（2014?徐州三模）下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A.普朗克在研究黑體輻射時(shí)提出了能量子假說(shuō)

B.盧瑟福將量子觀點(diǎn)引入到原子模型中，成功解釋了氫原子的發(fā)光現(xiàn)象

C.湯姆孫在研究γ射線時(shí)發(fā)現(xiàn)了電子

D.我國(guó)科學(xué)家錢三強(qiáng)和何澤彗夫婦研究鈾核裂變時(shí)，發(fā)現(xiàn)了鈾核也可能分裂成三部分或四部分．

 

AD

【解析】

試題分析：普朗克在研究黑體輻射問(wèn)題時(shí)提出了能量子假說(shuō)；玻爾理論能夠很好解釋氫原子發(fā)光現(xiàn)象；湯姆遜通過(guò)對(duì)陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子．

【解析】
A、普朗克在研究黑體輻射問(wèn)題時(shí)提出了能量子假說(shuō)．故A正確．

B、波爾將量子觀點(diǎn)引入到原子模型中，成功解釋了氫原子的發(fā)光現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤．

C、湯姆遜通過(guò)對(duì)陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子，故C錯(cuò)誤．

D、我國(guó)科學(xué)家錢三強(qiáng)和何澤彗夫婦研究鈾核裂變時(shí)，發(fā)現(xiàn)了鈾核也可能分裂成三部分或四部分．故D正確．

故選：AD．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中物理選修1-2第四章4.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

摩托車上的熱機(jī)工作時(shí)提供動(dòng)力的沖程是（ ）

A.吸氣沖程 B.壓縮沖程 C.做功沖程 D.排氣沖程

 

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科目：高中物理 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中物理選修1-2第三章3.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?袁州區(qū)模擬）北京時(shí)間2011年3月11日13時(shí)46分，在日本本州島附近海域發(fā)生里氏9.0級(jí)強(qiáng)烈地震，地震和海嘯引發(fā)福島第一核電站放射性物質(zhì)泄漏，其中放射性物質(zhì)碘131的衰變方程為I→Xe+Y．根據(jù)有關(guān)放射性知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. Y粒子為β粒子

B. I的半衰期大約是8天，若取4個(gè)碘原子核，經(jīng)16天就可能剩下1個(gè)碘原子核了

C. 生成的Xe處于激發(fā)態(tài)，放射γ射線．γ射線的穿透能力最強(qiáng)，電離能力也最強(qiáng)

D.I中有53個(gè)質(zhì)子和131個(gè)核子

E．如果放射性物質(zhì)碘131處于化合態(tài)，可能對(duì)放射性會(huì)有影響

 

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科目：高中物理 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中物理選修1-2第三章3.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?海淀區(qū)模擬）2011年3月11日，日本東海岸發(fā)生9.0級(jí)地震，地震引發(fā)的海嘯摧毀了日本福島第一核電站的冷卻系統(tǒng)，最終導(dǎo)致福島第一核電站的6座核反應(yīng)堆不同程度損壞，向空氣中泄漏大量碘131和銫137等放射性物質(zhì)，這些放射性物質(zhì)隨大氣環(huán)流飄散到許多國(guó)家．4月4日，日本開(kāi)始向太平洋排放大量帶有放射性物質(zhì)的廢水，引起周邊國(guó)家的指責(zé)．下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.福島第一核電站是利用原子核衰變時(shí)釋放的核能來(lái)發(fā)電

B.碘131能自發(fā)進(jìn)行β衰變，衰變后生成的新物質(zhì)原子核比碘131原子核多一個(gè)中子而少一個(gè)質(zhì)子

C.銫137進(jìn)行β衰變時(shí)，往往同時(shí)釋放出γ射線，γ射線具有很強(qiáng)的穿透能力，甚至能穿透幾厘米厚的鉛板

D.銫137進(jìn)入人體后主要損害人的造血系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)，其半衰期是30.17年，如果將銫137的溫度降低到0度以下，可以延緩其衰變速度

 

