105年前的1905年是愛因斯坦的“奇跡”之年,這一年他先后發(fā)表了三篇具有劃時代意義的論文,其中關(guān)于光量子的理論成功地解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象。關(guān)于光電效應(yīng),下列說法正確的是(       )

A.當(dāng)入射光的頻率低于極限頻率時,不能發(fā)生光電效應(yīng)

B.光電子的最大初動能與入射光的頻率成正比

C.光電子的最大初動能與入射光的強(qiáng)度成正比

D.某單色光照射一金屬時不能發(fā)生光電效應(yīng),改用波長較短的光照射該金屬可能發(fā)生光電效應(yīng)

 

【答案】

AD

【解析】

試題分析:當(dāng)入射光的頻率低于極限頻率,不能發(fā)生光電效應(yīng).故A正確.根據(jù)光電效應(yīng)方程可知,光電子的最大初動能與入射光的頻率成一次函數(shù)關(guān)系,不是正比關(guān)系.故B錯誤.光電子的最大初動能與入射光的強(qiáng)度無關(guān).故C錯誤.某單色光照射一金屬時不能發(fā)生光電效應(yīng),改用波長較短的光,根據(jù)知頻率增大,可能發(fā)生光電效應(yīng).故D正確.

故選AD.

考點:考查了對光電效應(yīng)的理解

點評:發(fā)生光電效應(yīng)的條件是入射光的頻率大于極限頻率,與入射光的強(qiáng)度無關(guān).根據(jù)光電效應(yīng)方程可知光電子的最大初動能與入射光頻率的關(guān)系.

 

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇鹽城阜寧縣陳集中學(xué)高一下學(xué)期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:單選題

105年前的1905年是愛因斯坦的“奇跡”之年,這一年他先后發(fā)表了三篇具有劃時代意義的論文,其中關(guān)于光量子的理論成功地解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象。關(guān)于光電效應(yīng),下列說法正確的是(       )

A.當(dāng)入射光的頻率低于極限頻率時,不能發(fā)生光電效應(yīng)
B.光電子的最大初動能與入射光的頻率成正比
C.光電子的最大初動能與入射光的強(qiáng)度成正比
D.某單色光照射一金屬時不能發(fā)生光電效應(yīng),改用波長較短的光照射該金屬可能發(fā)生光電效應(yīng)

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科目:高中物理 來源:2010年長春市高二下學(xué)期期末考試物理卷 題型:選擇題

105年前的1905年是愛因斯坦的“奇跡”之年,這一年他先后發(fā)表了三篇具有劃時代意義的論文,其中關(guān)于光量子的理論成功地解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象。關(guān)于光電效應(yīng),下列說法正確的是(        )

A.當(dāng)入射光的頻率低于極限頻率時,不能發(fā)生光電效應(yīng)

B.光電子的最大初動能與入射光的頻率成正比

C.光電子的最大初動能與入射光的強(qiáng)度成正比

D.某單色光照射一金屬時不能發(fā)生光電效應(yīng),改用波長較短的光照射該金屬可能發(fā)生光電效應(yīng)

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

105年前的1905年是愛因斯坦的“奇跡”之年,這一年他先后發(fā)表了三篇具有劃時代意義的論文,其中關(guān)于光量子的理論成功地解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象。關(guān)于光電效應(yīng),下列說法正確的是(        )

A.當(dāng)入射光的頻率低于極限頻率時,不能發(fā)生光電效應(yīng)

B.光電子的最大初動能與入射光的頻率成正比

C.光電子的最大初動能與入射光的強(qiáng)度成正比

D.某單色光照射一金屬時不能發(fā)生光電效應(yīng),改用波長較短的光照射該金屬可能發(fā)生光電效應(yīng)

 

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科目:高中物理 來源:2010年長春市十一高中高二下學(xué)期期末考試物理卷 題型:單選題

105年前的1905年是愛因斯坦的“奇跡”之年,這一年他先后發(fā)表了三篇具有劃時代意義的論文,其中關(guān)于光量子的理論成功地解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象。關(guān)于光電效應(yīng),下列說法正確的是(       )

A.當(dāng)入射光的頻率低于極限頻率時,不能發(fā)生光電效應(yīng)
B.光電子的最大初動能與入射光的頻率成正比
C.光電子的最大初動能與入射光的強(qiáng)度成正比
D.某單色光照射一金屬時不能發(fā)生光電效應(yīng),改用波長較短的光照射該金屬可能發(fā)生光電效應(yīng)

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