A. | 物體A的高度升高,θ角變小 | B. | 物體A的高度降低,θ角不變 | ||
C. | 物體A的高度升高,θ角不變 | D. | 物體A的高度不變,θ角變小 |
分析 根據(jù)滑輪不省力的特點(diǎn)可知,整個系統(tǒng)重新平衡后,滑輪兩側(cè)的繩子拉力大小F等于物體A的重力不變,B物體對滑輪的拉力也不變.根據(jù)平衡條件分析兩滑輪間繩子的夾角,再研究θ的變化情況.
解答 解:原來整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),繩的拉力等于A物體的重力,B物體對滑輪的拉力等于B物體的重力.將繩一端由Q點(diǎn)緩慢地向左移到P點(diǎn),整個系統(tǒng)重新平衡后,繩的拉力F仍等于A物體的重力,B物體對滑輪的拉力仍等于B物體的重力,都沒有變化,即滑輪所受的三個拉力都不變,則根據(jù)平衡條件可知,兩繩之間的夾角也沒有變化,則θ角不變,滑輪將下降,物體A的高度升高.
故選:C
點(diǎn)評 本題關(guān)鍵抓住平衡后滑輪所受的三個拉力大小都不變.對于動滑輪,平衡時兩側(cè)繩子的拉力關(guān)于豎直方向具有對稱性.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平 | |
B. | 每次釋放小球的位置可以不同 | |
C. | 每次必須由靜止釋放小球 | |
D. | 小球運(yùn)動時不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相接觸 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩球的動量變化量及落地時的動量均相同 | |
B. | 兩球的動量變化量及落地時的動量均不相同 | |
C. | 兩球的動量變化量相同,但落地時的動量不相同 | |
D. | 兩球的動量變化量不相同,但落地時的動量相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線運(yùn)動中,質(zhì)點(diǎn)在任一位置處的速度方向總是通過這一點(diǎn)的軌跡方向 | |
B. | 旋轉(zhuǎn)雨傘時,傘面上的水滴是由內(nèi)向外的螺旋運(yùn)動,故水滴的速度方向不是沿其軌跡的切線方向 | |
C. | 旋轉(zhuǎn)雨傘時,傘面上的水滴是由內(nèi)向外的螺旋運(yùn)動,水滴在任何位置處的速度方向仍是通過該點(diǎn)軌跡曲線的切線方向 | |
D. | 只有做圓周運(yùn)動的物體,瞬時速度的方向才是軌跡在該點(diǎn)的切線方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 地球的質(zhì)量 | B. | 地球的密度 | C. | 太陽的質(zhì)量 | D. | 太陽的密度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 粒子的運(yùn)動速率加倍,運(yùn)動周期減半 | |
B. | 粒子的運(yùn)動速率不變,軌道半徑加倍 | |
C. | 粒子的運(yùn)動速率減半,軌道半徑減為原來的$\frac{1}{4}$ | |
D. | 粒子的運(yùn)動速率不變,運(yùn)動周期減半 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 保證小球飛出時,速度即不太大,也不太小 | |
B. | 保證小球飛出時,初速度水平 | |
C. | 保證小球在空中運(yùn)動的軌跡每次都相同 | |
D. | 保證小球每次運(yùn)動的時間都想等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 向左或向右做勻速運(yùn)動 | B. | 向左或向右做加速運(yùn)動 | ||
C. | 向左或向右做減速運(yùn)動 | D. | 只能向右做勻加速運(yùn)動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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