【題目】在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，所用電源的頻率為50Hz,某同學(xué)選出了一條清晰的紙帶，并取其中的A、B、C、D、E、F七個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)進(jìn)行研究， 這七個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)和刻度尺標(biāo)度的對(duì)照情況，如圖所示。

（1）由圖可以知道，A、B兩點(diǎn)的時(shí)間間隔是________s，A點(diǎn)到D點(diǎn)的距離是___________cm，D點(diǎn)到G點(diǎn)的距離是____________cm；

（2）通過(guò)測(cè)量不難發(fā)現(xiàn)，（sBC﹣sAB）與（sCD﹣sBC）、與（sDE﹣sCD）、…基本相等．這表明，在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍之內(nèi)，拖動(dòng)紙帶的小車做的是_______________運(yùn)動(dòng)；

（3）經(jīng)過(guò)合理的數(shù)據(jù)處理后，可以求得加速度的a =________________m/s2；

（4）還可以求出，打B點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度VB =_____________m/s．

【答案】（1）0．1，4．13，6．48（2）勻加速（或勻變速）直線；（3）0．261；0．126

【解析】試題分析：（1）由圖可以知道，A、B兩點(diǎn)的時(shí)間間隔是0．1s，A點(diǎn)到D點(diǎn)的距離是4．13cm，D點(diǎn)到G點(diǎn)的距離是6．48cm；

（2）通過(guò)測(cè)量不難發(fā)現(xiàn)， 與、與、…基本相等．這表明，在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍之內(nèi)，拖動(dòng)紙帶的小車做的是勻加速直線運(yùn)動(dòng)．

（3）設(shè)A到B之間的距離為，以后各段分別為，

根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式可以求出加速度的大小，得：， ， ，聯(lián)立可得，解得；

（4）根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過(guò)程中的平均速度， ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“兒童蹦極”中，拴在腰間左右兩側(cè)的是彈性良好的橡皮繩．質(zhì)量為m的小明如圖所示靜止懸掛左右兩橡皮繩的拉力大小均恰為mg，若此時(shí)小明左側(cè)橡皮繩在腰間斷裂，則小明此時(shí)（ ）

A．加速度、速度都為零

B．加速度a=g，沿原斷裂橡皮繩的方向斜向下

C．加速度a=g，沿未斷裂橡皮繩的方向斜向上

D．加速度a=g，方向豎直向下

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有學(xué)者指出,伽利略案件絕非如世間所傳,僅是科學(xué)與教會(huì)之間的單純沖突所致,而真正策劃將伽利略弄下臺(tái)的專權(quán)主義,正是統(tǒng)治大學(xué)教育的亞里士多德科學(xué)觀。該學(xué)者意在表明

A新科學(xué)觀念遭到傳統(tǒng)學(xué)術(shù)壓制 B.宗教改革中的人文主義被質(zhì)疑

C.傳統(tǒng)學(xué)術(shù)嚴(yán)重阻礙了社會(huì)進(jìn)步 D.新興資產(chǎn)階級(jí)無(wú)法抗衡舊勢(shì)力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量一干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。

（1）圖中電流表的示數(shù)為________A。

（2）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電壓表和電流表的示數(shù)記錄如下：

U/V

1．45

1．36

1．27

1．16

1．06

I/A

0． 12

0．20

0．28

0．36

0．44

請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在方格紙上作出U－I圖線。由圖線求得：電動(dòng)勢(shì)E＝________V；內(nèi)阻r＝________Ω。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明進(jìn)行了多次測(cè)量，花費(fèi)了較長(zhǎng)時(shí)間，測(cè)量期間一直保持電路閉合。其實(shí)，從實(shí)驗(yàn)誤差考慮，這樣的操作不妥，因?yàn)?/span>_____________________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，放在斜劈上的物塊，受到平行于光滑斜面向下的力F作用，沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，斜劈保持靜止．下列說(shuō)法正確的是

A．地面對(duì)斜劈的摩擦力方向水平向右

B．地面對(duì)斜劈的彈力大于斜劈和物塊的重力之和

C．若F增大，地面對(duì)斜劈的摩擦力也增大

D．若F反向，地面對(duì)斜劈的摩擦力也反向

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究加速度與物體所受合外力和質(zhì)量間的關(guān)系時(shí)，采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打上的點(diǎn)計(jì)算出：

（1）當(dāng)m與M的大小關(guān)系滿足____時(shí)，才可以認(rèn)為繩子對(duì)小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力。

（2）一組同學(xué)在先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量一定，探究做加速度與質(zhì)量的關(guān)系，以下做法正確的是：

A．平衡摩擦力力時(shí)，應(yīng)將盤以及盤中的砝碼用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車上

B．每次改變小車的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力

C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，要保證繩和紙帶均與木板平行以減小誤差

D．小車運(yùn)動(dòng)的加速度可用天平測(cè)出m以及小車質(zhì)量M，直接使用公式求出

（3）乙圖為本實(shí)驗(yàn)中接在50Hz的低壓交流電上的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，在紙帶做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)打出的一條紙帶，圖中所示的是每打5個(gè)點(diǎn)所取的計(jì)數(shù)點(diǎn)，但第3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)沒有畫出，由圖數(shù)據(jù)可求得：該物體的加速度為_________（所有結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）；

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是一個(gè)質(zhì)點(diǎn)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)x-t圖中的一端，從圖中所給的數(shù)據(jù)可以確定（ ）

A．質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)

B．質(zhì)點(diǎn)在t=3．5s時(shí)的速度等于2m/s

C．質(zhì)點(diǎn)在經(jīng)過(guò)圖線上P點(diǎn)所對(duì)應(yīng)位置時(shí)的速度一定大于2m/s

D．質(zhì)點(diǎn)在第4s內(nèi)的位移大于2m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)質(zhì)量都是M的小車靜置在光滑水平地面上．質(zhì)量為m的人站在甲車上并以速度v（對(duì)地）跳上乙車,接著仍以對(duì)地的速率v反跳回甲車．對(duì)于這一過(guò)程,下列說(shuō)法中正確的是

A．最后甲、乙兩車的速率相等

B．最后甲、乙兩車的速率之比v甲:v乙=M:（m+M）

C．人從甲車跳到乙車時(shí)對(duì)甲的沖量I1,從乙車跳回甲車時(shí)對(duì)乙車的沖量I2,應(yīng)是I1=I2

D．選擇（C）中的結(jié)論應(yīng)是I1＜I2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平放置且相距 3．6cm 的平行帶電金屬板間,能形成勻強(qiáng)電場(chǎng),有一個(gè) 質(zhì)量 m =10-4g 、電荷量 Q =－10-8C 的液滴,在兩板正中央處于靜止?fàn)顟B(tài)．g 取 9．8m/s．求:

（1）哪塊板帶正電?板間電場(chǎng)強(qiáng)度多大?

（2）若板間電場(chǎng)強(qiáng)度突然增為原來(lái)的 2 倍,液滴將做什么運(yùn)動(dòng)?觸及板面時(shí)速度多大?

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