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科目：高中物理 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中物理選修1-2第三章3.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?開(kāi)封二模）下列描述中正確的是（ ）

A. 盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)能很好地解釋?duì)亮Ｗ由⑸鋵?shí)驗(yàn)事實(shí)

B. 放射性元素發(fā)生β衰變時(shí)所釋放的電子來(lái)源于原子的核外電子

C. 氫原子吸收一個(gè)光子躍遷到激發(fā)態(tài)后，再向低能級(jí)躍遷時(shí)放出光子的頻率一定等于入射光子的頻率

D. 分別用X射線和紫光照射同一金屬表面都能發(fā)生光電效應(yīng)，則用X射線照射時(shí)光電子的最大初動(dòng)能較大

E．（釷）核衰變?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZWL/web/STSource/2015021706034461851191/SYS201502170603460092394933_ST/SYS201502170603460092394933_ST.002.png">（鏷）核時(shí)，衰變前Th核質(zhì)量大于衰變后Pa核與β粒子的總質(zhì)量

 

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科目：高中物理 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中物理選修1-2第三章3.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?湖北二模）關(guān)于原子與原子核，下列說(shuō)法正確的有 （ ）

A. 盧瑟福提出的原子核式結(jié)構(gòu)模型，可以解釋原子的穩(wěn)定性和原子光譜的分立特征

B. 玻爾的氫原子模型，成功引入了量子化假說(shuō)

C. 元素的放射性不受化學(xué)形態(tài)影響，說(shuō)明射線來(lái)自原子核，且原子核內(nèi)部是有結(jié)構(gòu)的

D. 比結(jié)合能越大，原子核中核子結(jié)合得越牢固，原子核越穩(wěn)定

E．對(duì)于相同質(zhì)量的核燃料，輕核聚變和重核裂變產(chǎn)生的能量是相同的

 

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科目：高中物理 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中物理選修1-2第三章3.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?淄博三模）下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.α粒子散射實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)極少數(shù)α粒子發(fā)生了較大角度偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明原子的質(zhì)量絕大部分集中在很小空間范圍

B.按照玻爾理論，氫原子核外電子向高能級(jí)躍遷后動(dòng)能增加

C.對(duì)放射性物質(zhì)施加壓力，其半衰期將減小

D.天然放射現(xiàn)象中發(fā)出的三種射線是從原子核內(nèi)放出的

 

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科目：高中物理 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中物理選修1-2第三章3.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?錦州一模）關(guān)于天然放射現(xiàn)象，敘述正確的是 （ ）

A. 若使放射性物質(zhì)的溫度升高，其半衰期將減少

B. β衰變所釋放的電子是原子核外的電子電離形成的

C. 在α、β、γ這三種射線中，γ射線的穿透能力最強(qiáng)，α射線的電離能力最強(qiáng)

D. 鈾核（）衰變?yōu)殂U核（）的過(guò)程中，要經(jīng)過(guò)8次α衰變和6次β衰變

E．α衰變的實(shí)質(zhì)是原子核內(nèi)的兩個(gè)質(zhì)子和兩個(gè)中子結(jié)合成一個(gè)α粒子

 

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科目：高中物理 來(lái)源：[同步]2014年人教版高中物理選修1-1第二章2.5練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2015?成都模擬）如圖為學(xué)校自備發(fā)電機(jī)在停電時(shí)為教學(xué)樓教室輸電的示意圖，發(fā)電機(jī)輸出電壓恒為220V，發(fā)電機(jī)到教學(xué)樓的輸電線電阻用圖中r等效替代．若使用中，在原來(lái)工作著的日光燈的基礎(chǔ)上再增加教室開(kāi)燈的盞數(shù)，則（ ）

A.整個(gè)電路的電阻將增大，干路電流將減小

B.因?yàn)榘l(fā)電機(jī)輸出電壓恒定，所以原來(lái)工作著的日光燈的亮度將不變

C.發(fā)電機(jī)的輸出功率將減小

D.輸電過(guò)程中的損失功率（即輸電線路消耗的功率）將增大

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案