如圖所示，用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)作用在水平橡皮筋上，使之沿水平方向伸長一定的長度，彈簧秤的讀數(shù)分別為F1和F2；改用一個(gè)彈簧秤拉橡皮筋，使橡皮筋仍沿水平方向伸長相同的長度，彈簧秤的讀數(shù)為F．這一實(shí)驗(yàn)直接說明（　�。�
A．彈簧秤的彈力大小跟形變大小成正比
B．橡皮筋的彈力大小跟形變大小成正比
C．F1和F2共同作用效果與F的作用效果是相同的
D．F1和F2對(duì)橡皮筋產(chǎn)生的效果可用F來替代
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A、B、彈簧秤與橡皮筋的彈力大小都跟形變大小成正比，但本題沒有測量伸長量，故A錯(cuò)誤，B也錯(cuò)誤；
C、D、本題中兩個(gè)彈簧的拉力與一個(gè)彈簧的拉力產(chǎn)生了相同的形變效果，故F是F1與F2和合力，F(xiàn)1與F2是F的分力，因而C正確，D正確；
故選CD．
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示是用兩把彈簧測力計(jì)的拉力替代一把彈簧測力計(jì)拉力的實(shí)驗(yàn)，已知彈簧的勁度系數(shù)為5000N/m；當(dāng)用一把彈簧測力計(jì)A拉彈簧時(shí)，彈簧伸長了2mm，然后用兩把彈簧測力計(jì)B、C等效替代彈簧測力計(jì)A的作用，那么
（1）兩個(gè)彈簧測力計(jì)B、C拉力的合力為
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N
（2）如果使彈簧D仍伸長2mm，兩把彈簧測力計(jì)B、C的夾角變?yōu)?20°且讀數(shù)相同，則彈簧測力計(jì)讀數(shù)為
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N．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?茂名一模）如圖所示，用兩個(gè)一樣的彈簧測力計(jì)吊著一根銅棒，銅棒所在的虛線范圍內(nèi)有垂直紙面的勻強(qiáng)磁場，棒中通以自左向右的電流，當(dāng)棒靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)之和為F1；若將棒中的電流反向，當(dāng)棒靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)之和為F2，且F2＞F1，根據(jù)這兩個(gè)數(shù)據(jù)，可以確定（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，用兩個(gè)彈簧測力計(jì)同時(shí)作用在水平橡皮筋上，使之沿水平方向伸長到一定長度；改用一個(gè)彈簧測力計(jì)拉該橡皮筋，使之沿水平方向伸長到相同長度．下列說法正確的是（　�。�
A、F是F1、F2的合力B、F1、F2是F的分力C、若保持（甲）中的橡皮筋在圖示位置，可以只改變圖中F1的大小，F(xiàn)1的方向和F2的大小和方向均保持不變D、若保持（甲）中的橡皮筋在圖示位置，可以只改變圖中F2的大小，F(xiàn)2的方向和F1的大小和方向均保持不變

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科目：高中物理 來源：2008-2009學(xué)年廣東省廣州市培正中學(xué)高一（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示是用兩把彈簧測力計(jì)的拉力替代一把彈簧測力計(jì)拉力的實(shí)驗(yàn)，已知彈簧的勁度系數(shù)為5000N/m；當(dāng)用一把彈簧測力計(jì)A拉彈簧時(shí)，彈簧伸長了2mm，然后用兩把彈簧測力計(jì)B、C等效替代彈簧測力計(jì)A的作用，那么
（1）兩個(gè)彈簧測力計(jì)B、C拉力的合力為______N
（2）如果使彈簧D仍伸長2mm，兩把彈簧測力計(jì)B、C的夾角變?yōu)?20°且讀數(shù)相同，則彈簧測力計(jì)讀數(shù)為______N．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，用兩個(gè)彈簧測力計(jì)同時(shí)作用在水平橡皮筋上，使之沿水平方向伸長到一定長度；改用一個(gè)彈簧測力計(jì)拉該橡皮筋，使之沿水平方向伸長到相同長度．下列說法正確的是

　 A．F是F1、F2的合力

B．F1、F2是F的分力

C．若保持（甲）中的橡皮筋在圖示位置，可以只改變圖中F1的大小，F1的方向和F2的大小和方向均保持不變

D．若保持（甲）中的橡皮筋在圖示位置，可以只改變圖中F2的大小，F2的方向和F1的大小和方向均保持不變

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