【題目】關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)的加速度和速度的關(guān)系,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 加速度就是增加的速度
B. 加速度越大,表示速度變化得越快
C. 加速度越大,表示速度變化得越大
D. 加速度越大,表示速度越來(lái)越大
【答案】B
【解析】
A.加速度等于單位時(shí)間內(nèi)的速度的變化量,不一定是增加的速度,故A錯(cuò)誤.
BCD.加速度是反映速度變化快慢的物理量,加速度越大速度變化得越快,所以B正確,C錯(cuò)誤,D錯(cuò)誤.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是_____ .
A.圖甲中正確反映了黑體輻射電磁波的強(qiáng)度按波長(zhǎng)的分布與黑體的溫度的關(guān)系
B.圖乙的放射性同位素應(yīng)選擇衰變時(shí)放出α粒子的同位素
C.圖丙中A、B兩球質(zhì)量相等,當(dāng)A以速度v與靜止的B發(fā)生正碰后,B的速度未必是v
D.圖丁中電子束通過(guò)鋁箔產(chǎn)生的衍射圖樣,證實(shí)了物質(zhì)波的存在
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】轟炸機(jī)沿水平方向勻速飛行,到達(dá)山坡底端正上方時(shí)釋放一顆炸彈,并垂直擊中山坡上的目標(biāo)A,已知A點(diǎn)高度為h,山坡傾角為θ,由此可算出( )
A. 轟炸機(jī)的飛行高度
B. 轟炸機(jī)的飛行速度
C. 炸彈的飛行時(shí)間
D. 炸彈投出時(shí)的動(dòng)能
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有學(xué)者認(rèn)為,科學(xué)的發(fā)展打破了宗教神學(xué)的神話(huà),哲學(xué)的進(jìn)步改變了世界觀的認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)從而使宗教神學(xué)失去了存在的理由。第一次撩開(kāi)了宗教神秘主義的面紗和覆蓋真相的無(wú)知之幕的一角的近代科學(xué)的代表人物是
A. 牛頓
B. 達(dá)爾文
C. 愛(ài)因斯坦
D. 普朗克
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】第一次通過(guò)實(shí)驗(yàn)捕捉到電磁波,證明了麥克斯韋電磁場(chǎng)理論正確性的科學(xué)家是( )
A.法拉第B.安培
C.奧斯特D.赫茲
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,勻強(qiáng)電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)方向豎直向下,在此電場(chǎng)中有a、b、c、d四個(gè)帶電微粒(不計(jì)粒子間的相互作用),各以水平向左、水平向右、豎直向下和豎直向上的速度做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),則下列說(shuō)法正確的是
A. c、d帶異種電荷
B. a、b帶同種電荷且電勢(shì)能均不變
C. c的電勢(shì)能減小,重力勢(shì)能也減小
D. d的電勢(shì)能減小,機(jī)械能增加
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】帶正電的小球只受電場(chǎng)力作用,則它在任意一段時(shí)間內(nèi)( )
A. 一定沿著電場(chǎng)線(xiàn)由高電勢(shì)向低電勢(shì)方向運(yùn)動(dòng)
B. 一定沿著電場(chǎng)線(xiàn)向電勢(shì)能減小的方向運(yùn)動(dòng)
C. 不一定沿著電場(chǎng)線(xiàn)運(yùn)動(dòng),但一定向低電勢(shì)方向運(yùn)動(dòng)
D. 不一定沿著電場(chǎng)線(xiàn)運(yùn)動(dòng),也不一定向電勢(shì)能減小的方向運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,有一提升重物用的直流電動(dòng)機(jī),內(nèi)阻r=0.6 Ω, R=10 Ω,U=160 V,電壓表的讀數(shù)為110 V,求:
(1)通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流是多少?
(2)輸入到電動(dòng)機(jī)的電功率是多少?
(3)在電動(dòng)機(jī)中發(fā)熱的功率是多少?
(4)電動(dòng)機(jī)工作1 h所產(chǎn)生的熱量是多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】讓質(zhì)子和氘核的混合物沿著與電場(chǎng)垂直的方向進(jìn)入平行板間的勻強(qiáng)電場(chǎng),要使它們飛出平行板時(shí)速度偏轉(zhuǎn)角相同,這些粒子進(jìn)入電場(chǎng)時(shí)必須具有相同的( )
A. 初速度 B. 動(dòng)能 C. 動(dòng)量 D. 質(zhì)量
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