（2005?鹽城模擬）對于分子動理論和物體內(nèi)能理解，下列說法正確的是（　�。�
分析：物體的內(nèi)能大小與其溫度、體積及所含物質(zhì)的量三者有關(guān)；分子間引力和斥力的合力可以表現(xiàn)為引力，也可能表現(xiàn)為斥力；布朗運(yùn)動是液體中的固體小顆粒的無規(guī)則的運(yùn)動，是液體分子運(yùn)動的反映；擴(kuò)散現(xiàn)象是指分子能夠充滿整個空間的過程，它說明分子永不停息地運(yùn)動．
解答：解：A、物體的內(nèi)能大小與物體中分子的個數(shù)、分子的平均動能、分子的勢能有關(guān)，其宏觀的表現(xiàn)是與其溫度、體積及所含物質(zhì)的量三者有關(guān)，溫度高，則分子的平均動能大，故A正確；
B、當(dāng)分子間的距離增大時，分子間的引力和斥力均減小，斥力減小得快故表現(xiàn)為引力；當(dāng)分子間距小于r0時，分子間斥力大于引力分子力表現(xiàn)為斥力；當(dāng)分子間距大于r0時，分子力表現(xiàn)為引力；當(dāng)分子間距增大到10倍r0以后，可以忽略，故B錯誤；
C、布朗運(yùn)動是液體中的固體小顆粒的無規(guī)則的運(yùn)動，是液體分子運(yùn)動的反映，它說明分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動，故C錯誤；
D、擴(kuò)散現(xiàn)象是指分子能夠充滿整個空間的過程，它說明分子永不停息地運(yùn)動，與分子之間存在斥力無關(guān)，故D錯誤；
故選A．
點(diǎn)評：該題考查分子動理論的基本內(nèi)容，是記憶性的知識，要求對知識有準(zhǔn)確的記憶．屬于簡單題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2005?鹽城模擬）為了只用一根彈簧和一把刻度尺測定某滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)μ（設(shè)μ為定值），某同學(xué)經(jīng)查閱資料知：一勁度系數(shù)為k的輕彈簧由伸長量為x至恢復(fù)到原長過程中，彈力所做的功為
1
2
kx2，于是他設(shè)計(jì)了下述實(shí)驗(yàn)：
第1步：如圖所示，將彈簧的一端固定的豎直墻上，彈簧處于原長時另一端位置A．現(xiàn)使滑塊緊靠彈簧將其壓縮至位置B，松手后滑塊在水平桌面上運(yùn)動一段距離，到達(dá)C位置時停止：
第2步：將滑塊掛在豎直放置的彈簧下，彈簧伸長后保持靜止?fàn)顟B(tài)．
回答下列問題：
（1）你認(rèn)為，該同學(xué)應(yīng)該用刻度尺直接測量的物理量是（寫出名稱并用符號表示）
AB間距離x1，BC間距離s，彈簧豎直懸掛時伸長的長度x2
AB間距離x1，BC間距離s，彈簧豎直懸掛時伸長的長度x2
．
（2）用測得的物理量表示滑塊與水平桌面間動摩擦因數(shù)μ的計(jì)算式：μ=
x
2
1
2x2s
x
2
1
2x2s
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2005?鹽城模擬）如圖所示，四個電阻阻值均為R，電鍵S閉合時，有一質(zhì)量為m，帶電量為q的小球靜止于水平放置的平行板電容器的中點(diǎn)．現(xiàn)打開電鍵S，這個帶電小球便向平行板電容器的一個極板運(yùn)動，并和此板碰撞，碰撞過程中小球沒有機(jī)械能損失，只是碰后小球所帶電量發(fā)生變化，碰后小球帶有和該板同種性質(zhì)的電荷，并恰能運(yùn)動到另一極板，設(shè)兩極板間距離為d，不計(jì)電源內(nèi)阻，求：
（1）電源電動勢E多大？
（2）小球與極板碰撞后所帶的電量為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2005?鹽城模擬）如圖所示，兩根等長直木棍AB和CD相互平行，斜靠在豎直墻壁上固定不動，一根水泥圓筒從木棍的上部勻速滑下．若保持兩木棍傾角不變，將兩棍間的距離減小后固定不動，仍將水泥圓筒放在兩木棍上部，則水泥圓筒在兩木棍上將（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2005?鹽城模擬）如圖所示，質(zhì)量為M的物體內(nèi)有光滑圓形軌道，現(xiàn)有一質(zhì)量為m的小滑塊沿該圓形軌道的豎直面做圓周運(yùn)動，A、C為圓周的最高點(diǎn)和最低點(diǎn)，B、D與圓心O在同一水平線上．小滑塊運(yùn)動時，物體M保持靜止，關(guān)于物體M對地面的壓力N和地面對物體的摩擦力，下列說法正確的是（　�。�

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