如圖所示,用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)作用在水平橡皮筋上,使之沿水平方向伸長一定的長度,彈簧秤的讀數(shù)分別為F1和F2;改用一個(gè)彈簧秤拉橡皮筋,使橡皮筋仍沿水平方向伸長相同的長度,彈簧秤的讀數(shù)為F.這一實(shí)驗(yàn)直接說明( 。
A.彈簧秤的彈力大小跟形變大小成正比
B.橡皮筋的彈力大小跟形變大小成正比
C.F1和F2共同作用效果與F的作用效果是相同的
D.F1和F2對(duì)橡皮筋產(chǎn)生的效果可用F來替代
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A、B、彈簧秤與橡皮筋的彈力大小都跟形變大小成正比,但本題沒有測量伸長量,故A錯(cuò)誤,B也錯(cuò)誤;
C、D、本題中兩個(gè)彈簧的拉力與一個(gè)彈簧的拉力產(chǎn)生了相同的形變效果,故F是F1與F2和合力,F(xiàn)1與F2是F的分力,因而C正確,D正確;
故選CD.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示是用兩把彈簧測力計(jì)的拉力替代一把彈簧測力計(jì)拉力的實(shí)驗(yàn),已知彈簧的勁度系數(shù)為5000N/m;當(dāng)用一把彈簧測力計(jì)A拉彈簧時(shí),彈簧伸長了2mm,然后用兩把彈簧測力計(jì)B、C等效替代彈簧測力計(jì)A的作用,那么
(1)兩個(gè)彈簧測力計(jì)B、C拉力的合力為
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N
(2)如果使彈簧D仍伸長2mm,兩把彈簧測力計(jì)B、C的夾角變?yōu)?20°且讀數(shù)相同,則彈簧測力計(jì)讀數(shù)為
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N.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2007?茂名一模)如圖所示,用兩個(gè)一樣的彈簧測力計(jì)吊著一根銅棒,銅棒所在的虛線范圍內(nèi)有垂直紙面的勻強(qiáng)磁場,棒中通以自左向右的電流,當(dāng)棒靜止時(shí),彈簧測力計(jì)的讀數(shù)之和為F1;若將棒中的電流反向,當(dāng)棒靜止時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)之和為F2,且F2>F1,根據(jù)這兩個(gè)數(shù)據(jù),可以確定( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,用兩個(gè)彈簧測力計(jì)同時(shí)作用在水平橡皮筋上,使之沿水平方向伸長到一定長度;改用一個(gè)彈簧測力計(jì)拉該橡皮筋,使之沿水平方向伸長到相同長度.下列說法正確的是( 。
A、F是F1、F2的合力B、F1、F2是F的分力C、若保持(甲)中的橡皮筋在圖示位置,可以只改變圖中F1的大小,F(xiàn)1的方向和F2的大小和方向均保持不變D、若保持(甲)中的橡皮筋在圖示位置,可以只改變圖中F2的大小,F(xiàn)2的方向和F1的大小和方向均保持不變

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科目:高中物理 來源:2008-2009學(xué)年廣東省廣州市培正中學(xué)高一(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示是用兩把彈簧測力計(jì)的拉力替代一把彈簧測力計(jì)拉力的實(shí)驗(yàn),已知彈簧的勁度系數(shù)為5000N/m;當(dāng)用一把彈簧測力計(jì)A拉彈簧時(shí),彈簧伸長了2mm,然后用兩把彈簧測力計(jì)B、C等效替代彈簧測力計(jì)A的作用,那么
(1)兩個(gè)彈簧測力計(jì)B、C拉力的合力為______N
(2)如果使彈簧D仍伸長2mm,兩把彈簧測力計(jì)B、C的夾角變?yōu)?20°且讀數(shù)相同,則彈簧測力計(jì)讀數(shù)為______N.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,用兩個(gè)彈簧測力計(jì)同時(shí)作用在水平橡皮筋上,使之沿水平方向伸長到一定長度;改用一個(gè)彈簧測力計(jì)拉該橡皮筋,使之沿水平方向伸長到相同長度.下列說法正確的是

  A.FF1、F2的合力

B.F1、F2F的分力

C.若保持(甲)中的橡皮筋在圖示位置,可以只改變圖中F1的大小,F1的方向和F2的大小和方向均保持不變

D.若保持(甲)中的橡皮筋在圖示位置,可以只改變圖中F2的大小,F2的方向和F1的大小和方向均保持不變

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