分析 (1)從Q到M運用動能定理,即可求出物體到Q點時的速度;
(2)從P到Q運用動能定理,即可求出物體在弧形軌道上克服摩擦力做的功;
(3)對全過程運用動能定理,即可求出物體在全過程中克服摩擦力做的功.
解答 解:(1)對物體從Q到M運用動能定理可得:-μmgs=0-$\frac{1}{2}$m${v}_{Q}^{2}$…①
由①式可得物體到Q點時的速度:vQ=$\sqrt{2μgs}$,方向水平向右
(2)設從P到Q過程中克服摩擦力做功大小為Wf,
對物體從P到Q運用動能定理可得:mgR+F•$\frac{πR}{2}$-Wf=$\frac{1}{2}$m${v}_{Q}^{2}$…②
聯(lián)立①②式可得物體在弧形軌道上克服摩擦力做的功:Wf=mgR+$\frac{π}{2}$•FR-μmgs
(3)設整個過程中克服摩擦力做功大小為Wf′,
對整個過程運用動能定理可得:mgR+F•$\frac{πR}{2}$-Wf′=0
解得:Wf′=mgR+$\frac{π}{2}$•FR
答:(1)物體到Q點時的速度為$\sqrt{2μgs}$,方向水平向右;
(2)物體在弧形軌道上克服摩擦力做的功為mgR+$\frac{π}{2}$•FR-μmgs;
(3)物體全過程中克服摩擦力做的功為mgR+$\frac{π}{2}$•FR.
點評 本題考查動能定理的應用,要分好過程,針對每個過程選擇合適的規(guī)律解題,關鍵是分析好物體的受力情況和做功情況,掌握規(guī)律是解題的關鍵;第(1)問物體做勻減速直線運動,也可以運用牛頓第二定律結合運動學規(guī)律解決.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 氫原子吸收光子后,可能從低能級向高能級躍遷 | |
B. | 電子沿某一軌道繞核運動,若圓周運動的頻率為ν,則其發(fā)光的頻率也是ν | |
C. | 若氫原子由能量為En的激發(fā)態(tài)向基態(tài)躍遷,則氫原子要輻射的光子能量為hν=En | |
D. | 一群氫原子從第3能級自發(fā)地向第1能級躍遷,最多可能輻射三種頻率的光子 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 運動員與床的接觸時間為1s | B. | 運動員與床的接觸時間為2s | ||
C. | 運動員離開床時的初速度為9.8m/s | D. | 運動員能上升的最大高度為9.8m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a、b、c均向左 | B. | a、b、c均向右 | ||
C. | a向左,b向右,c向右 | D. | a向右,b向左,c向左 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 波可以繞過障礙物繼續(xù)傳播的現(xiàn)象叫做波的干涉 | |
B. | 波源與觀察者相互靠近時,觀察者接收到的波的頻率會變小 | |
C. | 自然光經(jīng)過偏振片后會變成偏振光,說明光是一種橫波 | |
D. | 含有多種顏色的光被分解為單色光的現(xiàn)象叫做光的色散 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a球停止運動,b球沿原路返回 | |
B. | b球停止運動,a球沿原路返回 | |
C. | a、b兩球都原路返回,但a球的速率小于b球的速率 | |
D. | a、b兩球都靜止 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 顯示桌面受力形變 | B. | 顯示玻璃瓶受力形變 | ||
C. | 測定引力常數(shù) | D. | 探究分力合力的關系 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球的速度逐漸減小 | |
B. | 小球的重力勢能逐漸減小 | |
C. | 彈簧的彈性勢能先逐漸增大再逐漸減小 | |
D. | 小球的加速度逐漸增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 中軌道衛(wèi)星的線速度小于高軌道衛(wèi)星的線速度 | |
B. | 中軌道衛(wèi)星的角速度大于同步衛(wèi)星的角速度 | |
C. | 高軌道衛(wèi)星的向心加速度大于同步衛(wèi)星的向心加速度 | |
D. | 若一周期為8h的中軌道衛(wèi)星,某時刻在同步衛(wèi)星的正下方,則經(jīng)過12h仍在該同步衛(wèi)星的正下方 |
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