關(guān)于電荷所受電場(chǎng)力和洛倫茲力，正確的說(shuō)法是（ ）

A.電荷在磁場(chǎng)中一定受洛倫茲力作用

B.電荷在電場(chǎng)中一定受電場(chǎng)力作用

C.電荷所受電場(chǎng)力一定與該處電場(chǎng)方向一致

D.電荷所受的洛倫茲力不一定與磁場(chǎng)方向垂直

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北武漢二中高一上期期末考試物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，一細(xì)繩跨過(guò)裝在天花板上的滑輪，細(xì)繩的一端懸掛一質(zhì)量為M的物體，另一端懸掛一載人的梯子，人的質(zhì)量為m，系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)。不計(jì)摩擦及滑輪與細(xì)繩的質(zhì)量，要使天花板受滑輪的作用力為零，人應(yīng)如何運(yùn)動(dòng)？

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆浙江省嘉興市高三上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲所示，在雜技表演中，人頂著桿沿水平地面運(yùn)動(dòng)，猴子巖豎直桿向上運(yùn)動(dòng)，其v t圖像如圖乙所示，人頂桿沿水平地面運(yùn)動(dòng)的x t圖像如圖丙所示。若以地面為參考系，下列說(shuō)法正確的是

A.人在2s內(nèi)做勻減速直線運(yùn)動(dòng)

B.猴子在2s內(nèi)做勻減速直線運(yùn)動(dòng)

C.t=1s時(shí)猴子的速度大小為

D.猴子受到的摩擦力越來(lái)越小

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西忻州一中高二上期期末物理卷（解析版）（文） 題型：簡(jiǎn)答題

小明說(shuō)：“我記得在初中學(xué)過(guò)，如果兩個(gè)力的大小相等、方向相反，這兩個(gè)力就會(huì)互相平衡，看不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等、方向相反的，它們也應(yīng)該互相平衡呀！”小明的想法正確嗎？如果不正確，請(qǐng)對(duì)他的認(rèn)識(shí)加以改正。

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西太原五中高一上期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A.速度、力、位移、質(zhì)量都是矢量

B.米、米每秒、米每二次方秒、牛頓都是國(guó)際單位

C.米、千克、秒、牛頓都是國(guó)際單位制中的基本單位

D.質(zhì)量、時(shí)間、長(zhǎng)度、速度都是國(guó)際單位制中的基本量

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二上期期中物理卷（解析版）（文） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.摩擦起電會(huì)使物體總電量變少

B.失去電子的物體帶負(fù)電

C.得到電子的物體帶正電

D.物體起電的實(shí)質(zhì)是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二上期期中物理卷（解析版）（理） 題型：選擇題

用控制變量法，可以研究影響平行板電容器電容的因素（如圖）．設(shè)兩極板正對(duì)面積為S，極板間的距離為d，靜電計(jì)指針偏角為θ.實(shí)驗(yàn)中，極板所帶電荷量不變，若（ ）

A．保持S不變，增大d，則θ變大

B．保持S不變，增大d，則θ變小

C．保持d不變，減小S，則θ變小

D．若在兩板間增加介質(zhì)，則θ變小

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春第十一高中高一上期末物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在《探究合力的求法》實(shí)驗(yàn)中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）在水平放置的木板上固定一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)繩套．通過(guò)細(xì)繩套同時(shí)用兩個(gè)測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮筋，使它與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)和兩個(gè)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2．

（2）在白紙上根據(jù)F1和F2的大小，應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F．

（3）只用一只測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮筋，使它的伸長(zhǎng)量與用兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉時(shí)相同，記下此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F′和細(xì)繩套的方向．

以上三個(gè)步驟中均有錯(cuò)誤或疏漏，請(qǐng)指出錯(cuò)在哪里？

①中是 ；②中是 ；③中是 ．

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高一上期期末物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

長(zhǎng)為5.25m輕質(zhì)的薄木板放在水平面上，木板與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1，在木板的右端固定有一個(gè)質(zhì)量為1kg的小物體A，在木板上緊鄰A處放置有另一質(zhì)量也為1kg的小物體B，小物體B與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，A、B可視為質(zhì)點(diǎn)，如圖所示。當(dāng)A、B之間的距離小于或等于3m時(shí)，A、B之間存在大小為6N的相互作用的恒定斥力；當(dāng)A、B之間的距離大于3m時(shí)，A、B之間無(wú)相互作用力�，F(xiàn)將木板、A、B從圖示位置由靜止釋放，g取10m/s2，求：

（1）當(dāng)A、B之間的相互作用力剛剛等于零時(shí)，A、B的速度.

（2）從開始到B從木板上滑落，小物體A的位移.

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