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5．聲波和電磁波均可傳遞信息，且都具有波的特征．下列說法正確的是（　　）
A．電磁波的傳播速度大于聲波的傳播速度
B．聲波和電磁波都能引起鼓膜振動
C．電磁波都不能被人看見，聲波都能被人聽見
D．二胡、電子琴發(fā)出的都是電磁波

分析 要解答本題需掌握：聲音的傳播需要介質，電磁波的傳播不需介質，聲波的速度小于電磁波，不是所有的電磁波都能看見，樂器都是發(fā)出的聲波

解答 解：A、電磁波的傳播速度大于聲波的傳播速度，故A正確；
B、聲波能引起鼓膜振動，而電磁波卻不可以，故B錯誤；
C、電磁波中的可見過人是可以看見的；而聲波中的超聲波和次聲波人是無法聽見的；故C錯誤；
D、二胡演奏發(fā)出的是聲波，而電子琴演奏發(fā)出的也是聲波．故D錯誤．
故選：A

點評 本題主要考查學生對聲波和電磁波的異同點的了解和掌握，注意掌握聲波的傳播需要介質，而電磁波不需要介質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

15．第一宇宙速度7.9km/s，是發(fā)射人造地球衛(wèi)星的最小發(fā)射速度，是人造衛(wèi)星繞地球勻速圓周運動的最大環(huán)繞速度．（選填“最大”或“最小”）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．如圖所示，有一矩形線圈的面積為S，匝數為N，繞OO′軸在磁感應強度為B的勻強磁場中以角速度ω勻速轉動．滑動觸頭P上下移動時可改變輸出電壓，副線圈接有定值電阻R，從圖示位置開始計時，下列判斷正確的是（　�。�
A．電流表測得的是電流的有效值
B．感應電動勢的瞬時值表達式為e=NBSωsinωt
C．P向上移動時，電流表示數變大
D．P向上移動時，電流表示數不變

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．某同學利用如圖甲所示電路來測量電阻Rx的阻值．將電阻箱R接入a、b之間，閉合電鍵．適當調節(jié)滑動變阻器R′后保持其阻值不變．依次改變電阻箱的阻值R，讀出相應電壓表的示數U，得到如圖乙所示的U-R圖象．
（1）用待測電阻RX替換電阻箱接入a、b之間，讀得電壓表示數為2V，利用U-R圖象可得RX=20Ω．
（2）該次實驗中使用的電源是一組新的干電池組成的電池組，根據U-R圖象，可得該電池組的電動勢為3.0V．
（3）電池使用較長時間后，電動勢可認為不變，但內阻增大．若仍用本實驗裝置和已測繪的U-R圖象測定某一電阻，則測定結果將偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”）．為了消除這一因素造成的影響，現找來一只阻值為10Ω的定值電阻換接在a、b之間，則應減�。ㄟx填“增大”或“減小”）滑動變阻器R′的阻值，并使電壓表的示數為1.5V．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，在xoy坐標系中，第Ⅰ、Ⅲ象限存在大小相等，方向相反的勻強磁場，第Ⅱ象限存在沿+x方向的勻強電場．A、B、C三點坐標分別為（-3l，l），（-2l，0）、（-3l，0）．現讓一帶正電粒子從A點由靜止釋放，不計粒子的重力．
（1）若粒子釋放的同時，在0≤y≤l且x≤0區(qū)域內再疊加與原電場大小相等、方向沿-y方向的勻強電場，發(fā)現粒子經磁場偏轉后恰能從C點再次進入這一疊加電場中，求粒子在第Ⅲ象限中運動的半徑；
（2）若粒子釋放時，無（1）中的疊加電場，試求粒子通過y軸時的縱坐標y1；
（3）滿足條件（1）的情況下，求粒子通過y軸時的縱坐標y2．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示是某質點做簡諧運動的圖象，已知質點從t=0時刻開始起振，則由圖可知：質點起振后的9s內，通過的路程為0.6m，質點在t=63s末時的位移為0.1m．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．一列沿x軸傳播的簡諧橫波，在x1和x2處的兩質點的振動圖象如圖所示，x1與x2相距3m．求：
（1）波的頻率；
（2）波的傳播速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖為某種電磁泵模型，泵體是長為L1，寬與高均為L2的長方體．泵體處在方向垂直向外、磁感應強度為B的勻強磁場中，泵體的上下表面接電壓為U的電源（內阻不計），理想電流表示數為I，若電磁泵和水面高度差為h，液體的電阻率為ρ，在t時間內抽取液體的質量為m，不計液體在流動中和管壁之間的阻力，取重力加速度為g．則（　�。�
A．泵體上表面應接電源負極
B．電磁泵對液體產生的推力大小為BIL1
C．電源提供的電功率為$\frac{{U}^{2}{L}_{1}}{ρ}$
D．質量為m的液體離開泵時的動能為UIt-mgh-I2$\frac{ρ}{{L}_{1}}$t

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．物理學源于生活，又對人類的生產、生活產生深遠的影響．以下關于物理學知識及其在生產、生活中的實際應用的說法正確是（　�。�
A．石塊比羽毛下落得快，說明重的物體總是比輕的物體下落得快
B．鉆木取火使人們知道了摩擦可以生熱的道理，也就是說只要有摩擦力作用就有熱量產生
C．超高壓帶電作業(yè)的工作服是用包含金屬絲的織物制成的，這是為了加強衣服的強度
D．電磁感應原理的廣泛應用，人們制成了用于加熱物品的電磁爐

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