【題目】下列關(guān)于質(zhì)點和參考系的說法中正確的是（ ）

A．質(zhì)點是理想化的物理模型，質(zhì)量和體積都很小的物體一定可以看作質(zhì)點

B．地球盡管很大，但研究地球的公轉(zhuǎn)時可以視為質(zhì)點

C．研究物體運(yùn)動時可以選擇任意其它的物體當(dāng)參考系

D．研究物體運(yùn)動時必須選擇地面或相對地面靜止的物體當(dāng)參考系

【答案】BC

【解析】質(zhì)點是理想化的物理模型，只有當(dāng)體積相對研究的問題可以忽略不計時才可以看做質(zhì)點，A錯；研究物體運(yùn)動時可以選擇任意其它的物體當(dāng)參考系，C對；D錯；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在用兩面平行的玻璃磚測定玻璃折射率的實驗中，其實驗光路如圖，

（1）在實驗中，如果用量角器分別量出入射角θ1和折射角θ2，那么，該玻璃磚的折射率的表達(dá)式為n=____

（2）在實驗數(shù)據(jù)的處理中，有兩位同學(xué)各設(shè)計了一個記錄表格，而且都已完成了計算，根據(jù)他們設(shè)計的表格所反應(yīng)的信息，判斷他們論證做得是否正確.

甲同學(xué)設(shè)計的表格是：

次數(shù)

入射角θ1

sinθ1

折射角θ2

sinθ2

n

1

30°

0.500

20.9°

0.357

1.40

1.40

2

45°

0.707

30.5°

0.508

1.39

3

60°

0.866

38.0°

0.616

1.41

乙同學(xué)設(shè)計的表格是：

次數(shù)

1

2

3

角平均值

正弦值

n

入射角θ1

30°

45°

60°

45°

0.707

1.42

折射角θ2

20.9°

30.5°

38.0°

28.8°

0.497

答：上述兩位同學(xué)做得正確的是____.（填“甲”或“乙”）

（3）若甲在做測定玻璃的折射率的實驗時，法線畫得與界面不垂直,出現(xiàn)如下圖（a）所示的傾斜；若乙在放置玻璃磚時,玻璃磚的平面沒有與aa′重合，出現(xiàn)如下圖（b）所示的偏差，則他們測得的折射率比真實值____

A. 甲、乙均偏小

B. 甲、乙均偏大

C. 甲偏大、乙偏小

D. 甲偏小，乙偏大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖中A、B兩點表示一定質(zhì)量的某種理想氣體的兩個狀態(tài)，當(dāng)氣體自狀態(tài)A沿直線變化到狀態(tài)B時(　　)

A. 氣體內(nèi)能一定增大

B. 有可能經(jīng)過體積減小的過程

C. 外界對氣體做正功

D. 氣體一定從外界吸熱

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電源的電動勢，下列說法中正確的是(　　)

A. 電動勢越大的電源，將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)越大

B. 電源就是產(chǎn)生電荷的裝置

C. 電源的電動勢在數(shù)值上等于電源在搬運(yùn)單位電荷時非靜電力所做的功

D. 電源的電動勢由電源自身決定，與外電路的組成無關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,生產(chǎn)車間有兩個相互垂直且等高的水平傳送帶甲和乙,甲的速度為v0，小工件離開甲前與甲的速度相同，并平穩(wěn)地傳到乙上，工件與乙之間的動摩擦因數(shù)為μ。乙的寬度足夠大，重力加速度為g，則（ ）

A. 若乙的速度為 v0,工件在乙上側(cè)向( 垂直于乙的運(yùn)動方向)滑過的距離s=

B. 若乙的速度為 2v0,工件從滑上乙到在乙上側(cè)向滑動停止所用的時間不變

C. 若乙的速度為 2v0,工件在乙上剛停止側(cè)向滑動時的速度大小v=

D. 保持乙的速度 2v0 不變,當(dāng)工件在乙上剛停止滑動時,下一只工件恰好傳到乙上,如此反復(fù). 若每個工件的質(zhì)量均為m,除工件與傳送帶之間摩擦外,其他能量損耗均不計,驅(qū)動乙的電動機(jī)的平均輸出功率= mgμv0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列描述中表示時刻的是（ ）

A．前2s B．第5s內(nèi) C．第1s末 D．1s內(nèi)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輪O1 、O3 固定在同一轉(zhuǎn)軸上，輪O1，O2 用皮帶連接且不打滑。 在O1、O2、O3 三個輪邊緣各取一個點A、B、C，已知三個輪的半徑比r1、：r2、：r3=2：1：1，當(dāng)轉(zhuǎn)軸勻速轉(zhuǎn)動時，下列說法中正確的是

A. A、B、C三點的線速度之比為2：2：1

B. A、B、C三點的角速度之比為1：2：1

C. A、B、C三點的向心加速度之比為2：4：1

D. A、B、C三點的周期之比為1：2：1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在LC振蕩電路的工作過程中，下列的說法正確的是

A. 電容器放電完了時，兩極板間的電壓為零，電路中的電流達(dá)到最大值

B. 電容器兩極板間的電壓最大時，線圈中的電流也最大

C. 在一個周期內(nèi)，電容器充、放電各一次

D. 振蕩電路的電流變大時，電場能減少，磁場能增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為驗證物體所受合外力一定時，加速度與質(zhì)量成反比，同學(xué)們設(shè)計了如圖ａ所示的裝置來進(jìn)行實驗。在自制的雙層架子上固定帶有刻度標(biāo)記的水平木板，架子放在水平桌面上。實驗操作步驟如下：

①適當(dāng)調(diào)整裝置，使裝置不帶滑輪的一端稍稍墊高一些。

②在兩個托盤中放入砝碼，并使兩托盤質(zhì)量（含砝碼）相同，且遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量。連接小車的細(xì)線跨過定滑輪與托盤相連。

③讓兩小車緊靠右邊的擋板，小車前端在刻度尺上的讀數(shù)如圖ａ所示，在甲車上放上砝碼，同時釋放兩小車，當(dāng)小車運(yùn)動一段時間后，用手機(jī)對整個裝置進(jìn)行拍照。結(jié)合照片和小車的初始刻度標(biāo)記，得到甲、乙兩車運(yùn)動的距離分別為s1、s2。

④在甲小車上逐漸增加砝碼個數(shù)，重復(fù)步驟③

（1）本實驗的原理是通過驗證小車發(fā)生的位移與小車（含砝碼）的質(zhì)量成_________關(guān)系，來驗證合外力一定時加速度與質(zhì)量成反比。

（2）實驗前將裝置右端稍稍墊高一些的目的是____________________________。

（3）某次拍到的照片如圖ｂ所示，則小車通過的位移是_________________cm

（4）如果以為橫坐標(biāo)，以甲車（含砝碼）的質(zhì)量為縱坐標(biāo)，作出的圖線如圖c所示，則該直線斜率代表的物理量是____________________________，其大小為______________。

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