【題目】關于物體的慣性，下列說法正確的是（ ）

A. 物體的速度越大，慣性也越大

B. 只有靜止的或勻速直線運動的物體才有慣性

C. 物體的慣性與物體的運動狀態(tài)無關

D. 受力物體比不受力物體的慣性大

【答案】C

【解析】物體的慣性只跟物體的質量相關，與物體的運動狀態(tài)以及是否受力無關，質量越大，慣性越大．故選C.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某活動小組利用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律．將氣墊導軌調節(jié)水平后在上面放上A、B兩個光電門，滑塊通過一根細線與小盤相連．測得小盤和砝碼的總質量m，質量為M的滑塊上固定的擋光片寬度為d．實驗中，靜止釋放滑塊后測得滑塊通過光電門A的時間為△tA，通過光電門B的時間為△tB．

（1）實驗中，該同學還需要測量 ；

（2）實驗測得的這些物理量若滿足表達式 即可驗證系統(tǒng)機械能守恒定律．（用實驗中所測物理量相應字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究小車速度隨時間變化的關系”的實驗中，所用交流電的頻率為50Hz．某次實驗中得到的一條紙帶如圖所示，從比較清晰的點起，每五個計時點取一個計數(shù)點，分別標明0、1、2、3、4．量得x1=30.0mm，x2=36.0mm，x3=42.0mm，x4=48.0mm，則打計數(shù)點2時小車的瞬時速度和小車的加速度分別為( )

A．v2=0.39m/s， a=0.15m/s2

B．v2=0.39m/s， a=0.60m/s2

C．v2=0.78m/s ，a=0.15m/s2

D．v2=0.78m/s ，a=0.60m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有學者在評價《自然哲學的數(shù)學原理》時說：“而今人們卻……證明天體也按照伽利略和牛頓根據(jù)地面上的實驗和歸納所得到的力學原理，處在這個巨大的數(shù)學和諧之內�！边@一評價揭示了牛頓時代的“科學革命”

A. 構筑了現(xiàn)代物理學基本理論框架

B. 引領人們對自然進行理性的認識

C. 是近代自然科學的獨立宣言

D. 為啟蒙運動奠定了理論基礎

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩平行金屬板間有一勻強電場，板長為L、板間距離為d，在板右端L處有一豎直放置的光屏M、一帶電荷量為q、質量為m的質點從兩板中央射入板間，最后垂直打在M屏上，則下列結論正確的是（ ）

A．板間電場強度大小為mg/q

B．板間電場強度大小為2mg/q

C．質點在板間的運動時間和它從板的右端運動到光屏的時間相等

D．質點在板間的運動時間大于它從板的右端運動到光屏的時間

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2010年1月4日，在中國海軍護航編隊“巢湖”艦、“千島湖”艦護送下“河北錦繡”“銀河”等13艘貨輪順利抵達亞丁灣西部預定海域．運動軌跡如圖中箭頭所示，此次護航總航程4 500海里．若所有船只運動速度相同，則下列說法正確的是（ ）

A．“4 500海里”指的是護航艦艇的位移

B．研究艦隊平均速度時可將“千島湖”艦看做質點

C．以“千島湖”艦為參考系，“巢湖”艦一定是運動的

D．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可求出此次航行過程中的平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】水杯放在水平桌面上，水杯會受到彈力的作用，產生這個彈力的直接原因是（ ）

A. 水杯的形變 B. 桌面的形變 C. 水杯和桌面的形變 D. 水杯受到的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直放置的半圓形光滑絕緣軌道半徑為R=0．2m，圓心為O，下端與絕緣水平軌道在B點相切并平滑連接．一帶正電、質量為的物塊（可視為質點），置于水平軌道上的A點．已知A、B兩點間的距離為L=1． 0m，物塊與水平軌道間的動摩擦因數(shù)為μ=0．2，重力加速度為g=10 m/s2．

（1）若物塊在A點以初速度向左運動，恰好能到達圓周的最高點D，則物塊的初速度應為多大？

（2）若整個裝置處于方向水平向左、場強大小為的勻強電場中（圖中未畫出），現(xiàn)將物塊從A點由靜止釋放，試確定物塊在以后運動過程中速度最大時的位置（結果可用三角函數(shù)表示）；

（3）在（2）問的情景中，試求物塊在水平面上運動的總路程．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】英國著名物理學家湯姆生在展望20世紀物理學前景時講道：“動力理論肯定了熱和光是運動的兩種方式，現(xiàn)在，它的美麗而晴朗的天空卻被兩朵烏云籠罩了。”其中第二朵“烏云”，尤以黑體輻射理論出現(xiàn)的“紫外災難”最為突出。驅散了這一朵“烏云”的理論是

A. 伽利略提出自由落體定律

B. 牛頓推導出萬有引力定律

C. 愛因斯坦提出相對論

D. 普朗克創(chuàng)立量子理論

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