關(guān)于狹義相對(duì)論,下列說(shuō)法中正確的是( 。
| A. | 在不同的參考系中,一切物理規(guī)律都是相同的 |
| B. | 真空中的光速在不同的慣性參考系中都是相同的 |
| C. | 觀察者認(rèn)為相對(duì)于他高速運(yùn)動(dòng)的時(shí)鐘一定變慢 |
| D. | 觀察者認(rèn)為相對(duì)于他高速運(yùn)動(dòng)的直桿的長(zhǎng)度一定變短 |
經(jīng)典時(shí)空觀與相對(duì)論時(shí)空觀的主要區(qū)別. | |
分析: | 1、狹義相對(duì)論的兩個(gè)基本假設(shè): ①物理規(guī)律在所有慣性系中都具有相同的形式.這叫做相對(duì)性原理. ②在所有的慣性系中,光在真空中的傳播速率具有相同的值C.這叫光速不變?cè)恚嬖V我們光(在真空中)的速度c是恒定的,它不依賴于發(fā)光物體的運(yùn)動(dòng)速度. 2、狹義相對(duì)論的幾個(gè)基本結(jié)論: ①鐘慢效應(yīng):運(yùn)動(dòng)的鐘比靜止的鐘走得慢,而且,運(yùn)動(dòng)速度越快,鐘走的越慢,接近光速時(shí),鐘就幾乎停止了; ②尺縮效應(yīng):在尺子長(zhǎng)度方向上運(yùn)動(dòng)的尺子比靜止的尺子短,當(dāng)速度接近光速時(shí),尺子縮成一個(gè)點(diǎn). ③質(zhì)量變大:質(zhì)量(或能量)并不是獨(dú)立的,而是與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相關(guān)的,速度越大,質(zhì)量越大. |
解答: | 解:A、在不同的參考系中,一切物理規(guī)律是不相同的.故A錯(cuò)誤; B、根據(jù)光速不變?cè),一切運(yùn)動(dòng)物體相對(duì)于觀察者的速度都不能大于真空中的光速.故B正確; C、慣性系中的觀察者觀察一個(gè)與他做勻速相對(duì)運(yùn)動(dòng)的時(shí)鐘時(shí),會(huì)看到這個(gè)時(shí)鐘比與他相對(duì)靜止的相同的時(shí)鐘走得慢些.故C錯(cuò)誤; D、根據(jù)尺縮效應(yīng):在尺子長(zhǎng)度方向上運(yùn)動(dòng)的尺子比靜止的尺子短,當(dāng)速度接近光速時(shí),尺子縮成一個(gè)點(diǎn).故D錯(cuò)誤. 故選:B |
點(diǎn)評(píng): | 此題考查狹義相對(duì)論的幾個(gè)基本結(jié)論,應(yīng)該記住這幾個(gè)結(jié)論并理解它們.其中CD兩個(gè)選項(xiàng)要注意 方向 之間的關(guān)系.此題屬于基礎(chǔ)題. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,通有電流I的直導(dǎo)線MN固定在豎直位置上,且與導(dǎo)線框abcd在同一平面內(nèi),則在下列情況下,導(dǎo)線框中不能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是( 。
| A. | 通過(guò)直導(dǎo)線的電流強(qiáng)度增大 | B. | 通過(guò)直導(dǎo)線的電流強(qiáng)度減小 |
| C. | 線框水平向右移動(dòng) | D. | 線框以MN為軸轉(zhuǎn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一根繃緊的繩子系5個(gè)單擺,其中a、d擺長(zhǎng)相等,原來(lái)5個(gè)單擺均處于靜止.今先使a振動(dòng),發(fā)現(xiàn)其余4個(gè)單擺隨之開(kāi)始振動(dòng),以下說(shuō)法正確的是( 。
| A. | e的振動(dòng)周期最大 | B. | d的振幅最大 |
| C. | b、c、d、e都做受迫振動(dòng) | D. | c和b的振動(dòng)頻率相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
用r0表示分子引力與斥力平衡時(shí)兩分子間的距離,下列各圖中可以定性反應(yīng)分子作用力F或分子勢(shì)能Ep隨分子間距離r變化關(guān)系的線是( )
| A. | | B. | | C. | | D. | |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示演示裝置,一根張緊的水平繩上掛著5個(gè)單擺,其中A、D擺長(zhǎng)相同,先使A擺擺動(dòng),其余各擺也跟著擺動(dòng)起來(lái),可以發(fā)現(xiàn)( 。
| A. | D擺的振幅最大 |
| B. | D擺的振幅最小 |
| C. | B的擺動(dòng)周期小于C的擺動(dòng)周期 |
| D. | B的擺動(dòng)周期大于C的擺動(dòng)周期 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖是某校物理興趣小組設(shè)計(jì)的一個(gè)測(cè)量液體折射率的儀器,在一個(gè)圓盤(pán)上,過(guò)圓心O作兩條相互垂直的直徑BC、EF.在半徑OA上,垂直盤(pán)面插上兩枚大頭針P1、P2并保持位置不變.每次測(cè)量時(shí)讓圓盤(pán)的下半部分豎直進(jìn)入液體中,而且總使得液面與直徑BC相平,EF作為界面的法線,而后在圖中右上方區(qū)域觀察P1、P2,在EC范圍內(nèi)的一個(gè)合適位置插上大頭針P3,量出∠AOF和∠P3OE,就可以計(jì)算出該液體的折射率.
(1)插P3時(shí)應(yīng)滿足 ;
(2)在某次測(cè)量中,測(cè)得∠AOF=45°,∠P3OE=60°,則該液體的折射率為 ;
(3)在測(cè)量另一種液體的折射率時(shí),發(fā)現(xiàn)總是無(wú)法看清P1、P2,要完成測(cè)量,需將∠AOF (選填“增大”或“減小”)一些.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于α粒子散射實(shí)驗(yàn)和原子的核式結(jié)構(gòu)理論,下列說(shuō)法中正確的是( 。
| A. | 絕大多數(shù)α粒子發(fā)生了大角度偏轉(zhuǎn) |
| B. | 盧瑟福根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出了原子核式結(jié)構(gòu)理論 |
| C. | 原子的正電荷均勻分布在整個(gè)原子中 |
| D. | 原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的額定功率為80kW,當(dāng)這輛汽車(chē)在水平路面上以72km/h的速度勻速直線行駛時(shí),受到的阻力大小為2×103N,則汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)行駛時(shí)的實(shí)際功率為( )
| A. | 40kW | B. | 80kW | C. | 14.4kW | D. | 144kW |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,某人靜躺在椅子上,椅子的靠背與水平面之間有固定傾斜角θ.若此人所受重力為G,則椅子各部分對(duì)他的作用力的合力大小為( 。
| A. | G | B. | Gsinθ | C. | Gcosθ | D. | Gtanθ |
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