分析 在實驗中F和F′分別由平行四邊形定則及實驗得出,明確理論值和實驗值的區(qū)別即可正確解答;本實驗中采用了兩個力合力與一個力效果相同來驗證的平行四邊形定則,因此采用“等效法”,注意該實驗方法的應(yīng)用.
解答 解:(1)F是通過作圖的方法得到合力的理論值,而F′是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條,使橡皮條伸長到O點,使得一個彈簧稱的拉力與兩個彈簧稱的拉力效果相同,測量出的合力.故方向一定沿AO方向的是F′,由于誤差的存在F和F′方向并不在重合;
(2)合力與分力是等效替代的關(guān)系,所以本實驗采用的等效替代法.
故選:B.
(3)A、彈簧測力計、細繩、橡皮條都應(yīng)貼近木板且與木板平行.故A正確.
B、拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些,可以減小測量的誤差.故B正確.
C、拉力F1和F2的夾角不是越大越好,適當大一些即行.故C錯誤.
D、實驗中,彈簧的讀數(shù)大小適當,便于做平行四邊形即可,并非要求一定達到最大量程.故D錯誤.
故選:AB.
故答案為:(1)F′
(2)B
(3)AB
點評 主要考查驗證力的平行四邊形定則的誤差分析及數(shù)據(jù)的處理,應(yīng)通過實驗原理及數(shù)據(jù)的處理方法去思考減少實驗誤差的方法;熟練應(yīng)用平行四邊形定則解決有關(guān)問題.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場強度反映了電場力的性質(zhì),因此電場中某點的場強與檢驗電荷在該點所受的電場力成正比 | |
B. | 電場中某點的場強E=$\frac{F}{q}$,但與檢驗電荷的帶電荷量q及受到的力F無關(guān) | |
C. | 電場中某點的場強方向與檢驗電荷受到的電場力方向相同 | |
D. | 公式E=$\frac{F}{q}$適用于于任何電場,E=k$\frac{Q}{r^2}$只適用于點電荷電場 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 4s | |
B. | 大于4s | |
C. | 小于4s | |
D. | 因為不能判斷摩擦力的方向,所以無法確定 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體做勻加速直線運動時,速度不變 | |
B. | 物體做勻加速直線運動時,加速度不變 | |
C. | 物體做勻加速直線運動時,加速度均勻增大 | |
D. | 勻加速直線運動的加速度方向與速度方向相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 簡諧波沿長繩傳播,繩上相距半個波長的兩個質(zhì)點振動位移的大小相等 | |
B. | 簡諧機械波在給定的介質(zhì)中傳播時,振動的頻率越高,則波傳播一個波長的距離所用的時間越短 | |
C. | 某同學在做“用單擺測定重力加速度”的實驗,開始計時時,秒表提前按下 | |
D. | 能產(chǎn)生干涉現(xiàn)象的兩束光是頻率相同、相位差恒定的兩束光 | |
E. | 按照麥克斯韋的電磁場理論,變化的電場周圍產(chǎn)生磁場,變化的磁場周圍產(chǎn)生電場 | |
F. | 振蕩電場和振蕩磁場交替產(chǎn)生,相互依存,形成不可分離的統(tǒng)一體,即電磁場 | |
G. | 除了從光源直接發(fā)出的光以外,我們通?吹降慕^大部分光都是偏振光 | |
H. | 力學規(guī)律在任何參考系中都是相同的 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點一定是體積和質(zhì)量極小的物體 | |
B. | 研究運動員在3 000米長跑比賽中運動的快慢時,該運動員可看成質(zhì)點 | |
C. | 體育教練員研究百米跑運動員的起跑動作,可以把運動員看成質(zhì)點 | |
D. | 欣賞芭蕾舞表演者的精彩表演時,可以把芭蕾舞表演者看成質(zhì)點 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com