12．在下述現(xiàn)象中沒有做功而使物體內(nèi)能改變的是（　　）
A．電流通過點爐絲使溫度生高B．流星進(jìn)入大氣層運動溫度升高
C．鐵錘打鐵塊使鐵塊溫度升高D．在爐火上的水被燒開

分析 改變物體內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞，利用這兩點即可得知各選項的正誤．

解答 解：A、電流通過電爐而使溫度升高，電流做了功，A錯誤；
B、流星進(jìn)入大氣層克服摩擦力做功使溫度升高，B錯誤；
C、鐵錘打鐵塊，使鐵塊溫度升高，擠壓撞擊，外界做了功，C錯誤；
D、在爐火上的水被燒開，是熱傳遞吸熱過程，故D正確；
故選：D

點評 本題考查對改變物體內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞的理解，注意理解過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．從離地面125m高的空中自由落下一個小球，取g=10m/s2，求：
（1）經(jīng)過多長時間小球落到地面；
（2）自開始下落計時，小球在第1s內(nèi)的位移和最后1s內(nèi)的位移；
（3）小球下落到離地面45m時的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．甲、乙同學(xué)通過實驗探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系．
（1）甲同學(xué)組裝的實驗裝置如圖（a）所示，請寫出該裝置中的錯誤或不妥之處．（寫出兩處即可）
①打點計時器應(yīng)接交流電源；
②小車應(yīng)靠近打點計時器．
（2）乙同學(xué)設(shè)計了如圖（b）所示的實驗裝置，通過改變重物的質(zhì)量，利用計算機(jī)可得滑塊運動的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖象．兩同學(xué)合作在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a-F圖線，如圖（c）所示．
①圖線甲一定是在軌道左側(cè)抬高成為斜面情況下得到的（選填“甲”或“乙”）；
②滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量M=0.5kg；滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)μ=0.2．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，界面MN上部為磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場，有一質(zhì)量為m（不計重力），電量為q的負(fù)電荷，以v0的速度沿與MN成30°方向進(jìn)入該勻強(qiáng)磁場，電荷進(jìn)出勻強(qiáng)磁場兩點之間距離d=$\frac{m{v}_{0}}{qB}$，電荷在勻強(qiáng)磁場中運動時間t=$\frac{5πm}{3qB}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．一個乒乓球從離地面2米高的位置下落，達(dá)到地面時被反彈到0.5米的位置被接住，以地面為原點，豎直向上的方向為正方向建立坐標(biāo)系．
（1）畫出坐標(biāo)系，標(biāo)出開始下落位置A，被反彈的位置B，接住的位置C；
（2）寫出A、B、C三個點的位置坐標(biāo)分別是什么？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．在“測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)阻”的實驗中：

①請在圖2中將實物按如圖1的電路原理圖用筆畫線代替導(dǎo)線進(jìn)行連接．
②開關(guān)閉合前，滑動變阻器的電阻應(yīng)調(diào)至最大值（選填“最大”或“最�。�
③若根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出如圖3所示的U-I圖象，則該電池的電動勢E=1.5V；內(nèi)阻r=0.5Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖，
（1）求AB間總電阻；
（2）若在AB間加上一42V的電壓，則通過每個電阻的電流是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．有人設(shè)計了一種交通工具，在平板車上裝了一個電風(fēng)扇，風(fēng)扇運轉(zhuǎn)時吹出的風(fēng)全部打到豎直固定在小車中間的風(fēng)帆上，靠風(fēng)帆受力而向前運動，如圖所示．對于這種設(shè)計，下列說法正確的是（　�。�
A．根據(jù)牛頓第二定律，這種設(shè)計能使小車運行
B．根據(jù)牛頓第三定律，這種設(shè)計不能使小車運行
C．根據(jù)牛頓第三定律，這種設(shè)計能使小車運行
D．以上說法均不正確

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．在長為L的輕桿中點和末端各固定一個質(zhì)量為m的小球，桿可在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動，如圖所示，將桿拉至某位置釋放，當(dāng)其末端剛好擺到最低點時，下半段受力恰好等于球重的2倍，求：
（1）B球在最低點時的線速度；
（2）桿上半段受到的拉力大�。�

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