半徑r處電子的電勢能為(k為靜電力恒量); (3)電子所在的軌道在圓周長與其動量的乘積等于普朗克常量h的整數(shù)倍時,這樣的軌道才是電子的可能軌道.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

很多同學在剛學原子結構的時候,都曾把電子繞原子核的運轉與各大行星繞太陽的運轉進行過類比.若將原子核視為“中心天體恒星”,將繞其轉動的各電子視為“行星”,各“行星”只受“恒星”真空中點電荷庫侖力作用(F=k
q1q2
r2
)而繞其旋轉,且滿足經(jīng)典力學規(guī)律.則在該“星系”( 。
A.該“星系”中各行星運行不滿足
R13
T12
=
R23
T22
B.雖然每個“行星”質(zhì)量電量均相同,但軌道半徑越大的“行星”運行線速度越小
C.因為每個“行星”質(zhì)量電量均相同,故不同軌道半徑的“行星”運行線速度大小相同
D.若鐵原子“星系”中某“行星”軌道半徑與銅原子“星系”中某“行星”軌道半徑相同,則兩“行星”運行周期相同

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科目:高中物理 來源:浙江省期中題 題型:填空題

甲、乙同學利用剛學的物理知識在課間相互測定反應,如圖所示。甲同學用手指拿著一把長30cm的直尺,他的手抓在28cm處,乙同學的手候在2cm處,當甲松開直尺,乙見到直尺向下落時,立即用手抓住直尺,記錄抓住處刻度對應的數(shù)據(jù),然后互換位置操作。結果乙同學抓住的是29cm處,甲同學抓住的是22cm處(g=10m/s2)。這兩位同學中反應速度快一些的是__________同學,他的反應時間為__________s。

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