【題目】如圖所示，A、B是豎直放置的中心帶有小孔的平行金屬板，兩板間的電壓為U1=100V，C、D是水平放置的平行金屬板，板間距離為d=0.2m，板的長度為L=1m，P是C板的中點，A、B兩板小孔連線的延長線與C、D兩板的距離相等，將一個負(fù)離子從板的小孔處由靜止釋放，求：

（1）為了使負(fù)離子能打在P點，C、D兩板間的電壓應(yīng)為多少？哪板電勢高？

（2）如果C、D兩板間所加的電壓為4V，則負(fù)離子還能打在板上嗎？若不能打在板上，它離開電場時發(fā)生的側(cè)移為多少？

【答案】（1）U2=32V，C板電勢高；（2）不能打在板上；y=0.05m

【解析】

試題（1）電子在加速電場中，電場力做正功，根據(jù)動能定理求解；

（2）由題：電子從兩板正中間垂直電場方向射入，且正好能打在C板的正中點P，得知：，根據(jù)牛頓第二定律求出加速度，再位移公式求出時間．根據(jù)負(fù)離子的受力方向確定極板電勢的高低；

（3）由題，則由求解．

（1）在AB間加速①

進入CD偏轉(zhuǎn)，設(shè)CD電壓為U2則②

③

④

解①②③④得

代入數(shù)據(jù)得U2=32V 帶負(fù)電的離子向上偏轉(zhuǎn)，C板電勢高。 (5分)

（2）設(shè)打到板上臨界電壓為U3，則⑤⑥⑦

解①⑤⑥⑦得U3=8V 所以能打出去

（5分）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，空間中有一正點電荷，把一個金屬導(dǎo)體引入到該點電荷激發(fā)的電場中，在電場中有 A、B、C、D 四個點，其中 B、C 為導(dǎo)體表面兩點，達到靜電平衡后，下面說法正確的是( )

A. 引入導(dǎo)體后，A 點、D 點場強減小

B. 引入導(dǎo)體后，A 點、D 點場強增大

C. 由于 B 點感應(yīng)負(fù)電荷，C 點感應(yīng)正電荷，故 B 點電勢 低于 C 點電勢

D. B 點電勢等于 C 點電勢

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,一異形軌道由粗糙的水平部分和光滑的四分之一圓弧部分組成,置于光滑的水平面上,如果軌道固定,將可視為質(zhì)點和物塊從圓弧軌道的最高點由靜止釋放,物塊恰好停在水平軌道的最左端。如果軌道不固定,仍將物塊雄圓弧軌道的最高點由靜止釋放,下列說法正確的是(　　)

A. 物塊與軌道組成的系統(tǒng)機械能不守恒，動量守恒

B. 物塊與軌道組成的系統(tǒng)機械能守恒，動量不守恒

C. 物塊仍能停在水平軌道的最左端

D. 物塊將從軌道左端沖出水平軌道

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】實驗室購買了一捆標(biāo)稱長度為100 m的銅導(dǎo)線，某同學(xué)想通過實驗測定其實際長度。該同學(xué)首先測得導(dǎo)線橫截面積為1.0 mm2，查得銅的電阻率為1.7×10－8 Ω·m，再利用圖甲所示電路測出銅導(dǎo)線的電阻Rx，從而確定導(dǎo)線的實際長度�？晒┦褂玫钠鞑挠校�

電流表：量程0.6A，內(nèi)阻約0.2Ω；

電壓表：量程3V，內(nèi)阻約9kΩ；

滑動變阻器R1：最大阻值5Ω；

滑動變阻器R2：最大阻值20Ω；

定值電阻：R0=3Ω；

電源：電動勢6V，內(nèi)阻可不計；

開關(guān)、導(dǎo)線若干。

回答下列問題：

（1）實驗中滑動變阻器應(yīng)選________(填“R1”或“R2”)，閉合開關(guān)S前應(yīng)將滑片移至________端(填“a”或“b”)；

