【題目】一輛汽車(chē)在高速公路上以30m/s的速度勻速行駛,由于在前方出現(xiàn)險(xiǎn)情,司機(jī)緊急剎車(chē),剎車(chē)時(shí)加速度的大小為5m/s2,
求:(1)汽車(chē)剎車(chē)后20s內(nèi)滑行的距離;
(2)從開(kāi)始剎車(chē)到汽車(chē)滑行50m所經(jīng)歷的時(shí)間;
(3)在汽車(chē)停止前3s內(nèi)汽車(chē)滑行的距離。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于物質(zhì)的放射性,下列說(shuō)法正確的是( )
A. α、β和γ射線都是電磁波
B. 、和三種射線中,射線的穿透能力最強(qiáng)
C. 天然放射現(xiàn)象中產(chǎn)生的射線都能在電場(chǎng)中發(fā)生偏轉(zhuǎn)
D. 發(fā)生β衰變時(shí)原子核放出電子,說(shuō)明電子是原子核的組成部分
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】幾個(gè)共點(diǎn)力作用在一個(gè)物體上,使物體處于平衡狀態(tài),下列說(shuō)法正確的是( )
①幾個(gè)力的合力一定為零,各個(gè)力在任意方向上分力的合力也為零
②合力一定為零,但故FX、Fy不一定為零
③其中任意一個(gè)力的大小一定與其它幾個(gè)力的合力大小相等,而方向相反
④只改變一個(gè)力的大小或方向,物體的狀態(tài)可能不變
A.①③ B.③④ C.①④ D.②④
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究加速度與物體所受合力F及質(zhì)量m間關(guān)系的實(shí)驗(yàn).圖(a)為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖,A為小車(chē),B為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,C為裝有砂的砂桶,D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板,實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車(chē)?yán)?/span>F等于砂和砂桶總重力,小車(chē)運(yùn)動(dòng)加速度a可由紙帶上點(diǎn)求得.
①圖(b)為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶(交流電的頻率為50Hz),由圖中數(shù)據(jù)求出小車(chē)加速度值為 m/s2;
②保持小車(chē)質(zhì)量不變,改變砂和砂桶質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F圖線如圖(c),該圖線不通過(guò)原點(diǎn),明顯超出偶然誤差范圍,其主要原因是 .
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在繩下吊一個(gè)小球保持靜止?fàn)顟B(tài),在下述說(shuō)法中正確的是( )
A. 繩對(duì)小球的拉力就是小球的重力
B. 繩對(duì)小球的拉力大小等于小球的重力,但拉力不是重力
C. 由于小球吊在空中,所以小球的重力沒(méi)有施力物體
D. 小球重力的施力物體是地球
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,實(shí)線記錄了一次實(shí)驗(yàn)中得到的小車(chē)運(yùn)動(dòng)的v-t圖象,為了簡(jiǎn)化計(jì)算,用虛線作近似處理,下列表述正確的是( )
A.小車(chē)做曲線運(yùn)動(dòng)
B.小車(chē)先做加速運(yùn)動(dòng),再做勻速運(yùn)動(dòng),最后做減速運(yùn)動(dòng)
C.在t1時(shí)刻虛線反映的加速度比實(shí)際小
D.在0~t1的時(shí)間內(nèi),由虛線計(jì)算出的平均速度比實(shí)際的小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】17世紀(jì),伽利略就通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析指出:在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體若沒(méi)有摩擦,將保持這個(gè)速度一直運(yùn)動(dòng)下去,從而得出力是改變物體運(yùn)動(dòng)的原因,這是采用了實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的方法.在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法,下列關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述正確的是( )
A.卡文迪許扭秤實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了微元的思想方法
B.運(yùn)用了比值定義的方法
C.速度,當(dāng)△t非常小時(shí)可表示t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,應(yīng)用了極限思想方法
D.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)用了控制變量法
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將力F分解為兩個(gè)不為零的力,下列情況具有唯一解的是( )
A. 已知兩個(gè)力的方向,并且不在同一直線上
B. 已知一個(gè)分力的大小和另一分力的方向
C. 已知兩個(gè)力的大小
D. 已知一個(gè)分力的大小和方向
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