7.如圖所示,在光滑水平桌面上有一質(zhì)量為M的小車,小車跟繩一端相連,繩子另一端通過滑輪吊一個質(zhì)量為m的磚碼,則當砝碼著地的瞬間(小車未離開桌子)小車的速度大小為$\sqrt{\frac{2mgh}{M+m}}$,在這過程中,繩的拉力對小車所做的功為$\frac{mMgh}{m+M}$.

分析 在小車滑動過程中,選小車與砝碼作為一系統(tǒng),僅有重力做功,則系統(tǒng)的機械能守恒.利用機械能守恒定律來列式從而求出砝碼著地瞬間的速度大;選小車作為研究對象,運用動能定理可算出繩子對小車所做的功.

解答 解:選小車與砝碼作為一系統(tǒng),在小車滑動過程中僅有重力做功,則系統(tǒng)的機械能守恒,由機械能守恒定律可得:
mgh=$\frac{1}{2}$(m+M)v2…①
解之得:砝碼著地的瞬時速度為:v=$\sqrt{\frac{2mgh}{M+m}}$…②
選小車作為研究對象,則由動能定理可得:
W=$\frac{1}{2}$Mv2-0…③
由(2)(3)兩式可解得:W=$\frac{mMgh}{m+M}$
故答案為:$\sqrt{\frac{2mgh}{M+m}}$,$\frac{mMgh}{m+M}$

點評 考查機械能守恒定律與動能定理的應(yīng)用,同時比較這兩規(guī)律的優(yōu)缺點:機械能守恒定律解決系統(tǒng)問題比動能定理優(yōu)越,而單個物體動能定理比較方便.

練習冊系列答案
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17.在用單擺測定重力加速度的實驗中,下列說法中正確的是(  )
A.如果測擺球直徑時將游標卡尺換成螺旋測微器,可提高擺長測定的精確度
B.在擺球經(jīng)過平衡位置時開始計時,可減小總時間的測量誤差
C.如果實驗中使擺角更大些,能記錄更多擺動次數(shù),可減小重力加速度的測量誤差
D.用記錄多次擺動的總時間除以擺動次數(shù)的方法計算周期,可以減小周期測定誤差

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18.游樂場的過山車可以底朝上在圓軌道上運行,游客卻不會掉下來,如圖甲所示.我們把這種情形抽象為圖乙的模型:弧形軌道的下端與豎直圓軌道相接,將小球從弧形軌道上端距地面高度為h處釋放,小球進入半徑為R的圓軌道下端后沿圓軌道運動.欲使小球運動到豎直圓軌道最高點時軌道對小球的壓力等于小球的重力,則h與R應(yīng)滿足的關(guān)系是(不考慮摩擦阻力和空氣阻力)( 。
A.h=2RB.h=2.5RC.h=3RD.h=3.5R

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15.某馬戲團演員做滑桿表演,已知豎直滑桿上端固定,下端懸空,滑桿的重力為200N,在桿的頂部裝有一拉力傳感器,可以顯示桿頂端所受拉力的大小.從演員在滑桿上端做完動作時開始計時,演員先在桿上靜止了0.5s,然后沿桿下滑,3.5s末剛好滑到桿底端,并且速度恰好為零,整個過程演員的v-t圖象和傳感器顯示的拉力隨時間的變化情況分別如圖甲、乙所示,g=10m/s2,則下列說法正確的是(  ) 
A.演員的體重為800 N
B.演員在最后2 s內(nèi)一直處于超重狀態(tài)
C.傳感器顯示的最小拉力為620 N
D.滑桿長4.5 m

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于點電荷的說法中,正確的是( 。
A.帶電球體一定可以看成點電荷
B.直徑大于1 cm的帶電球體一定不能看成點電荷
C.直徑小于1 cm的帶電球體一定可以看成點電荷
D.點電荷與質(zhì)點都是理想化的模型

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.兩顆人造衛(wèi)星A、B繞地球做圓周運動,運動速率之比為vA:vB=2:1,則軌道半徑之比為( 。
A.RA:RB=2:1B.RA:RB=1:2C.RA:RB=4:1D.RA:RB=1:4

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19.如圖所示,在光滑四分之一圓弧軌道的頂端a點,質(zhì)量為m的物塊(可視為質(zhì)點)由靜止開始下滑,經(jīng)圓弧最低點b滑上粗糙水平面,圓弧軌道在b點與水平軌道平滑相接,物塊最終滑至c點靜止.若圓弧軌道半徑為R,物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ.求:
(1)物塊滑到b點時的速度;
(2)物塊滑到b點時對b點的壓力;
(3)b點與c點間的距離.

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16.在行駛的汽車內(nèi),小明說:“讓我也助車一臂之力!”于是,他站在車廂里用力向前推車廂,如圖所示.若小明的質(zhì)量為m,他手對車的水平推力大小為F,車廂對他的摩擦力大小為f,則在車與小明一起以加速度a向左加速行駛距離L的過程中,下列分析正確的是(  )
A.車對小明不做功B.車對小明做負功FL
C.車對小明做正功fLD.車對小明做正功maL

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15.(1)在做“互成角度的兩個力的合成”實驗時,橡皮條的一端固定在木板上,用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一確定的0點,以下操作正確的是B
A.同一實驗過程中,0點位置允許變動
B.實驗中,彈簧秤必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度
C.實驗中,先將其中一個彈簧沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤的大小和方向,把橡皮條的另一端拉到0點
D.實驗中,把橡皮條的另一端拉到0點時兩個彈簧秤之間夾角應(yīng)取90°,以便計算合力的大小
(2)在上述實驗中,下列哪些方法可減少實驗誤差:AB.
A.使用彈簧稱拉橡皮條時,應(yīng)使它與木板平面平行
B.兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
C.兩個分力F1、F2的夾角越大越好
D.拉橡皮條的細繩要稍短些
(3)某同學做《互成角度的兩個力的合成》的實驗中作出如圖所示的圖,其中A為固定橡皮條的固定點,O為橡皮條與細繩的結(jié)合點,圖中F是F1、F2合力的理論值,F(xiàn)′是合力的實驗值,實驗需要進行比較的是F和F′,通過本實驗,可以得出結(jié)論:在誤差允許的范圍內(nèi),平行四邊形定則是正確的.

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