最早用精密的實驗定量研究了電荷間的相互作用的規(guī)律的科學(xué)家是（   ）
A．牛頓B．伽利略
C．庫侖D．亞里士多德
C

試題分析：庫倫通過實驗測定了電荷間的相互作用規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了庫倫定律，伽利略是力和運動的關(guān)系，牛頓發(fā)現(xiàn)了牛頓運動定律，選C
點評：此類型的題屬于記憶性的題目，需要學(xué)生多看課本，結(jié)合知識記憶，
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在電磁學(xué)史上，有關(guān)下列物理學(xué)家的說法錯誤的是：（      ）
A．庫侖通過實驗研究確定了點電荷之間的作用規(guī)律
B．奧斯特發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線周圍存在磁場
C．法拉第在實驗中發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
D．安培總結(jié)出電磁感應(yīng)現(xiàn)象中感應(yīng)電流的磁場總是阻礙磁通量的變化

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是(    )
A．法拉第首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 B．亞里士多德發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
C．伽利略首先提出了分子電子假說D．磁場對運動電荷的作用力叫萬有引力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

指南針是古代的重要發(fā)明之一，它的發(fā)明對航海產(chǎn)生了重大的影響，它是
A．古中國人發(fā)明的B．古羅馬人發(fā)明的
C．古巴比倫人發(fā)明的 D．韓國人發(fā)明的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于法國科學(xué)家安培的介紹，下列說法正確的是（  ）
A．他發(fā)現(xiàn)了點電荷間的相互作用規(guī)律
B．為了紀念他，人們把磁場對運動電荷的作用力，稱為安培力
C．為了紀念他，人們把電壓的單位命名為安培
D．他發(fā)現(xiàn)了磁場對電流存在作用力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列物理量中，屬于矢量的是（   ）
A．速度 B．時間C．位移D．加速度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)物理學(xué)家和物理學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，說法正確的是
A．伽利略根據(jù)理想斜面實驗，提出力不是維持物體運動的原因
B．亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快
C．開普勒通過萬有引力定律推導(dǎo)出了開普勒行星運動三定律
D．牛頓提出萬有引力定律，并利用扭秤實驗，巧妙地測出了萬有引力常量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

(2011·濰坊模擬)關(guān)于單位制，下列說法中正確的是(   )
A．kg、m/s、N是導(dǎo)出單位
B．kg、m、C是基本單位
C．在國際單位制中，時間的基本單位是s
D．在國際單位制中，力的單位是根據(jù)牛頓第二定律定義的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，學(xué)會像科學(xué)家那樣觀察和思考，往往比掌握知識本身更重要。以下符合事實的是
A．丹麥物理學(xué)家奧斯特夢圓電生磁，終于發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B．英國物理學(xué)家麥克斯韋認為，磁場變化時會在空間激發(fā)一種電場
C．法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，拉開了研究電與磁相互關(guān)系的序幕
D．安培定則是用來判斷通電導(dǎo)線在磁場中所受安培力方向的

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