分析 (1)游標卡尺讀數(shù)的方法是主尺讀數(shù)加上游標讀數(shù),不需估讀.不同的尺有不同的精確度,注意單位問題.
(2)由于光電門的寬度d很小,所以我們用很短時間內(nèi)的平均速度代替瞬時速度.根據(jù)重力做功和重力勢能之間的關(guān)系可以求出重力勢能的減小量,根據(jù)起末點的速度可以求出動能的增加量;根據(jù)功能關(guān)系得重力做功的數(shù)值等于重力勢能減小量.
(3)根據(jù)圖象的物理意義可知,圖象的斜率大小等于物體的重力加速度大。
解答 解:(1)寬度b的讀數(shù)為:3mm+16×0.05mm=3.80mm;
(2)由于光電門的寬度b很小,所以我們用很短時間內(nèi)的平均速度代替瞬時速度.
滑塊通過光電門B速度為:vB=$\frac{t}$;
滑塊從A處到達B處時m和M組成的系統(tǒng)動能增加量為:△Ek=$\frac{1}{2}$(M+m)($\frac{t}$)2=$\frac{(M+m)^{2}}{2{t}^{2}}$;
系統(tǒng)的重力勢能減少量可表示為:△Ep=mgd-Mgdsin30°=(m-$\frac{M}{2}$)gd;
比較△Ep和△Ek,若在實驗誤差允許的范圍內(nèi)相等,即可認為機械能是守恒的.
(3)根據(jù)系統(tǒng)機械能守恒有:$\frac{1}{2}$(M+m)v2=(m-$\frac{M}{2}$)gd;
則v2=2×$\frac{m-\frac{M}{2}}{M+m}$gd
若v2-d圖象,則圖線的斜率:k=2×$\frac{m-\frac{M}{2}}{M+m}$g;
由圖象可知,k=$\frac{2.4}{0.5}$;
則有:g=$\frac{M+m}{m-\frac{M}{2}}$×$\frac{k}{2}$
代入數(shù)據(jù)得:g=9.6m/s2.
故答案為:(1)3.80;(2)$\frac{(M+m)^{2}}{2{t}^{2}}$,(m-$\frac{M}{2}$)gd;(3)9.6.
點評 掌握游標卡尺的讀法,了解光電門測量瞬時速度的原理,并理解圖象斜率的物理意義,實驗中我們要清楚研究對象和研究過程,對于系統(tǒng)我們要考慮全面.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體沿直線運動,通過的路程就是位移 | |
B. | 描述一個物體運動時,參考系可以任意選擇 | |
C. | 樹葉從樹上掉到地上用時5s,這個5s指的是時刻 | |
D. | 雨點以6m/s的速度落到地面,這個速度是平均速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在軌道Ⅰ上的運動周期小于在軌道Ⅱ上的運動周期 | |
B. | 在軌道Ⅰ上運動的機械能小于在軌道Ⅱ上運動的機械能 | |
C. | 在軌道Ⅰ上從A點向B點運動時速度增加 | |
D. | 在軌道Ⅰ和固定Ⅱ上運動周期的二次方與半長軸的三次方的比值相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0~6內(nèi)物體的位移大小為36m | |
B. | 0~6內(nèi)拉力做的功為55J | |
C. | 合力在0~6s內(nèi)做的功大于0~2s內(nèi)做的功 | |
D. | 滑動摩擦力的大小為$\frac{5}{3}$N |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 變化的電場周圍產(chǎn)生的磁場一定是變化的 | |
B. | 變化的磁場周圍產(chǎn)生的電場不一定是變化的 | |
C. | 由電磁波的產(chǎn)生過程可知,電磁波可以在真空中傳播 | |
D. | 赫茲的電火花實驗證明了電磁波的存在 |
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