分析 (1)物塊由A到B點(diǎn)過程,由動能定理可以求出物塊到達(dá)B時的動能;
物塊離開C點(diǎn)后做平拋運(yùn)動,由平拋運(yùn)動的知識可以求出物塊在C點(diǎn)的速度,然后求出在C點(diǎn)的動能;
由B到C,由動能定理可以求出克服摩擦力所做的功;
由功的計算公式可以求出動摩擦因數(shù).
(2)多次實驗的目的是減小實驗誤差,誤差偏大的原因是存在摩擦阻力.
解答 解:(1)
(。└鶕(jù)動能定理得,mgR=EkB-0,解得B點(diǎn)的動能EKB=mgR;
(ⅱ)根據(jù)h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$得,t=$\sqrt{\frac{2h}{g}}$,C點(diǎn)的速度${v}_{C}=\frac{s}{t}=s\sqrt{\frac{g}{2h}}$,則C點(diǎn)的動能${E}_{kc}=\frac{1}{2}m{{v}_{C}}^{2}$=$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$.
(ⅲ)根據(jù)動能定理得,$-{W}_{f}=\frac{1}{2}m{{v}_{C}}^{2}-\frac{1}{2}m{{v}_{B}}^{2}$,解得Wf=$mgR-\frac{mg{s}^{2}}{4h}$.
(ⅳ)根據(jù)Wf=μmgL得,$μ=\frac{R-\frac{{s}^{2}}{4h}}{L}$=$\frac{R}{L}-\frac{{s}^{2}}{4hL}$.
(2)實驗步驟④⑤的目的,是通過多次實驗減小實驗結(jié)果的誤差;
實驗測得的μ值比實際值偏大,其原因除了實驗中測量量的誤差之外,其他的可能是圓弧軌道存在摩擦,接縫B處不平滑等.
故答案為:(1)mgR,$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$,$mgR-\frac{mg{s}^{2}}{4h}$,$\frac{R}{L}-\frac{{s}^{2}}{4hL}$.
(2)減小實驗結(jié)果的誤差 圓弧軌道存在摩擦(或接縫B處不平滑等)
點(diǎn)評 熟練應(yīng)用動能定理、平拋運(yùn)動規(guī)律、功的計算公式即可正確解題,學(xué)會根據(jù)實驗數(shù)據(jù)來實驗結(jié)果分析,注意實驗誤差不會沒有,只能降低.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2F1 | B. | 0.5F1 | C. | 仍為F1 | D. | 4F1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)運(yùn)動達(dá)到穩(wěn)定時,彈簧的伸長量為$\frac{{F}_{1}+{F}_{2}}{2k}$ | |
B. | 當(dāng)運(yùn)動達(dá)到穩(wěn)定時,彈簧的伸長量為$\frac{{F}_{1}-{F}_{2}}{k}$ | |
C. | 撤去F2的瞬間,A、B的加速度之比為$\frac{{F}_{1}-{F}_{2}}{{F}_{1}+{F}_{2}}$ | |
D. | 撤去F2的瞬間,A、B的加速度之比為$\frac{{F}_{1}-{F}_{2}}{{F}_{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力做功與路徑無關(guān),與移動物體的初末位置的豎直高度差有關(guān),即WAB=mgh | |
B. | 靜電場力做功與路徑無關(guān),與移動電荷的初末位置的電勢差有關(guān),即WAB=qUAB | |
C. | 重力對物體做正功,其重力勢能能減少,做負(fù)功則重力勢能增加 | |
D. | 靜電場力對正電荷做正功,正電荷電勢能減少,對負(fù)電荷做正功,負(fù)電荷電勢能增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在電源內(nèi)部把正電荷從負(fù)極移到正極,非靜電力做功,電勢能減少 | |
B. | 對于給定的電源,移動正電荷非靜電力做功越多,電動勢越大 | |
C. | 電動勢越大,說明非靜電力在電源內(nèi)部從負(fù)極向正極移動單位電荷量做功越多 | |
D. | 電動勢越大,說明非靜電力在電源內(nèi)部把正電荷從電源負(fù)極移到正極所移動電荷量越多 |
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