【題目】用如圖所示電路測(cè)定一節(jié)蓄電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻。蓄電池的內(nèi)阻非常小，為防止調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器時(shí)造成短路，電路中用了一個(gè)保護(hù)電阻R0。除蓄電池、電鍵和足量導(dǎo)線外，還有下列儀器可供選擇：

電流表Ａ1（0～3A）； 電流表Ａ2（0～0.6A）；

電壓表Ｖ1（0～3V）；電壓表Ｖ2（0～15V）；

滑動(dòng)變阻器RP1（10Ω，2A）；滑動(dòng)變阻器RP2（1000Ω，1A）；

定值電阻R01（阻值2Ω，額定功率5W）；定值電阻R02（阻值10Ω，額定功率10W）。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，電壓表選Ｖ1，滑動(dòng)變阻器選RP1，電流表應(yīng)該選用__________，定值電阻應(yīng)該選________。（用符號(hào)表示）

（2）根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)得到如圖所示的U—I圖線。由圖可知，該電源的電動(dòng)勢(shì)E=____ V，內(nèi)電阻r=_______ Ω。

【答案】A2 R01 2.0 0.5

【解析】

根據(jù)電源電動(dòng)勢(shì)選擇電壓表，根據(jù)電路最大電流選擇電流表，保護(hù)電阻既能保護(hù)電路，阻值又不能太大，在保證電路安全的情況下，滑動(dòng)變阻器最大阻值應(yīng)小些。圖象與縱坐標(biāo)的交點(diǎn)為表示電源的電動(dòng)勢(shì)；圖象的斜率絕對(duì)值為內(nèi)電阻和定值電阻之和。

（1）一節(jié)蓄電池電動(dòng)勢(shì)為2V，因此電壓表應(yīng)選：V1；根據(jù)U-I圖線得最大電流是0.4A，因此電流表應(yīng)選：A2；定值電阻可以選R01、（阻值2Ω、額定功率5W），如果選擇R02，由于定值定值較大，電路電流較小，電流變化范圍小，不能測(cè)多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；

（2）根據(jù)U=E-Ir可知，圖象與縱坐標(biāo)的交點(diǎn)為電池的電動(dòng)勢(shì)，故電動(dòng)勢(shì)為2.0V；圖象的斜率絕對(duì)值為內(nèi)電阻和定值電阻之和，故內(nèi)電阻為：.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m的帶正電小球A懸掛在絕緣細(xì)線上，且處在場(chǎng)強(qiáng)為E的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，當(dāng)小球A靜止時(shí)，細(xì)線與豎直方向成30°角，已知此電場(chǎng)方向恰使小球受到的電場(chǎng)力最小，則小球所帶的電量應(yīng)為 （ ）

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛汽車在平直公路上行駛，從某時(shí)刻開(kāi)始計(jì)時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的功率P隨時(shí)間t的變化如圖所示，假定汽車所受阻力的大小恒定不變，下列描述該汽車的速度v隨時(shí)間t變化的圖線中，可能正確的是

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】滑塊a、b的質(zhì)量均為m，a套在固定豎直桿上，與光滑水平地面相距h，b放在地面上，a、b通過(guò)鉸鏈用剛性輕桿連接，由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，不計(jì)摩擦，a、b可視為質(zhì)點(diǎn)，重力加速度大小為g.則( )

A. a落地前，輕桿對(duì)b一直做正功

B. a落地時(shí)速度大小為

C. a下落過(guò)程中，其加速度大小始終不大于g

D. a落地前，當(dāng)a的機(jī)械能最小時(shí)，b對(duì)地面的壓力大小為mg

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度與小車的質(zhì)量對(duì)應(yīng)關(guān)系圖。

