8．以6m/s的速度在水平面上運(yùn)動的小車，如果獲得2m/s2的與運(yùn)動方向同向的加速度，幾秒后它的速度將增加到10m/s？

分析 根據(jù)小車的初末速度和加速度，結(jié)合速度時間求出運(yùn)動的時間．

解答 解：因為加速度的方向與速度方向相同，根據(jù)速度時間公式得：
t=$\frac{v-{v}_{0}}{a}=\frac{10-6}{2}s=2s$．
答：2s后它的速度將增加到10m/s．

點評 解決本題的關(guān)鍵掌握勻變速直線運(yùn)動的速度時間公式，并能靈活運(yùn)用，基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．兩根長度相等的輕繩下端A懸掛一質(zhì)量為m的物體，上端分別固定在水平天花板上B、C兩點．B、C兩點間的距離為S=60cm，兩繩AB=AC=50cm，如圖所示．已知兩繩所能承受的最大拉力均為F=200N，懸掛物的重力最大是多少？
某同學(xué)認(rèn)為：以A點為研究對象，A點的受力情況如圖所示，作出繩AB、AC對A點拉力FB、FC的合力如圖1所示，由于A點處于平衡狀態(tài)，所以其合力的大小與等于物體重力的大�。�
他的解題過程如下：
由圖2中陰影三角形與三角形ADB相似，可知：$\frac{G}{AD}=\frac{F_B}{AB}$，所以G=$\frac{AD}{AB}{F_B}$，Gmax=$\frac{AD}{AB}F$=$\frac{30}{50}$×200=120N．
你認(rèn)為該同學(xué)的解題過程是否正確？如不正確，請說出理由，并寫出正確的解題過程．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，一個質(zhì)量為m、電荷量為q，不計重力的帶電粒子，從x軸上的P（a，0）點，以速度v沿與x軸正方向成60°角射入第一象限內(nèi)的勻強(qiáng)磁場中，并恰好垂直于y軸射出第一象限．
求：勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小和粒子通過第一象限的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．在某一高度，每隔相同的時間自由釋放一個小球，相鄰兩個小球間（　�。�
A．距離越來越大B．距離保持不變C．速度差越來越大D．速度差保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．一位滑雪愛好者連同滑板的總質(zhì)量為80kg，滑雪愛好者在雪坡上從靜止開始滑下，在10s內(nèi)下滑的距離為100m，雪坡的傾角θ=30°，將滑雪愛好者的整個運(yùn)動視為勻加速直線運(yùn)動，求滑雪愛好者連同滑板受到的阻力（取g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，在平面直角坐標(biāo)系xOy中的第一象限內(nèi)存在磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、方向垂直于坐標(biāo)平面向里的有界圓形勻強(qiáng)磁場區(qū)域（圖中未畫出）；在第二象限內(nèi)存在沿x軸負(fù)方向的勻強(qiáng)電場．一粒子源固定在x軸上的A點，A點坐標(biāo)為（-$\sqrt{3}$L，0）．粒子源沿y軸正方向釋放出速度大小為v的電子，電子恰好能通過y軸上的C點，C點坐標(biāo)為（0，2L），電子經(jīng)過磁場偏轉(zhuǎn)后方向恰好垂直于x軸射入第四象限．（電子的質(zhì)量間的相互作用．）求：
（1）第二象限內(nèi)電場強(qiáng)度E的大小；
（2）電子離開電場時的速度方向與y軸正方向的夾角θ；
（3）圓形磁場的最小半徑Rmin．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．從靜止開始出發(fā)的賽車，沿平直公路做勻加速直線運(yùn)動，經(jīng)過5.0s后速度達(dá)到72km/h，再經(jīng)過2.5s，其速度可達(dá)到108km/h．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．一質(zhì)量為m的木塊靜止在光滑的水平面上，從t=0開始，將一個大小為F的水平恒力作用在該木塊上，在t=t1時刻，木塊的速度為v，則t1時刻F的功率是（　�。�
A．$\frac{{F}^{2}{t}_{1}}{m}$B．$\frac{{F}^{2}{t}_{1}^{2}}{m}$C．$\frac{m{v}^{2}}{{t}_{1}}$D．$\frac{m{v}^{2}}{2{t}_{1}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

18．請把下述實驗空格的內(nèi)容填上：
某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，主要步驟是：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；
C．用兩個彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達(dá)某一位置O，記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧秤的示數(shù)，并記錄兩條細(xì)繩的方向；
D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示，并根據(jù)平行四邊形定則求出合力F；
E．只用一只彈簧秤，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長，使結(jié)點到達(dá)位置O點．位置，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個力F′的圖示；
F．比較力F′與F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．
④本實驗采用的科學(xué)方法是B（填字母序號）；
A．理想實驗法     B．等效替代法　　　C．控制變量法　　　D．建立物理模型法
⑤為了減少實驗誤差，請至少提出應(yīng)該注意的兩個主要事項彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行；拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些．．

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