分析 (1)該實驗采用了“等效替代”的方法,即兩次拉橡皮筋,要使橡皮筋的形變相同;
(2)該實驗采用了“等效法”,由于實驗誤差的存在,導致F1與F2合成的實際值與與理論值存在差別;
(3)數據處理時:我們需要畫出力的大小和方向,所以力要盡量大些可減小測量誤差對實驗的影響,拉橡皮筋時要拉的盡量長一點,了解誤差產生的原因即可正確解答.
解答 解:(1)該實驗采用了“等效法”,即用兩個彈簧秤拉橡皮筋的效果和用一個彈簧秤拉橡皮筋的效果是相同的,即要求橡皮筋的形變量相同,故ABC錯誤,D正確;
故選:D
(2)F′是通過作圖的方法得到合力的理論值,不是由彈簧測力計測得的力.
(3)A、實驗前先把兩個彈簧秤的鉤子互相鉤住,平放在桌子上,向相反方向拉動,檢查讀數是否相同,故A正確;
B、實驗時應保持拉力水平,故應保持細繩與紙面平行;故B正確;
C、實驗時兩細繩的夾角應近量大點,但不一定保持相互垂直;故C錯誤;
D、為了方便而且更加準確確定力的方向,操作時可以使繩套細且長一些,描點時兩點應近量距離遠一點;故D正確;
本題選不必要的
故選:C.
故答案是:(1)D;(2)F′;(3)C.
點評 該題屬于基礎題目,考查了“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中基礎知識,如等效思想即一個合力與幾個分力共同作用的效果相同,可以互相替代.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 宇航員看“天宮二號”是向前運動的 | |
B. | 飛船應該直接發(fā)射到“天宮二號”運行的軌道上,然后慢慢加速追上并對接 | |
C. | 飛船應該從低軌道加速度追上“天宮二號” | |
D. | 對接過程中,飛船對“天宮二號”的作用力大于“天宮二號”對飛船的作用力 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 一定有x2=3x1 | |
B. | 小球在B點的瞬時速度大小為$\frac{{x}_{2}-{x}_{1}}{3t}$ | |
C. | 小球的加速度大小為$\frac{{x}_{2}-2{x}_{1}}{3{t}^{2}}$ | |
D. | CD段位移大小為4x2-5x1 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 當B環(huán)下落$\frac{L}{2}$時A環(huán)的速度大小為$\frac{\sqrt{gL}}{2}$ | |
B. | A環(huán)到達O點的過程中,B環(huán)先加速后減速 | |
C. | A環(huán)到達O點時速度大小為$\sqrt{gL}$ | |
D. | A環(huán)到達O點后,再經$\sqrt{\frac{L}{2g}}$的時間能追上B環(huán) |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 向上偏轉 | B. | 向下偏轉 | C. | 向紙外偏轉 | D. | 向紙內偏轉 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速度是描述物體速度變化快慢的物理量 | |
B. | 加速度逐漸增大時,物體一定做加速運動 | |
C. | 加速度不變(且不為零)時,速度也有可能保持不變 | |
D. | 勻速行駛的磁懸浮列車,由于其速度很大,所以加速度也很大 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com