1．作用力和反作用力大小相等，方向相反，其合力為零．×（判斷對錯）

分析 由牛頓第三定律可知，作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個物體上，力的性質(zhì)相同，它們同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失．

解答 解：由牛頓第三定律可知，作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，但不在同一物體上．所以兩個力不能合成，也不能相互抵消．以上說法是錯誤的．
故答案為：×

點評 該題考查牛頓第三定律及其理解．理解牛頓第三定律與平衡力的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，向右四條完全相同的垂直于紙面放置的長直導(dǎo)線，分別位于一正方形abcd的四個頂點上，其中直導(dǎo)線a、b、c分別通有方向垂直于紙面向里、電流大小為I的恒定電流，直導(dǎo)線d通有方向垂直于紙面向外、電流大小為3I的恒定電流，若a、b、c在O處產(chǎn)生的磁感應(yīng)強度大小均為B，d在O處產(chǎn)生的磁感應(yīng)強度大小為3B，則這四條導(dǎo)線的電流在方形的幾何中心O點處產(chǎn)生的磁感應(yīng)強度（　�。�
A．大小為4B、方向由O指向cB．大小為4B、方向由O垂直指向ad
C．大小為2B、方向由O指向aD．大小為零

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖甲所示的裝置叫做阿特伍德機(jī)，是阿特伍德（G．Atwood1746-1807）創(chuàng)制的一種著名力學(xué)實驗裝置，用來研究勻變速直線運動的規(guī)律．某同學(xué)對對該裝置加以改進(jìn)后用來驗證牛頓第二定律，如圖乙所示．
（1）實驗時，該同學(xué)進(jìn)行了如下操作：
1、將質(zhì)量均為M（A的質(zhì)量包括擋光片、B的質(zhì)量包括掛鉤）的重物用細(xì)線連接后，跨放在定滑輪上，使其處于靜止?fàn)顟B(tài)．測量出擋光片的上表面到光電門中心的距離h．
2、在B的下端掛上質(zhì)量為m的鉤碼C，讓系統(tǒng)（重物A、B以及鉤碼C）中的物體由靜止開始運動，記錄擋光片擋光的時間為t．
3、擋光片的寬度為d，計算出A、B的速度大小為$\fracxzl2e2p{△t}$，加速度大小為$\frac{fabakwk^{2}}{2h（△t）^{2}}$．
（2）根據(jù)牛頓運動第二定律，應(yīng)該滿足的等式是mg=（2M+m）$\frac{nwerbzy^{2}}{2h（△t）^{2}}$  （已知重力加速度為g）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

9．一根彈簧的勁度系數(shù)是10N/m，當(dāng)彈簧伸長了2cm時，彈簧的彈力是0.2N．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．力是使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的原因．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．一個工人在水平道路上推一輛運料車，車的質(zhì)量為45kg，所用水平推力為90N，產(chǎn)生的加速度為1.85m/s2．當(dāng)工人不再用力推車時，車的加速度是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學(xué)的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩，則：
 
（1）圖乙中的F是力F1和F2合力的實際值，F(xiàn)′是力F1和F2合力的理論值（選填“理論值”和“實際值”）
（2）本實驗采用的科學(xué)方法是B（填字母代號）
A．理想實驗法     B．等效替代法     C．控制變量法     D．建立物理模型法．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．一個以初速度v0沿直線運動的物體，t秒末速度為vt，如圖所示，則關(guān)于t秒內(nèi)物體運動的平均速度$\overline{v}$和加速度a說法中錯誤的是（　�。�
A．$\overline{v}$=$\frac{{v}_{0}+{v}_{t}}{2}$B．$\overline{v}$＜$\frac{{v}_{0}+{v}_{t}}{2}$C．$\overline{v}$＞$\frac{{v}_{0}+{v}_{t}}{2}$D．a隨時間逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．一輛電車以3m/s2的加速度從靜止開始勻加速行駛，求：
（1）10s末電車的速度大��？
（2）頭10s內(nèi)電車的位移？
（3）若此電車以同樣大小的加速度，以72km/h的初速度開始勻減速剎車，則剎車7s內(nèi)的位移？

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同步練習(xí)冊答案