以下是一些有關(guān)高中物理實驗的描述，其中正確的是（　�。�
A．在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，拉橡皮筋的細繩要稍長一些，并且實驗過程中要使彈簧秤與木板平面平行
B．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中需要用天平測物體（重錘）的質(zhì)量
C．在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗中，滑動變阻器應(yīng)采用的限流接法
D．在用多用電表測電阻的過程中，換擋時需重新進行歐姆表調(diào)零
A、在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，拉橡皮筋的細繩要稍長一些，并且實驗過程中要使彈簧秤與木板平面平行．故A正確．
B、在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，要驗證動能增加量和勢能減小量是否相等，質(zhì)量約去，不一定需要天平測量物體的質(zhì)量．故B錯誤．
C、在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗中，電壓和電流需從零開始測起，滑動變阻器采用分壓式接法．故C錯誤．
D、在用多用電表測電阻的過程中，換擋時需重新進行歐姆表調(diào)零．故D正確．
故選AD．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“力的合成的平行四邊形定則”實驗中，橡皮條的一端固定于P點．
（1）如圖所示，用A、B兩只彈簧測力計將橡皮條的另一端拉至O點，分別記錄兩分力的大小和方向，此時，彈簧測力計A的示數(shù)為______N．接下來，為了測出這兩分力的合力，用一只彈簧測力計沿PO方向拉伸橡皮條，使橡皮條的長度______PO（選填“大于”“等于”或“小于”），記錄下該力的大小和方向．
（2）若某同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得知兩個分力F1、F2的大小分別為4.0N和3.0N，兩力之間的夾角為45°，請在方框中作出這兩個分力的合力F合（保留作圖痕跡），并在圖中空格處填寫F合的大�。�
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科目：高中物理 來源：葫蘆島模擬 題型：問答題

在“互成角度的兩個力的合成”實驗中，用兩個彈簧秤分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長到某一位置O點，為了確定分力的大小和方向，這一步操作中必須記錄的是______
A．橡皮條固定端的位置．B．描下O點位置和兩條細繩套的方向．C．橡皮條伸長后的總長度．D．兩個彈簧秤的讀數(shù)．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在同學利用鉤碼來探究共點力合成的規(guī)律，圖中 OE 是橡皮條，甲圖按兩個互成角度的方向牽拉，乙圖是一個拉力作用于橡皮條上，下列說法正確的是（　�。�

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A．甲步驟種兩個拉力的方向必須是相互垂直
B．甲乙步驟中，橡皮條拉伸方向 EO 必須水平
C．甲、乙兩步驟必須將橡皮條拉到相同位置 O 點
D．甲步驟完成后，可更換橡皮條，繼續(xù)進行乙步驟實驗

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩；先后兩次拉伸橡皮條，一次是用兩個彈簧測力計通過兩細繩互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條．
①實驗操作中，下列說法正確的是______．
A．彈簧測力計、細繩、橡皮條都應(yīng)貼近木板且與木板平行；
B．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些；
C．拉力F1和F2的夾角越大越好；
D．先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一個彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點．
②實驗中，要求先后兩次力的作用效果相同，指的是______．
A．用兩個彈簧測力計拉力F1和F2的大小之和等于一個彈簧測力計拉力的大��；
B．橡皮條沿同一方向伸長；
C．橡皮條伸長到同一長度；
D．橡皮條沿同一方向伸長到同一長度．
（2）熱敏電阻包括正溫度系數(shù)電阻器（PTC）和負溫度系數(shù)電阻器（NTC）．正溫度系數(shù)電阻器（PTC）在溫度升高時電阻值越大，負溫度系數(shù)電阻器（NTC）在溫度升高時電阻值越小，熱敏電阻的這種特性，常常應(yīng)用在控制電路中．某實驗小組選用下列器材探究通過熱敏電阻Rx（常溫下阻值約為10.0Ω）的電流隨其兩端電壓變化的特點．
A．電流表A1（量程100mA，內(nèi)阻約1Ω）  
B．電流表A2（量程0.6A，內(nèi)阻約0.3Ω）
C．電壓表V1（量程3.0V，內(nèi)阻約3kΩ）   
D．電壓表V2（量程15.0V，內(nèi)阻約10kΩ）
E．滑動變阻器R（最大阻值為10Ω）      
F．滑動變阻器R′（最大阻值為500Ω）
G．電源E（電動勢15V，內(nèi)阻忽略）      
H．電鍵、導(dǎo)線若干
①實驗中改變滑動變阻器滑片的位置，使加在熱敏電阻兩端的電壓從零開始逐漸增大，請在所提供的器材中選擇必需的器材，應(yīng)選擇的器材為電流表______；電壓表______；滑動變阻器______．（只需填寫器材前面的字母即可）
②請在所提供的器材中選擇必需的器材，在如圖1所示的虛線框內(nèi)畫出該小組設(shè)計的電路圖．

