如圖所示,兩個(gè)輕質(zhì)小環(huán)A、B套在光滑固定的水平桿上,兩環(huán)間距為a,用原長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕質(zhì)橡皮條分別連接兩環(huán)(a<l<2a),在橡皮條中間加一豎直向上的力F,在兩環(huán)上分別施加大小相等的作用力,使橡皮條拉成一個(gè)與桿圍成邊長(zhǎng)為a的正三角形保持平衡,則關(guān)于施加在兩環(huán)上的作用力,下列說(shuō)法中正確的是 (    )

A.若沿橡皮條方向,大小應(yīng)為F/3.
B.若沿垂直橡皮條方向,大小應(yīng)為F/3.
C.若沿桿方向,大小應(yīng)為F/12
D.最小值為F/6.

ABD

解析試題分析:把F分解為兩個(gè)沿繩的分力,,以環(huán)為研究對(duì)象:若對(duì)環(huán)施加沿繩方向的力,那么只受兩個(gè)等大方向的力T=,A對(duì);若沿垂直橡皮條方向的力:環(huán)受,桿的支持力,還有拉力,/T=tan60°,T=F/3,B對(duì);若沿桿方向的拉力:環(huán)受支持力,,和拉力作用,T=cos60°=F/6,C錯(cuò);根據(jù)三個(gè)力共點(diǎn)平衡,當(dāng)拉力垂直于繩子時(shí),最小,D對(duì);故選ABD
考點(diǎn):考查受力平衡分析
點(diǎn)評(píng):本題難度較小,正確選擇研究對(duì)象對(duì)本題來(lái)說(shuō)很重要,充分利用平行四邊形定則是關(guān)鍵

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,兩個(gè)輕質(zhì)小環(huán)A、B套在光滑固定的水平桿上,兩環(huán)間距為a,用原長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕質(zhì)橡皮條分別連接兩環(huán)(a<L<2a ),在橡皮條中間加一豎直向上的力F,在兩環(huán)上分別施加大小相等的作用力,使橡皮條拉成一個(gè)與桿圍成邊長(zhǎng)為a的正三角形保持平衡,則關(guān)于施加在兩環(huán)上的作用力,下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?楊浦區(qū)一模)如圖所示,兩個(gè)輕質(zhì)小環(huán)A、B套在光滑固定的水平桿上,兩環(huán)間距為a,用原長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕質(zhì)橡皮條分別連接兩環(huán)(a<l<2a),在橡皮條中間加一豎直向上的力F,在兩環(huán)上分別施加大小相等的作用力,使橡皮條拉成一個(gè)與桿圍成邊長(zhǎng)為a的正三角形保持平衡,則關(guān)于施加在兩環(huán)上的作用力,下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,兩個(gè)輕質(zhì)小環(huán)A、B套在光滑固定的水平桿上,兩環(huán)間距為a,用原長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕質(zhì)橡皮條分別連接兩環(huán)(a<L<2a ),在橡皮條中間加一豎直向上的力F,再在兩環(huán)上分別施加大小相等的作用力,使橡皮條拉成一個(gè)與桿圍成邊長(zhǎng)為a的正三角形保持平衡,則關(guān)于再施加在兩環(huán)上的作用力,下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省高三9月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,兩個(gè)輕質(zhì)小環(huán)A、B套在光滑固定的水平桿上,兩環(huán)間距為a,用原長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕質(zhì)橡皮條分別連接兩環(huán)(a<l<2a),在橡皮條中間加一豎直向上的力F,在兩環(huán)上分別施加大小相等的作用力,使橡皮條拉成一個(gè)與桿圍成邊長(zhǎng)為a的正三角形保持平衡,則關(guān)于施加在兩環(huán)上的作用力,下列說(shuō)法中正確的是 (    )

A.若沿橡皮條方向,大小應(yīng)為F/3.

B.若沿垂直橡皮條方向,大小應(yīng)為F/3.

C.若沿桿方向,大小應(yīng)為F/12

D.最小值為F/6.

 

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