如圖,水平放置的密封氣缸內(nèi)的氣體被一豎直隔板分隔為左右兩部分,隔板可在氣缸內(nèi)無摩擦滑動,右側(cè)氣體內(nèi)有一電熱絲.氣缸壁和隔板均絕熱.初始時隔板靜止,左右兩邊氣體溫度相等.現(xiàn)給電熱絲提供一微弱電流,通電一段時間后切斷電源.當缸內(nèi)氣體再次達到平衡時,與初始狀態(tài)相比

A.

右邊氣體溫度升高,左邊氣體溫度不變

B.

左右兩邊氣體溫度都升高

C.

左邊氣體壓強增大

D.

右邊氣體內(nèi)能的增加量等于電熱絲放出的熱量

答案:BC
解析:

本題考查氣體.當電熱絲通電后,右的氣體溫度升高氣體膨脹,將隔板向左推,對左邊的氣體做功,根據(jù)熱力學第一定律,內(nèi)能增加,氣體的溫度升高.根據(jù)氣體定律左邊的氣體壓強增大.BC正確,右邊氣體內(nèi)能的增加值為電熱絲發(fā)出的熱量減去對左邊的氣體所做的功,D錯.


練習冊系列答案
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(2010?閔行區(qū)三模)如圖,水平放置的密封氣缸內(nèi)的氣體被一豎 直隔板分隔為左右兩部分,隔板可在氣缸內(nèi)無摩擦滑動,右側(cè)氣體內(nèi)有一電熱絲.氣缸壁和隔板均絕熱.初始時隔板靜止,左右兩邊氣體溫度相等.現(xiàn)給電熱絲提供一微弱電流,通電一段時間后切斷電源.當缸內(nèi)氣體再次達到平衡時,與初始狀態(tài)相比( 。

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如圖,水平放置的密封氣缸內(nèi)的氣體被一豎直隔板分隔為左右兩部分,隔板可在氣缸內(nèi)無摩擦滑動,右側(cè)氣體內(nèi)有一電熱絲.氣缸壁和隔板均絕熱.初始時隔板靜止,左右兩邊氣體溫度相等.現(xiàn)給電熱絲提供一微弱電流,通電一段時間后切斷電源.當缸內(nèi)氣體再次達到平衡時,與初始狀態(tài)相比( 。

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科目:高中物理 來源:2010年吉林省高二下學期期末考試物理試題 題型:選擇題

如圖,水平放置的密封氣缸內(nèi)的氣體被一豎直隔板分隔為左右兩部分,隔板可在氣缸內(nèi)無摩擦滑動,右側(cè)氣體內(nèi)有一電熱絲。氣缸壁和隔板均絕熱。初始時隔板靜止,左右兩邊氣體溫度相等,F(xiàn)給電熱絲提供一微弱電流,通電一段時間后切斷電源。當缸內(nèi)氣體再次達到平衡時,與初始狀態(tài)相比

A.右邊氣體溫度升高,左邊氣體溫度不變

B.左右兩邊氣體溫度都升高

C.左邊氣體壓強增大

D.右邊氣體內(nèi)能的增加量等于電熱絲放出的熱量

 

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科目:高中物理 來源:2010年內(nèi)蒙古高三上學期第一次月考物理試題 題型:選擇題

如圖,水平放置的密封氣缸內(nèi)的氣體被一豎直隔板分隔為左右兩部分,隔板可在氣缸內(nèi)無摩擦滑動,右側(cè)氣體內(nèi)有一電熱絲。氣缸壁和隔板均絕熱。初始時隔板靜止,左右兩邊氣體溫度相等,F(xiàn)給電熱絲提供一微弱電流,通電一段時間后切斷電源。當缸內(nèi)氣體再次達到平衡時,與初始狀態(tài)相比                                                     (    )

       A.右邊氣體溫度升高,左邊氣體溫度不變

       B.左右兩邊氣體溫度都升高

       C.左邊氣體壓強增大

       D.右邊氣體內(nèi)能的增加量等于電熱絲放出的熱量

 

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科目:高中物理 來源:2010年云南省高三上學期第一次月考物理試題 題型:選擇題

如圖,水平放置的密封氣缸內(nèi)的氣體被一豎直隔板分隔為左右兩部分,隔板可在氣缸內(nèi)無摩擦滑動,右側(cè)氣體內(nèi)有一電熱絲。氣缸壁和隔板均絕熱。初始時隔板靜止,左右兩邊氣體溫度相等,F(xiàn)給電熱絲提供一微弱電流,通電一段時間后切斷電源。當缸內(nèi)氣體再次達到平衡時,與初始狀態(tài)相比  (  )

A.右邊氣體溫度升高,左邊氣體溫度不變                                                  B.左右兩邊氣體溫度都升高

C.左邊氣體壓強增大                                    D.右邊氣體內(nèi)能的增加量等于電熱絲放出的熱量

 

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