如圖3－5－23所示，物體C的重力為G＝10 N，AO繩與頂板間的夾角為θ＝45°，BO繩水平，繩子不可伸長，求：

圖3－5－23

(1)AO繩所受的拉力FAO和BO繩所受拉力FBO分別為多大？

(2)如果繩AO和BO能承受的最大拉力都是20 N，若逐漸增加C的重力，則AO和BO哪根繩子先斷？為什么？

解析：(1)豎直繩OC的拉力F＝G＝10 N，將其按作用效果分解作出平行四邊形如圖所示.

由幾何關(guān)系得：

FAO＝＝＝ N＝10 N.

FBO＝＝＝ N＝10 N.

(2)由圖知FBO＝FAOcosθ，故AO繩的拉力總大于BO繩的拉力，因此，當(dāng)C的重力逐漸增加時(shí)AO繩先斷．

答案：(1)10 N　10 N

(2)AO繩先斷　原因見解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）甲圖中游標(biāo)卡尺的讀數(shù)是
10.050
10.050
cm．乙圖中螺旋測微器的讀數(shù)是
3.200（3.199～3.201）
3.200（3.199～3.201）
mm．

（2）為“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙．
①下列說法中正確的是
AC
AC

A．在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中，橡皮條結(jié)點(diǎn)O的位置不能變化
B．彈簧測力計(jì)拉細(xì)線時(shí)，拉力方向必須豎直向下
C．F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計(jì)的量程
D．為減小測量誤差，F(xiàn)1、F2方向間夾角應(yīng)為90°
②彈簧測力計(jì)的指針如圖丁所示，由圖可知拉力的大小為
4.00
4.00
 N．

（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，圖1為實(shí)驗(yàn)裝置簡圖．（交流電的頻率為50Hz）

①圖2為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為
3.2
3.2
m/s2．
②保持砂和砂桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，分別得到小車加速度a與質(zhì)量m及對應(yīng)的1/m，數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8
小車加速度a（m/s2） 1.90 1.72 1.49 1.25 1.00 0.75 0.50 0.30
小車質(zhì)量m（kg） 0.25 0.29 0.33 0.40 0.50 0.71 1.00 1.67
1/m（1/kg） 4.00 3.45 3.03 2.50 2.00 1.41 1.00 0.60
請?jiān)趫D3左的方格坐標(biāo)紙中畫出a-1/m圖線，并從圖線求出小車加速度a與質(zhì)量倒數(shù)1/m之間的關(guān)系式是
a=
1
2m
a=
1
2m
．
③保持小車質(zhì)量不變，改變砂和砂桶質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖3右所示．該圖線不通過原點(diǎn)，其主要原因是
實(shí)驗(yàn)前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分
實(shí)驗(yàn)前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖3－2－23所示，光滑水平桌面上的布帶上靜止放著一質(zhì)量為m＝1.0 kg的小鐵塊，它離布帶右端的距離為L＝0.5 m，鐵塊與布帶間動摩擦因數(shù)為μ＝0.1.現(xiàn)用力從靜止開始向左以a0＝2 m/s2的加速度將布帶從鐵塊下抽出，假設(shè)鐵塊大小不計(jì)，鐵塊不滾動，g取10 m/s2，求：

(1)將布帶從鐵塊下抽出需要多長時(shí)間？

(2)鐵塊離開布帶時(shí)的速度大小是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1－1－23所示，質(zhì)量m1＝0.3 kg的小車靜止在光滑的水平面上，車長L＝1.5 m，現(xiàn)有質(zhì)量m2＝0.2 kg可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊，以水平向右的速度v0從左端滑上小車．物塊與小車上表面間的動摩擦因數(shù)μ＝0.5，取g＝10 m/s2.要使物塊不從小車右端滑出，物塊滑上小車左端的速度v0不超過多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“研究水柱的射程”課題研究中，各研究小組用如圖5-2-23 所示的裝置，研究了水桶內(nèi)水的深度h與水柱射程s之間的關(guān)系.在某班舉行的研究成果交流會上，甲組的李明同學(xué)發(fā)現(xiàn)，乙組水平射程的最大值大于甲組水平射程的最大值.他感到納悶：怎么會比我們的水平射程大呢？由于李明同學(xué)在甲組負(fù)責(zé)水平射程的測量，對別的測量數(shù)據(jù)印象不深，因此，對乙組水平射程大的原因進(jìn)行了猜想.

圖5-2-23

（1）如果你是李明同學(xué)，你會怎么猜想？請說出猜想的理由.（說明：各組的實(shí)驗(yàn)環(huán)境均無風(fēng)，兩組同學(xué)的操作過程均正確無誤）

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（2）你又將打算怎樣驗(yàn)證自己的猜想呢？

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（3）甲組同學(xué)在探究過程中，某次測量的水柱的水平射程為40 cm.已知小孔離水槽底部的高度為0.80 m，水柱從小孔射出時(shí)沿水平方向，忽略空氣阻力，重力加速度g取10 m/s2.那么此次測量中，水從小孔射出的初速度大小應(yīng)為：v=_______ m/s.

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