隨著科技的發(fā)展，大量的科學實驗促進了人們對微觀領域的認識,下列說法正確的是  （      )

A. 湯姆孫通過對陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子，從而揭示了原子核是有復雜結構的

B. 盧瑟福通過a粒子轟擊氮核實驗的研究,發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子

C. 普朗克通過對黑體輻射的研究，第一次提出了光子的概念

U德布羅意首先提出了物質(zhì)波的猜想，而電子衍射實驗證實了他的猜想

E. 康普頓效應揭示光子除了具有能量之外還具有動量

F. 玻爾建立了量子理論,成功解釋了各種原子發(fā)光現(xiàn)象

 

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）隨著科技的發(fā)展，大量的科學實驗促進了人們對微觀領域的認識，下列說法正確的是
BDE
BDE
．
A．玻爾建立了量子理論，成功解釋了各種原子發(fā)光現(xiàn)象
B．盧瑟福通過α粒子轟擊氮核實驗的研究，發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子
C．普朗克通過對黑體輻射的研究，第一次提出了光子的概念
D．德布羅意首先提出了物質(zhì)波的猜想，而電子衍射實驗證實了他的猜想
E．康普頓效應揭示光子除了具有能量之外還具有動量
（2）如圖所示，光滑水平面上有質(zhì)量均為m的滑塊A、B、C．開始時滑塊B、C緊貼在一起，中間夾有少量炸藥，處于靜止狀態(tài)．滑塊A以速度ν正對B運動，在A尚未與B碰撞之前，引爆了B、C間的炸藥，最終A、B粘在一起，以速率ν反向運動．求引爆后滑塊C的速度并計算有多少化學能轉化為機械能．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）隨著科技的發(fā)展，大量的科學實驗促進了人們對微觀領域的認識，下列說法正確的是
BD
BD

A．湯姆孫通過對陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子，從而揭示了原子核是有復雜結構的
B．盧瑟福通過a粒子轟擊氮核實驗的研究，發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子
C．普朗克通過對黑體輻射的研究，第一次提出了光子的概念
D．德布羅意首先提出了物質(zhì)波的猜想，而電子衍射實驗證實了他的猜想
E．玻爾建立了量子理論，成功解釋了各種原子發(fā)光現(xiàn)象
（2）如圖所示，木板A質(zhì)量mA=1kg，足夠長的木板B質(zhì)量mB=4kg，質(zhì)量為mC=4kg的木塊C置于木板B上，水平地面光滑，B、C之間存在摩擦．開始時B、C均靜止，現(xiàn)使A以v0=12m/s的初速度向右運動，與B碰撞后以4m/s速度彈回．g取10m/s2，求：
①B運動過程中的最大速率；
②碰撞后C在B上滑行距離d=2m，求B、C間動摩擦因數(shù)μ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

[物理-選修3-5]
（1）隨著科技的發(fā)展，大量的科學實驗促進了人們對微觀領域的認識，下列說法正確的是
 
．
A．湯姆孫通過對陰極射線的研究，發(fā)現(xiàn)了電子，從而揭示了原子是有復雜結構的
B．盧瑟福用α粒子轟擊氮原子核，發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子，實現(xiàn)了人類第一次原子核的人工轉變
C．普朗克通過對黑體輻射的研究，第一次提出了光子的概念
D．德布羅意首先提出了物質(zhì)波的猜想，而電子衍射實驗證實了他的猜想
E．玻爾建立了量子理論，成功解釋了各種原子發(fā)光現(xiàn)象
（2）一架質(zhì)量為M的直升飛機，靠螺旋槳的轉動使面積為S的空氣以速度v向下運動，從而使飛機懸停在空中．已知空氣的密度為ρ，求速度v的大小并計算發(fā)動機的最小功率．

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科目：高中物理 來源： 題型：

隨著科技的發(fā)展，大量的科學實驗促進了人們對微觀領域的認識，下列說法錯誤的是．（　�。�
A、湯姆孫通過對陰極射線的研究，發(fā)現(xiàn)了電子，從而揭示了原子是有復雜結構的B、盧瑟福用α粒子轟擊氮原子核，發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子，實現(xiàn)了人類第一次原子核的人工轉變C、普朗克通過對黑體輻射的研究，第一次提出了能量子假說D、玻爾建立了量子理論，成功解釋了各種原子發(fā)光現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源：2012-2013學年廣東省東莞市第七高級中學高二下學期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：單選題

隨著科技的發(fā)展，大量的科學實驗促進了人們對微觀領域的認識，下列說法錯誤的是(　　)。

A．湯姆孫通過對陰極射線的研究，發(fā)現(xiàn)了電子，從而揭示了原子是有復雜結構的
B．盧瑟福用α粒子轟擊氮原子核，發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子，實現(xiàn)了人類第一次原子核的人工轉變
C．普朗克通過對黑體輻射的研究，第一次提出了能量子假說
D．玻爾建立了量子理論，成功解釋了各種原子發(fā)光現(xiàn)象

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