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③該小組測出熱敏電阻R1的U一I圖線如圖2曲線Ⅰ所示．請分析說明該熱敏電阻是______熱敏電阻（填PTC或NTC）．
④該小組又通過查閱資料得出了熱敏電阻R2的U一I圖線如圖2曲線Ⅱ所示．然后又將熱敏電阻R1、R2分別與電池組連成如圖3所示電路．測得通過R1和R2的電流分別為0.30A和0.60A，則電池組的電動勢為______V，內(nèi)阻為______Ω（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）如圖是驗證力的平行四邊形定則裝置，將一根橡皮筋的一端固定在A上．第一次通過細線懸吊4個鉤碼時，橡皮筋的另一端被拉伸到O處（圖甲）；第二次在木板上固定了兩個光滑小輪B和C，細線通過兩輪分別懸掛2個和3個鉤碼，發(fā)現(xiàn)橡皮筋沿AO方向伸長但另一端O′與 O還未重合（圖乙）．
①為了使O′與 O點能夠重合，他應(yīng)該將小輪B、C適當向______（填“上方”或“下方”）移動；
②實驗過程除記錄橡皮筋與細線結(jié)點的位置O外，還需記錄______ 和______．
（2）用如圖甲的裝置驗證機械能守恒定律．
①除了圖丙所示的實驗器材，以及學生電源、導(dǎo)線和電鍵之外，還需要什么器材：______（填“天平”、“秒表”或“刻度尺”）．
②請完成下列主要實驗步驟：
A．將打點計時器接到學生電源的______（填“直流”或“交流”）輸出端；
B．______，釋放懸掛紙帶的夾子，計時器打出一條紙帶．
③圖丁是該實驗中得到的一條紙帶，兩個計數(shù)點間的距離數(shù)據(jù)如圖，時間間隔T=0.1s．則D點對應(yīng)的速度vD=______．（計算結(jié)果保留3位有效數(shù)字）
④由于______使機械能有損失，得出的實驗結(jié)果，重錘重力勢能減少量△Ep______（填“小于”、“等于”或“大于”）動能的增加量△Ek．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，所用到的實驗器材有方木板、白紙、橡皮條、細繩套兩根、圖釘幾個、彈簧測力計（兩個）、三角板、刻度尺．

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（1）實驗中用兩個彈簧測力計把橡皮條拉到一定長度并記下結(jié)點位置O，
此時還需記下_______和______；再改用一個彈簧測力計時，也要把橡皮條結(jié)點拉到同一位置，以保證前后兩次力的作用效果相同．
（2）若F1和F2表示兩個互成角度的力，F(xiàn)表示由平行四邊形定則作出的F1與F2的合力；F′表示用一個彈簧測力計拉橡皮筋時的力，則可以判斷______（填“甲”或“乙”）圖中的實驗結(jié)果是符合事實的．

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科目：高中物理 來源：山東省模擬題 題型：實驗題

某同學做“驗證力的平行四邊形定則”實驗的情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。
(1)實驗中用彈簧測力計測量力的大小時，下列使用方法中正確的是__________。
A.拿起彈簧測力計就進行測量讀數(shù)
B.拉橡皮筋的拉力大小不能超過彈簧測力計的量程
C.測量前檢查彈簧指針是否指在零刻線，用標準砝碼檢查示數(shù)正確后，再進行測量讀數(shù)
D.應(yīng)盡量避免彈簧、指針、拉桿與刻度板間的摩擦
(2)關(guān)于此實驗的下列說法中正確的是__________。 
A.同一次實驗中，O點位置不允許變動
B.實驗中，只需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點的位置
C.實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°
D.實驗中，要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后調(diào)節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點
(3)圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是__________。
(4)本實驗采用的科學方法是__________。    
A. 理想實驗法    
B. 等效替代法  
C. 逆向思維法      
D. 建立物理模型法

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科目：高中物理 來源：期末題 題型：單選題

在做“探究力的平行四邊形定則”實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮條另一端拉到某一位置O點，以下操作不正確的是
[     ]
A．同一次實驗過程中，O點位置應(yīng)保持不變
B．實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度
C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿一個方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點
D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧秤之間的夾角可取任意值，不一定取90°

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同步練習冊答案