【題目】如圖所示，是某質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象及由此質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)而激起的波的某時(shí)刻的波形圖，下述說法中正確的是(　　)

A.乙是振動(dòng)圖象，甲是波動(dòng)圖象

B.由圖象可知，振幅是2cm，周期是0.4s，波長是0.4m

C.P質(zhì)點(diǎn)在此時(shí)刻的速度方向?yàn)檎�，而波源質(zhì)點(diǎn)在0.2s時(shí)速度方向?yàn)檎?/span>

D.這列波的速度是1m/s

【答案】ABD

【解析】

A．甲圖表示位移與坐標(biāo)的關(guān)系，是波動(dòng)圖象；乙圖表示質(zhì)點(diǎn)的位移與時(shí)間的關(guān)系，是振動(dòng)圖象，故A正確；

B．由甲圖讀出振幅波長λ=0.4m，由乙圖讀出A=2cm，周期T=0.4s，故B正確；

C．由振動(dòng)圖象乙可知波源質(zhì)點(diǎn)在該時(shí)刻從平衡位置向上振動(dòng)，則波沿x軸負(fù)方向傳播，由波動(dòng)圖象甲可知P質(zhì)點(diǎn)在此時(shí)刻從平衡位置向下振動(dòng)，速度方向?yàn)樨?fù)；由振動(dòng)圖象乙可知t=0.2s時(shí)刻圖線的斜率為負(fù)值，則波源質(zhì)點(diǎn)在0.2s時(shí)速度方向?yàn)樨?fù)，故C錯(cuò)誤；

D．由甲圖知波長為，由乙圖知周期為，則這列波的波速

故D正確。

故選ABD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，固定在水平面內(nèi)的U型金屬框架寬度為L=0.4m，左端接有阻值R=0.8Ω的電阻，垂直軌道放置的金屬桿ab阻值r=0.2Ω、質(zhì)量m=0.1kg。整個(gè)軌道處于豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B=1.0T。金屬桿ab以初速度v0=5.0m/s開始向圖右方運(yùn)動(dòng)。不計(jì)軌道摩擦和軌道電阻。求：

(1)金屬桿ab速度變?yōu)?/span>v=2.0m/s時(shí)，桿的加速度是多大；

(2)金屬桿ab從開始運(yùn)動(dòng)到靜止，通過電阻R上的電荷量及金屬桿ab通過的位移；

(3)金屬桿ab從開始運(yùn)動(dòng)到靜止，電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知在t1時(shí)刻簡(jiǎn)諧橫波的波形如圖中實(shí)線所示；在時(shí)刻t2該波的波形如圖中虛線所示。t2-t1 = 0.02s。求：

⑴該波可能的傳播速度。

⑵若已知T< t2-t1<2T，且圖中P質(zhì)點(diǎn)在t1時(shí)刻的振動(dòng)速度方向向上，求可能的波速。

⑶若0.01s<T<0.02s，且從t1時(shí)刻起，圖中Q質(zhì)點(diǎn)比R質(zhì)點(diǎn)先回到平衡位置，求可能的波速。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑為R＝1m的光滑圓環(huán)豎直固定放置，AB為水平直徑，CD為豎直直徑。一質(zhì)量為m＝1kg、中間帶孔的小球穿過圓環(huán)，彈性橡皮繩一端固定在圓環(huán)最高點(diǎn)C，另一端固定在小球上，小球靜止在E點(diǎn)，CE與豎直方向的夾角為37°，彈性橡皮繩原長為1.5 m，彈力滿足胡克定律�，F(xiàn)沿著圓環(huán)切線向右下方給小球一個(gè)初速度v0＝5 m／s。已知橡皮繩的彈性勢(shì)能與橡皮繩的形變量x滿足，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g取10 m／s2，則下列說法正確的是（ ）

A.橡皮繩的勁度系數(shù)為k＝160 N/m

B.小球運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)時(shí)機(jī)械能最大

C.小球運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)時(shí)，圓環(huán)對(duì)小球的彈力大小為70 N