（2）在實物圖中，已正確連接了部分導(dǎo)線，請根據(jù)圖甲電路完成剩余部分的連接_______；

（3）調(diào)節(jié)滑動變阻器，當(dāng)電流表的讀數(shù)為0.50 A時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為________V；

（4）導(dǎo)線實際長度為________m(保留兩位有效數(shù)字)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面上有大小相同的A、B兩球在同一直線上運動。兩球質(zhì)量關(guān)系為，規(guī)定向右為正方向，A、B兩球的動量均為6Kg.m/s，運動中兩球發(fā)生碰撞，碰撞前后A球動量變化為﹣4Kg.m/s，則

A. 左方是A球

B. 右方是A球

C. 碰撞后A、B兩球速度大小之比為2：5

D. 經(jīng)過驗證兩球發(fā)生的碰撞不是彈性碰撞

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組學(xué)生采用如圖所示的裝置(實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達地面)用打點計時器得到一條紙帶后，通過分析“小車位移與速度變化的對應(yīng)關(guān)系”來研究“合外力對小車所做的功與速度變化的關(guān)系”。圖是實驗中得到的一條紙帶，點為紙帶上的起始點， 、、是紙帶的三個連續(xù)的計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間均有4個點未畫出，用刻度尺測得、、到的距離如圖所示，已知所用交變電源的頻率為50，問：

【1】打點時刻，小車的瞬時速度________ (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字);

【2】實驗中，該小組同學(xué)畫出小車位移與速度的關(guān)系圖象如圖所示。根據(jù)該圖形狀，某同學(xué)對與的關(guān)系作出的猜想，肯定不正確的是__________.

A.

B.

C.

D.

【3】本實驗中，若鉤碼下落高度為時合外力對小車所做的功，則當(dāng)鉤碼下落時，合外力對小車所做的功為_____________。(用、、表示)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一根輕繩的上端懸掛在天花板上，下端掛一燈泡，則( )

A. 燈泡受的重力和燈泡對繩的拉力是一對平衡力

B. 燈泡受的重力和繩對燈泡的拉力是一對作用力和反作用力

C. 燈泡對繩的拉力和繩對燈泡的拉力是一對作用力和反作用力

D. 繩對天花板的拉力和天花板對繩的拉力是一對平衡力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角α=370、長度為x=9m的固定斜面，其底端與長木板B上表面等高，原來B靜止在粗糙水平地面上，左端與斜面接觸但不粘連，斜面底端與木板B的上表面接觸處圓滑．一可視為質(zhì)點的小滑塊A從斜面頂端處由靜止開始下滑，最終A剛好未從木板B上滑下．已知A、B的質(zhì)量相等，A與斜面、B上表面間的動摩擦因數(shù)均為μ1=0．5，B與地面的動摩擦因數(shù)為μ2=0．1，重力加速度g取10m/s2．

（1）滑塊剛到達木板B時的速度v0；

（2）通過計算分析當(dāng)A滑上B的上表面后，B是否仍保持靜止；

（3）從滑塊到達木板到與木板相對靜止所需的時間

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為提高冰球運動員的加速能力，教練員在冰面上與起跑線距離s0和s1（s1＜s0）處分別設(shè)置一個擋板和一面小旗，如圖所示．訓(xùn)練時，讓運動員和冰球都位于起跑線上，教練員將冰球以速度v0擊出，使冰球在冰面上沿垂直于起跑線的方向滑向擋板：冰球被擊出的同時，運動員垂直于起跑線從靜止出發(fā)滑向小旗．訓(xùn)練要求當(dāng)冰球到達擋板時，運動員至少到達小旗處．假定運動員在滑行過程中做勻加速運動，冰球到達擋板時的速度為v1．重力加速度為g．求

（1）冰球與冰面之間的動摩擦因數(shù)；

（2）滿足訓(xùn)練要求的運動員的最小加速度．

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同步練習(xí)冊答案