精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

【題目】能說明光的粒子性的實驗是（ ）

A. 干涉現(xiàn)象

B. 衍射現(xiàn)象

C. 光電效應

D. 色散現(xiàn)象

【答案】C

【解析】光的干涉、色散和衍射是波特有的現(xiàn)象，不能說明粒子性，故ABD錯誤；光電效應能說明光具有粒子性，故C正確。所以C正確，ABD錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】汽車由靜止開始在平直的公路上行駛，0～60 s內汽車的加速度隨時間變化的圖線如圖所示。

（1）畫出汽車在0～60 s內的v-t圖線；

（2）求這60 s內汽車行駛的路程。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在《探究功與物體速度變化的關系》的實驗中，誤差的主要來源有（ ）

A. 橡皮筋的長度、粗細不一，使橡皮筋的拉力與橡皮筋的條數(shù)不成正比

B. 沒有計算出功的具體數(shù)值

C. 沒有平衡阻力或平衡阻力時木板與水平面間的夾角偏小或偏大

D. 沒有計算出速度的具體數(shù)值

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下面關于熱力學第二定律微觀意義的說法正確的是( )

A．從微觀的角度看，熱力學第二定律是一個統(tǒng)計規(guī)律

B．一切自發(fā)過程總是沿著分子熱運動無序性減小的方向進行

C．有的自發(fā)過程沿著分子熱運動無序性增大的方向進行，有的自發(fā)過程沿著分子熱運動無序性減小的方向進行

D．在任何自發(fā)過程中，一個孤立系統(tǒng)總熵不會減少

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直平面內的xOy坐標系中，x軸上固定一個點電荷Q，y軸上固定一根光滑絕緣細桿（細桿的下端剛好在坐標原點O處），將一個重力不計的帶電圓環(huán)（可視為質點）套在桿上，從P處由靜止釋放，圓環(huán)從O處離開細桿后恰好繞點電荷Q做勻速圓周運動，則下列說法中正確的是（ ）

A．圓環(huán)沿細桿從P運動到O的過程中，加速度一直增大

B．圓環(huán)沿細桿從P運動到O的過程中，速度先增大后減小

C．若只增大圓環(huán)所帶的電荷量，圓環(huán)離開細桿后仍能繞點電荷Q做勻速圓周運動

D．若將帶電圓環(huán)從桿上P的上方由靜止釋放，其他條件不變，圓環(huán)離開細桿后不能繞點電荷Q做勻速圓周運動

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某駕駛員發(fā)現(xiàn)中午時車胎內的氣壓高于清晨時的，且車胎體積增大．若這段時間胎內氣體質量不變且可視為理想氣體，那么下列說法正確的是(　　)

A. 外界對胎內氣體做功，氣體內能減小

B. 外界對胎內氣體做功，氣體內能增大

C. 胎內氣體對外界做功，內能減小

D. 胎內氣體對外界做功，內能增大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2016年8月16日凌晨，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心將世界首顆量子科學實驗衛(wèi)星“墨子號”送入太空軌道，它預示著人類將首次完成衛(wèi)星與地面之間的量子通信。“墨子號”量子衛(wèi)星可看成勻速圓周運動，其離地面高度為500km。地球同步衛(wèi)星離地面高度約為36000km，下列說法正確的是：（ ）

A. “墨子號”運行線速度比同步衛(wèi)星線速度小

B. “墨子號”運行線速度比同步衛(wèi)星線速度大

C. “墨子號”運行周期比同步衛(wèi)星周期大

D. “墨子號”運行角速度比同步衛(wèi)星角速度小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關系。

（ⅰ）小物塊在橡皮筋的作用下彈出，沿水平桌面滑行，之后平拋落至水平地面上，落點記為M1；

（ⅱ）在釘子上分別套上2條、3條、4條……同樣的橡皮筋，使每次橡皮筋拉伸的長度都保持一致，重復步驟（ⅰ），小物塊落點分別記為M2、M3、M4……；

（ⅲ）測量相關數(shù)據，進行數(shù)據處理。

（1）為求出小物塊拋出時的動能，不需要測量下列物理量中的 （填正確答案標號）。

A．小物塊的質量m

B．橡皮筋的原長x

C．橡皮筋的伸長量Δx

D．桌面到地面的高度h

E．小物塊拋出點到落地點的水平距離L

（2）將幾次實驗中橡皮筋對小物塊做功分別記為W1、W2、W3、……，小物塊拋出點到落地點的水平距離分別記為L1、L2、L3、……。若功與速度的平方成正比，則應以W為縱坐標、 為橫坐標作圖，才能得到一條直線。

（3）由于小物塊與桌面之間的摩擦不能忽略，則由此引起的誤差屬于 （填“偶然誤差”或“系統(tǒng)誤差”）。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物理課外小組利用圖（a）中的裝置探究物體加速度與其所受合外力之間的關系。圖中，置于實驗臺上的長木板水平放置，其右端固定一輕滑輪；輕繩跨過滑輪，一端與放在木板上的小滑車相連，另一端可懸掛鉤碼。本實驗中可用的鉤碼共有N=5個，每個質量均為0．010kg。實驗步驟如下：

（1）將5個鉤碼全部放入小車中，在長木板左下方墊上適當厚度的小物塊，使小車（和鉤碼）可以在木板上勻速下滑。

（2）將n（依次取n=1，2，3，4，5）個鉤碼掛在輕繩右端，其余N-n個鉤碼仍留在小車內；用手按住小車并使輕繩與木板平行。釋放小車，同時用傳感器記錄小車在時刻t相對于其起始位置的位移s，繪制s-t圖象，經數(shù)據處理后可得到相應的加速度a。

（3）對應于不同的n的a值見下表。n=2時的s-t圖像如圖（b）所示：由圖（b）求出此時小車的加速度（保留2位有效數(shù)字），將結果填入下表。

（4）利用表中的數(shù)據在圖（c）中補齊數(shù)據點，并作出a-n圖象。從圖像可以看出：當物體質量一定時，物體的加速度與其所受的合外力成正比。

（5）利用a–n圖象求得小車（空載）的質量為_______kg（保留2位有效數(shù)字，）。

（6）若以“保持木板水平”來代替步驟（1），下列說法正確的是_______（填入正確選項前的標號）

A．a–n圖線不再是直線

B．a–n圖線仍是直線，但該直線不過原點

C．a–n圖線仍是直線，但該直線的斜率變大

查看答案和解析>>

同步練習冊答案