7．下列物理量中，是標(biāo)量的是（　�。�
A．加速度B．時(shí)間C．速度D．位移

分析 只有大小，沒(méi)有方向的物理量是標(biāo)量，如路程、時(shí)間、質(zhì)量等都是標(biāo)量．既有大小又有方向，相加時(shí)遵循平行四邊形定則的物理量是矢量，如力、速度、加速度、位移、動(dòng)量等都是矢量．

解答 解：ACD、矢量是即有大小又有方向，相加時(shí)遵循平行四邊形定則的物理量，加速度、速度和位移都是矢量，故A、C、D錯(cuò)誤．
B、標(biāo)量是只有大小，沒(méi)有方向的物理量，時(shí)間是標(biāo)量，故B正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵要正確區(qū)分矢量和標(biāo)量，知道標(biāo)量只有大小，沒(méi)有方向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖，直線a和曲線b分別是物體甲和乙的位移-時(shí)間（x-t）圖線，由圖可知（　�。�
A．在t1時(shí)刻，甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)方向相反
B．在t1時(shí)刻，乙物體的速度比甲物體的大
C．在t1到t2這段時(shí)間內(nèi)，乙物體始終向同一方向運(yùn)動(dòng)
D．在t1到t2這段時(shí)間內(nèi)，乙物體的平均速度比甲物體的大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．如圖所示，建筑工人用恒力F推著運(yùn)料車在水平地面上勻速前進(jìn)．恒力F與水平方向夾角為θ=30°，運(yùn)料車和建筑工人的總重為G，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．建筑工人受摩擦力方向水平向左
B．運(yùn)料車受到地面的摩擦力方向水平向右
C．建筑工人受到摩擦力大小為$\frac{\sqrt{3}}{2}$F
D．建筑工人和運(yùn)料車對(duì)地面壓力大小為G

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示，在水平勻強(qiáng)磁場(chǎng)中放置一矩形線圈，線圈平面與磁場(chǎng)垂直，線圈由開(kāi)始位置（實(shí)線位置）繞其底邊轉(zhuǎn)過(guò)90°至水平位置（虛線位置）的過(guò)程中，穿過(guò)線圈的磁通量的變化情況是（　　）
A．逐漸變大B．逐漸變小C．先變大后變小D．先變小后變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．閉合電路中的電流跟電源的電動(dòng)勢(shì)成正比，跟內(nèi)、外電路的電阻之和成反比（填“正比”或“反比”），這個(gè)結(jié)論叫閉合電路歐姆定律．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于超重、失重現(xiàn)象說(shuō)法正確的是（　　）
A．超重現(xiàn)象就是重力增大，失重現(xiàn)象就是重力減小
B．無(wú)論是超重還是失重，實(shí)質(zhì)上作用在物體上的重力并沒(méi)有改變
C．衛(wèi)星中物體，從一發(fā)射開(kāi)始，就處于完全失重狀態(tài)
D．不論因?yàn)槭裁丛�，只要物體對(duì)支持物（或懸掛物）的壓力（或拉力）增大了，就稱物體處于超重狀態(tài)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，采用如圖5所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出．
（1）本實(shí)驗(yàn)主要采用了哪種科學(xué)方法（單選）C．
A．類比法
B．等效替代法
C．控制變量法
D．建立物理模型法
（2）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足M＞＞m時(shí)，才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
（3）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測(cè)出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地觀測(cè)加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與$\frac{1}{M}$的圖象（選擇“M”或“$\frac{1}{M}$”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．某實(shí)驗(yàn)小組描繪規(guī)格為“2.5V  0.6W”的小燈泡的I-U特性曲線，實(shí)驗(yàn)室提供下列器材：
A．電流表A1（量程為0～25mA，內(nèi)阻約2Ω）
B．電流表A2（量程為0～300mA，內(nèi)阻約1Ω）
C．電壓表V1（量程為0～3V，內(nèi)阻約5kΩ）
D．電壓表V2（量程為0～15V，內(nèi)阻約15kΩ）
E．滑動(dòng)變阻器R1（0～10Ω，額定電流1.5A）
F．滑動(dòng)變阻器R2（0～1000Ω，額定電流0.5A）
G．直流電源（電動(dòng)勢(shì)6V，內(nèi)阻忽略不計(jì)）
H．電鍵一個(gè)、導(dǎo)線若干

（1）在小燈泡接入電路前，使用多用電表直接測(cè)量小燈泡的電阻，則應(yīng)將選擇開(kāi)關(guān)旋至D 檔進(jìn)行測(cè)量（填選項(xiàng)前的字母）．
A．直流電壓10V        B．直流電流5mA
C．歐姆“×100”D．歐姆“×1”
（2）實(shí)驗(yàn)中所用的電流表、電壓表和滑動(dòng)變阻器分別選擇B（填選項(xiàng)前的字母）．
A．A1  V1  R2        B．A2  V1  R1       C．A2  V2   R2       D．A1  V1    R1
（3）若采用如圖1所示的電路描繪小燈泡的伏安特性曲線，電壓表的右端應(yīng)與電路中的a點(diǎn)相連（選填“a”或“b”）
（4）開(kāi)關(guān)閉合之前，圖1中滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該置于c端（選填“c”、“d”或“cd中間”）
（5）測(cè)量后，該小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，利用Excel擬合出小燈泡的I-U特性曲線如圖2所示．結(jié)合所畫出的I-U特性曲線，現(xiàn)將一個(gè)電動(dòng)勢(shì)為3.6V，內(nèi)阻為12Ω的電源只與該小燈泡組成電路，則該小燈泡的實(shí)際功率約為0.24W．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（6）該小組按實(shí)驗(yàn)要求設(shè)計(jì)出正確電路圖并正確連線后，合上電鍵，慢慢增大小燈泡的電壓，發(fā)現(xiàn)剛開(kāi)始時(shí)兩電表指針均偏轉(zhuǎn)，但小燈泡不發(fā)光，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析原因：電壓（電流）較小時(shí)，燈絲的溫度較低，達(dá)不到發(fā)光的溫度．

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科目：高中物理 來(lái)源：2017屆黑龍江省高三上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用如圖的裝置做“探究合外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，將光電門固定在軌道上的B點(diǎn)，用重物通過(guò)細(xì)線拉小車，細(xì)線的拉力的大小可由拉力傳感器測(cè)出，小車（包括遮光條和拉力傳感器）質(zhì)量為M，保持小車的質(zhì)量不變，改變所掛重物的質(zhì)量m，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次小車都從同一位置A由靜止釋放。

（1）完成該實(shí)驗(yàn)時(shí)， （填“需要”或“不需要”）平衡摩擦力； （填“需要”或“不需要”）重物的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車（包括遮光條和拉力傳感器）質(zhì)量M;

（2）在正確規(guī)范操作后，實(shí)驗(yàn)時(shí)讀出拉力傳感器的示數(shù)F，測(cè)出小車的質(zhì)量M，遮光條寬度d，擋光時(shí)間及AB間的距離L，則驗(yàn)證動(dòng)能定理的表達(dá)式為 （用測(cè)得的物理量表示）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案