（1）本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是（____）

A. 控制變量法 B. 理想實(shí)驗(yàn)法

C. 等效替代法 D. 實(shí)驗(yàn)推理法

（2）下列說(shuō)法中正確的是（____）

A. 在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該改變拉力的大小

B. 在探究加速度與外力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該改變小車的質(zhì)量

C. 在探究加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，為了直觀判斷二者的關(guān)系，應(yīng)作出圖像

D. 當(dāng)小車的質(zhì)量遠(yuǎn)小于鉤碼的質(zhì)量時(shí)，才能近似認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車的拉力大小等于鉤碼的重力大小

（3）此圖線的段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（____）

A. 小車與軌道之間存在摩擦

B. 導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)

C. 所持鉤碼的總質(zhì)量太大

D. 所用小車的質(zhì)量太大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為提高冰球運(yùn)動(dòng)員的加速能力，教練員在冰面上與起跑線距離s0和s1（s1＜s0）處分別設(shè)置一個(gè)擋板和一面小旗，如圖所示．訓(xùn)練時(shí)，讓運(yùn)動(dòng)員和冰球都位于起跑線上，教練員將冰球以速度v0擊出，使冰球在冰面上沿垂直于起跑線的方向滑向擋板：冰球被擊出的同時(shí)，運(yùn)動(dòng)員垂直于起跑線從靜止出發(fā)滑向小旗．訓(xùn)練要求當(dāng)冰球到達(dá)擋板時(shí)，運(yùn)動(dòng)員至少到達(dá)小旗處．假定運(yùn)動(dòng)員在滑行過(guò)程中做勻加速運(yùn)動(dòng)，冰球到達(dá)擋板時(shí)的速度為v1．重力加速度為g．求

（1）冰球與冰面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)；

（2）滿足訓(xùn)練要求的運(yùn)動(dòng)員的最小加速度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（15分）如圖，置于圓形水平轉(zhuǎn)臺(tái)邊緣的小物塊隨轉(zhuǎn)臺(tái)加速轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)轉(zhuǎn)速達(dá)到某一數(shù)值時(shí)，物塊恰好滑離轉(zhuǎn)臺(tái)開(kāi)始做平拋運(yùn)動(dòng)。現(xiàn)測(cè)得轉(zhuǎn)臺(tái)半徑R="0.5" m,離水平地面的高度H=0.8m,物塊平拋落地過(guò)程水平位移的大小s=0.4m。設(shè)物塊所受的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，取重力加速度g=10m/s2求：

（1）物塊做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度大小V0；

（2）物塊與轉(zhuǎn)臺(tái)間的動(dòng)摩擦因數(shù)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為蹦極運(yùn)動(dòng)的示意圖彈性繩的一端固定在O點(diǎn)，另一端和運(yùn)動(dòng)員相連運(yùn)動(dòng)員從O點(diǎn)自由下落，至B點(diǎn)彈性繩自然伸直，經(jīng)過(guò)合力為零的C點(diǎn)到達(dá)最低點(diǎn)D，然后彈起整個(gè)過(guò)程中忽略空氣阻力分析這一過(guò)程，下列表述不正確的是　　

A. 從O點(diǎn)到B點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)員做自由落體運(yùn)動(dòng)

B. 從B點(diǎn)到C點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)員做加速度增大的加速運(yùn)動(dòng)

C. 從C點(diǎn)到D點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)員做加速度增大的減速運(yùn)動(dòng)

D. 到達(dá)B點(diǎn)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的加速度最小，速度最大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了摩擦力之后，通過(guò)觀察沙堆的形成測(cè)出了沙粒之間的動(dòng)摩擦因數(shù)。研究的過(guò)程如下：研究小組通過(guò)觀察沙堆的形成過(guò)程可以發(fā)現(xiàn)，由漏斗落下的細(xì)沙總是在地面上形成一個(gè)小圓錐體，繼續(xù)下落時(shí)，細(xì)沙沿圓錐體表面下滑，當(dāng)圓錐體的母線與底面夾角達(dá)到一定角度時(shí)，細(xì)沙不再下滑，如圖所示。經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，研究小組得出結(jié)論：沙堆的形成與沙粒之間的動(dòng)摩擦因數(shù)有關(guān)。該小組只用一把皮卷尺就測(cè)定了沙粒之間的動(dòng)摩擦因數(shù)（假定最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力），則：

（1）該小組必須測(cè)定的物理量是___________。

（2）動(dòng)摩擦因數(shù)與這些物理量之間的關(guān)系是______________________。

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