A. | 當(dāng)單刀雙擲開(kāi)關(guān)與b連接時(shí),電壓表的示數(shù)為22V | |
B. | 原線圈和副線圈中交變電流的頻率之比為20:l | |
C. | 當(dāng)單刀雙擲開(kāi)關(guān)由a扳向b后,電壓表和電流表的示數(shù)均變大 | |
D. | 單刀雙擲開(kāi)關(guān)與a連接,在滑動(dòng)變阻器觸頭P向上移動(dòng)的過(guò)程中,電壓表和電流表的示數(shù)均變小 |
分析 根據(jù)瞬時(shí)值表達(dá)式可以求得輸出電壓的有效值、周期和頻率等,再根據(jù)電壓與匝數(shù)成正比即可求得結(jié)論.
解答 解:A、開(kāi)關(guān)與b連接時(shí),原副線圈的匝數(shù)之比為10:1;輸入端電壓有效值220V;則輸出電壓為$\frac{220}{10}$=22V;故A正確;
B、變壓器只能改變電壓不能改變交流電的頻率;故B錯(cuò)誤;
C、當(dāng)單刀雙擲開(kāi)關(guān)由a扳向b后,原線圈匝數(shù)減小,則匝數(shù)之比減小,故輸出端的電壓值變大,由歐姆定律可知,電流表的示數(shù)也變大;故C正確;
D、因線圈匝數(shù)不變,故輸出電壓不變;電壓表示數(shù)不變;當(dāng)滑片向上移動(dòng)時(shí)接入電阻增大;則輸出電流減。还蔇錯(cuò)誤;
故選:AC.
點(diǎn)評(píng) 本題為交流電路的動(dòng)態(tài)變化的分析,總的原則就是由部分電路的變化確定總電路的變化的情況,再確定其他的電路的變化的情況,即先部分后整體再部分的方法.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 按照?qǐng)D示的裝置安裝器件 | |
B. | 將電火花計(jì)時(shí)器接到學(xué)生電源的直流輸出端上 | |
C. | 用天平測(cè)量出重錘的質(zhì)量 | |
D. | 先放手讓紙帶和重物下落,再接通電源開(kāi)關(guān) | |
E. | 在打出的紙帶上,距第一個(gè)打點(diǎn)較遠(yuǎn)的點(diǎn)選取連續(xù)的A、B、C、D 四個(gè)合適的點(diǎn),通過(guò)測(cè)量計(jì)算得出B、C 兩點(diǎn)的速度為vB、vC,并測(cè)出B、C 兩點(diǎn)間的距離為h | |
F. | 在誤差允許范圍內(nèi),看減少的重力勢(shì)能mgh是否等于增加的動(dòng)能$\frac{1}{2}$mvC2-$\frac{1}{2}$mvB2,從而驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a尚未離開(kāi)墻壁前,a和b系統(tǒng)的動(dòng)量守恒,機(jī)械能守恒 | |
B. | a尚未離開(kāi)墻壁前,a與b系統(tǒng)的動(dòng)量不守恒,機(jī)械能不守恒 | |
C. | a離開(kāi)墻后,a、b系統(tǒng)動(dòng)量守恒,機(jī)械能守恒 | |
D. | a離開(kāi)墻后,a、b系統(tǒng)動(dòng)量守恒,機(jī)械能不守恒 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加速下降 | B. | 加速上升 | C. | 減速上升 | D. | 勻速下降 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 衍射是一切機(jī)械波特有的現(xiàn)象 | |
B. | 只有縫或孔(障礙物)的尺寸跟波長(zhǎng)相差不多,或者比波長(zhǎng)更小時(shí),才能發(fā)生衍射現(xiàn)象 | |
C. | 對(duì)同一列波,縫或孔(障礙物)越小,衍射現(xiàn)象越明顯 | |
D. | 聲波容易發(fā)生衍射是由于聲波波長(zhǎng)較大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 真空中上述雷達(dá)發(fā)射的電磁波的波長(zhǎng)范圍在0.3m至1.5m之間 | |
B. | 電磁波是由恒定不變的電場(chǎng)或磁場(chǎng)產(chǎn)生的 | |
C. | 測(cè)出從發(fā)射電磁波到接收反射波的時(shí)間間隔可以確定雷達(dá)和目標(biāo)的距離 | |
D. | 波長(zhǎng)越短的電磁波,反射性能越強(qiáng) |
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