D.小球能運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了測(cè)量木塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)，某小組使用位移傳感器設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，讓木塊從傾斜木板上一點(diǎn)A由靜止釋放，位移傳感器可以測(cè)出木塊到傳感器的距離。位移傳感器連接計(jì)算機(jī)，描繪出滑塊相對(duì)傳感器的位移s隨時(shí)間t變化規(guī)律，如圖所示。

①根據(jù)上述圖線，計(jì)算0.4s時(shí)木塊的速度=_______m/s，木塊加速度a=________m/s2；

②現(xiàn)測(cè)得斜面傾角為 ，g取10m/s2，則= ________；

③為了提高木塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)μ的測(cè)量精度，下列措施可行的是________

A．A點(diǎn)與傳感器距離適當(dāng)大些

B．木板的傾角越大越好

C．選擇體積較大的空心木塊

D．傳感器開始計(jì)時(shí)的時(shí)刻必須是木塊從A點(diǎn)釋放的時(shí)刻

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某透明材料物體的橫截面為一半圓，其半徑為R，以球心O為原點(diǎn)，水平直徑所在的直線為x軸建立坐標(biāo)系，半圓下方距坐標(biāo)原點(diǎn)R處放置一個(gè)和x軸平行且足夠長的光屏，相同單色細(xì)光束a、b平行于y軸且從與y軸相距的位置射入該物體。已知該透明材料對(duì)這種單色光束的折射率n＝，求：

(1)細(xì)光束射入該物體時(shí)的折射角；

(2)兩束細(xì)光束照射到光屏上的兩光點(diǎn)之間的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們總結(jié)出了許多物理學(xué)方法，如理想實(shí)驗(yàn)法．控制變量法等。以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述正確的是（ ）

①根據(jù)平均速度的定義式，當(dāng)趨近于零時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義運(yùn)用了極限思想法

②在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法運(yùn)用了假設(shè)法

③在實(shí)驗(yàn)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，運(yùn)用了控制變量法

④推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程等分很多小段，然后將各小段位移相加，運(yùn)用了微元法

A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在測(cè)定金屬電阻率的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連接電路如圖所示。閉合電鍵后，發(fā)現(xiàn)電路有故障（已知電源、電表和導(dǎo)線均完好，電源電動(dòng)勢(shì)為E）：

（1）若電流表示數(shù)為零、電壓表示數(shù)為E，則發(fā)生故障的是_____（填“待測(cè)金屬絲”“滑動(dòng)變阻器”或“電鍵”）。

（2）若電流表、電壓表示數(shù)均為零，該同學(xué)利用多用電表檢查故障。先將選擇開關(guān)旋至____檔（填“歐姆×100”“直流電壓10V”或“直流電流2.5mA”），再將____（填“紅”或“黑”）表筆固定在a接線柱，把另一支表筆依次接b、c、d接線柱，多用電表的示數(shù)依次是0、E、E，則發(fā)生故障的是_____（填“待測(cè)金屬絲”“滑動(dòng)變阻器”或“電鍵”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為“用DIS研究加速度和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)小車上安裝的是位移傳感器的____部分。在保持小車的____不變的情況下，改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測(cè)量，將數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)，得到如圖乙所示的a-F關(guān)系圖線。

(2)分析發(fā)現(xiàn)圖線在縱軸上有明顯的截距（OA不為零），這是因?yàn)?/span>____。

(3)圖線AB段基本是一條直線，而BC段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是_______。

A．實(shí)驗(yàn)的次數(shù)太多

B．小車與軌道之間存在摩擦

C．鉤碼的總質(zhì)量明顯地大于小車的總質(zhì)量

(4)釋放小車之前就啟動(dòng)記錄數(shù)據(jù)的程序在多次實(shí)驗(yàn)中，如果鉤碼的總質(zhì)量不斷地增大，BC曲線將不斷地延伸，那么該曲線所逼近的漸近線的方程為____。

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