分析 (1)根據(jù)測(cè)量方法可知電動(dòng)勢(shì)偏小,從而明確電阻的測(cè)量值偏小;
(2)分析給出的實(shí)驗(yàn)儀器,根據(jù)歐姆定律分析電流值,從而選擇儀器并畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖;
(3)根據(jù)閉合電路歐姆定律進(jìn)行分析,明確函數(shù)關(guān)系,進(jìn)而得出圖象為直線的關(guān)系式,找出合理的坐標(biāo).
解答 解:(1)由于用電壓表直接測(cè)量時(shí),所測(cè)得的電壓值略小于電動(dòng)勢(shì),因此由該值計(jì)算出來(lái)的電阻應(yīng)偏小;故說(shuō)明電源內(nèi)阻應(yīng)略大于測(cè)量值;故選:A;
(2)因沒(méi)有給出電壓表,故應(yīng)采用電流表和電阻箱串聯(lián)的方式進(jìn)行測(cè)量;由于內(nèi)阻大于2×103Ω,而電動(dòng)勢(shì)約為1.5V,故電流小于1mA,故電流表選擇A2;故選擇的儀器為BFG;電路圖如圖所示;
(3)根據(jù)閉合電路歐姆定律可知:I=$\frac{E}{R+r}$; 為了得出直線關(guān)系,應(yīng)將公式進(jìn)行變形,則有:
$\frac{1}{I}$=$\frac{R}{E}$+$\frac{r}{E}$;
因此可以以電流表讀數(shù)的倒數(shù)$\frac{1}{I}$為縱坐標(biāo),以R為橫坐標(biāo)作出圖象,而內(nèi)阻r即可出現(xiàn)在縱坐標(biāo)截軸上;
故答案為:(1)A;
(2)如圖所示; B、F、G
(3)電流表讀數(shù)的倒數(shù)
電阻箱電阻;數(shù)軸截距
點(diǎn)評(píng) 本題考查電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的測(cè)量,要注意明確在沒(méi)有電壓表的情況下,可以利用電阻箱與電流表串聯(lián)的方法進(jìn)行測(cè)量,即所謂的“安阻法”.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | M點(diǎn) | B. | N點(diǎn) | C. | P點(diǎn) | D. | Q點(diǎn) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 外界對(duì)物體做功時(shí),物體的內(nèi)能一定增加 | |
B. | 在太空大課堂中處于完全失重狀態(tài)的水滴呈現(xiàn)球形,是由液體表面張力引起的 | |
C. | 隨著科技的發(fā)展,熱機(jī)的效率可以達(dá)到100% | |
D. | 干濕泡溫度計(jì)的兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)差越大,表示空氣中水蒸氣離飽和狀態(tài)越遠(yuǎn) | |
E. | 一定量100℃的水變成100℃的水蒸汽,其分子之間的勢(shì)能增加 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | B點(diǎn)一定在O點(diǎn)右側(cè) | |
B. | 小滑塊從A運(yùn)動(dòng)至B的過(guò)程中,受到的摩擦力方向不變 | |
C. | 小滑塊從A運(yùn)動(dòng)至B的過(guò)程中,地面對(duì)木板的摩擦力方向不變 | |
D. | 小滑塊運(yùn)動(dòng)至B點(diǎn)處時(shí),地面對(duì)木板的摩擦力可能為零 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生多普勒效應(yīng)時(shí),波源頻率發(fā)生了變化 | |
B. | 要發(fā)生多普勒效應(yīng),波源和觀察者必須有相對(duì)運(yùn)動(dòng) | |
C. | 火車向你駛來(lái)時(shí),你聽(tīng)到的汽笛聲音調(diào)變低,火車離你遠(yuǎn)去時(shí),你聽(tīng)到的汽笛聲音調(diào)變高 | |
D. | 機(jī)械波不能發(fā)生多普勒效應(yīng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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