A. | 電場(chǎng)是電荷周圍空間假想的特殊物質(zhì) | |
B. | 電場(chǎng)是為了便于研究電荷的運(yùn)動(dòng)而引入的理想模型 | |
C. | 電荷周圍分布的電場(chǎng)線就是電場(chǎng) | |
D. | 電荷間的相互作用是通過(guò)電場(chǎng)產(chǎn)生的 |
分析 電場(chǎng)是實(shí)際存在的物質(zhì),電場(chǎng)線是為了形象地描述電場(chǎng)而假想的線.電場(chǎng)強(qiáng)度的方向與正電荷所受電場(chǎng)力方向相同,與負(fù)電荷所受電場(chǎng)力的方向相反.
解答 解:AB、電場(chǎng)是實(shí)際存在的物質(zhì),不是理想化模型.故AB錯(cuò)誤.
C、電荷的周圍存在電場(chǎng),而電場(chǎng)線是假想的,故C錯(cuò)誤.
D、電荷間的相互作用是通過(guò)電場(chǎng)作媒介產(chǎn)生的.故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握電場(chǎng)強(qiáng)度的方向規(guī)定,以及知道電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)力和放入電場(chǎng)中的電荷無(wú)關(guān).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 第10s 秒初速度等于前兩秒的平均速度 | |
B. | 14s 末加速度為零 | |
C. | 前2s 跳傘運(yùn)動(dòng)員做自由落體運(yùn)動(dòng) | |
D. | 跳傘運(yùn)動(dòng)員下落的總高度約為240m |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 汽車剎車的加速度為2m/s2 | |
B. | 汽車剎車時(shí)的速度為7m/s | |
C. | 汽車剎車后共滑行8m | |
D. | 汽車剎車停止全程的平均速度為3.5m/s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在0~t2時(shí)間內(nèi)火箭上升,t2~t3在時(shí)間內(nèi)火箭下落 | |
B. | t2時(shí)刻火箭離地面最高 | |
C. | t3時(shí)刻火箭回到地面 | |
D. | 0~t1時(shí)間內(nèi)火箭的加速度小于t1~t2時(shí)間內(nèi)火箭的加速 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)定義式E=$\frac{F}{q}$,說(shuō)明E與放在該點(diǎn)的點(diǎn)電荷q有關(guān) | |
B. | 電場(chǎng)強(qiáng)度方向總是跟電荷所受到電場(chǎng)力方向一致 | |
C. | 如果電量為q的負(fù)電荷,在電場(chǎng)中某點(diǎn)受到的電場(chǎng)力大小為F,則該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小等于$\frac{F}{q}$,但場(chǎng)強(qiáng)方向與F和方向相反 | |
D. | 如果取走放在電場(chǎng)中某點(diǎn)的檢驗(yàn)電荷,則該點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)也相應(yīng)變?yōu)榱?/td> |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在點(diǎn)電荷附近一點(diǎn),如果沒有放檢驗(yàn)電荷,則這一點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為零 | |
B. | 電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)受到的電場(chǎng)力很大,該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度也一定很大 | |
C. | 以一個(gè)點(diǎn)電荷為中心,r為半徑的球面上,各處的電場(chǎng)強(qiáng)度方向不相同 | |
D. | 如果把點(diǎn)電荷放在電場(chǎng)中,所受電場(chǎng)力的方向一定沿該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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