某學(xué)生做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證愣次定律時(shí),分別研究開關(guān)斷開、閉合;原線圈插入副線圈、原線圈從副線圈中拔出;變阻器快速移動;插入鐵芯、拔出鐵芯等情況下感應(yīng)電流方向與磁通量改變之間的關(guān)系,所用到的重要思想方法主要有______(選兩個(gè)答案)
(A)等效替代(B)歸納總結(jié)(C)控制變量(D)理想化模型
該實(shí)驗(yàn)得到的最終結(jié)果是:感應(yīng)電流的______引起感應(yīng)電流的磁通量的變化.
【答案】分析:研究楞次定律時(shí),通過理論分析與多種因素有關(guān),因此通過控制變量的思想來研究問題,從而帶來方便.最終通過實(shí)驗(yàn)得出:感應(yīng)電流產(chǎn)生磁場總是要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化.
解答:解:在實(shí)驗(yàn)中:分別研究開關(guān)斷開、閉合;原線圈插入副線圈、原線圈從副線圈中拔出;變阻器快速移動;插入鐵芯、拔出鐵芯等情況下感應(yīng)電流方向與磁通量改變之間的關(guān)系,所用到的重要思想方法為歸納總結(jié)與控制變量.
通過實(shí)驗(yàn)得出楞次定律內(nèi)容:感應(yīng)電流產(chǎn)生磁場總是要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化.
故選:(BC),
故答案為:磁場總是要阻礙
點(diǎn)評:考查如何通過實(shí)驗(yàn)來得出規(guī)律,及通過什么方法來研究實(shí)驗(yàn),并得出楞次定律的內(nèi)容.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?上海模擬)某學(xué)生做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證愣次定律時(shí),分別研究開關(guān)斷開、閉合;原線圈插入副線圈、原線圈從副線圈中拔出;變阻器快速移動;插入鐵芯、拔出鐵芯等情況下感應(yīng)電流方向與磁通量改變之間的關(guān)系,所用到的重要思想方法主要有
BC
BC
(選兩個(gè)答案)
(A)等效替代(B)歸納總結(jié)(C)控制變量(D)理想化模型
該實(shí)驗(yàn)得到的最終結(jié)果是:感應(yīng)電流的
磁場總是要阻礙
磁場總是要阻礙
引起感應(yīng)電流的磁通量的變化.

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科目:高中物理 來源:上海市2009屆高三十校聯(lián)考-物理 題型:022

某學(xué)生做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證愣次定律時(shí),分別研究開關(guān)斷開、閉合;原線圈插入副線圈、原線圈從副線圈中拔出;變阻器快速移動;插入鐵芯、拔出鐵芯等情況下感應(yīng)電流方向與磁通量改變之間的關(guān)系,所用到的重要思想方法主要________(選兩個(gè)答案)

(A)等效替代

(B)歸納總結(jié)

(C)控制變量

(D)理想化模型

該實(shí)驗(yàn)得到的最終結(jié)果是:感應(yīng)電流的________引起感應(yīng)電流的磁通量的變化.

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科目:高中物理 來源:上海模擬 題型:問答題

某學(xué)生做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證愣次定律時(shí),分別研究開關(guān)斷開、閉合;原線圈插入副線圈、原線圈從副線圈中拔出;變阻器快速移動;插入鐵芯、拔出鐵芯等情況下感應(yīng)電流方向與磁通量改變之間的關(guān)系,所用到的重要思想方法主要有______(選兩個(gè)答案)
(A)等效替代(B)歸納總結(jié)(C)控制變量(D)理想化模型
該實(shí)驗(yàn)得到的最終結(jié)果是:感應(yīng)電流的______引起感應(yīng)電流的磁通量的變化.

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