A. | 拍攝玻璃櫥窗內(nèi)的物品時,往往在鏡頭前加一個偏振片以減弱玻璃的反射光 | |
B. | 根據(jù)狹義相對論,地面上的人看到高速運(yùn)行的列車比靜止時長 | |
C. | 地震波既有橫波,也有縱波,且縱波先到達(dá)地面 | |
D. | 耳朵湊近空熱水瓶口能聽到嗡嗡的聲音,這是共振現(xiàn)象 | |
E. | 火車鳴笛向我們駛來時,聲源發(fā)聲的頻率比我們聽到的笛聲頻率高 |
分析 拍攝玻璃櫥窗內(nèi)的物品時,往往在鏡頭前加一個偏振片以減弱反射光的強(qiáng)度
地面上的人看到高速運(yùn)行的列車,達(dá)不到光速,因此長度不變;
縱波使地面發(fā)生上下振動,而橫波使地面發(fā)生前后、左右晃動.
當(dāng)受迫振動中的固有頻率等于驅(qū)動力頻率時,出現(xiàn)共振現(xiàn)象
波源與觀察者互相靠近或者互相遠(yuǎn)離時,會產(chǎn)生多普勒效應(yīng)
解答 解:A、拍攝玻璃櫥窗內(nèi)的物品時,在鏡頭前加一個偏振片以減弱反射光的強(qiáng)度.故A正確
B、根據(jù)狹義相對論,達(dá)到光速時物體,沿著速度的方向長度才縮短,而高速運(yùn)行的列車達(dá)不到此速度,故長度不變,故B錯誤;
C、地震波有橫波成分,也有縱波成分,故C正確
D、耳朵湊近空熱水瓶口能聽到嗡嗡的聲音,屬于共鳴,是空氣的共振.故D正確
E、波源與觀察者互相靠近或者互相遠(yuǎn)離時,觀察者接收到的波的頻率都會發(fā)生變化,當(dāng)火車鳴笛向我們駛來時,聲源發(fā)聲的頻率比我們聽到的笛聲頻率低,故E錯誤;
故選:ACD
點(diǎn)評 掌握狹義相對論的長度縮短原理,注意當(dāng)兩者間距變化時,接收頻率變化,而發(fā)射頻率不變掌握地震波產(chǎn)生原理,及屬于的類型,從而增加學(xué)生的知識面.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0~T與T~2T時間內(nèi)的加速度大小之比為1:2 | |
B. | 質(zhì)點(diǎn)在T時開始反向運(yùn)動 | |
C. | T秒末與2T秒末速度大小之比為1:2 | |
D. | 0~T與T~2T時間內(nèi)的位移相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | S剛閉合后,A亮一下又逐漸熄滅,B逐漸變亮 | |
B. | S剛閉合后,B亮一下又逐漸變暗,A逐漸變亮 | |
C. | S閉合足夠長時間后,A和B一樣亮 | |
D. | S閉合足夠長時間后,A、B都熄滅 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | L1變暗,L3變亮 | B. | L1、L2、L3都變亮 | ||
C. | L1、L2、L3都變暗 | D. | L1、L2、L3亮度都不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 如果質(zhì)點(diǎn)所受的力與它偏離平衡位置的位移大小的平方根成正比,且總是指向平衡位置,質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動就是簡諧運(yùn)動 | |
B. | 機(jī)械波的傳播速度僅由介質(zhì)決定,機(jī)械波的頻率僅由波源決定 | |
C. | 向人體內(nèi)發(fā)射頻率已知的超聲波被血管中的血流反射后又被儀器接收,測出反射波的頻率就能知道血流的速度,這種方法利用了多普勒效應(yīng) | |
D. | 麥克斯韋關(guān)于電磁場的兩個基本觀點(diǎn)是:變化的磁場產(chǎn)生變化的電場;變化的電場產(chǎn)生變化的磁場 | |
E. | 狹義相對論表明物體運(yùn)動時的質(zhì)量總是要大于其靜止時的質(zhì)量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電熨斗 | B. | 電冰箱 | C. | 洗衣機(jī) | D. | 電飯鍋 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 通過R的電流有效值不變 | B. | 通過L的電流有效值最小 | ||
C. | 通過C的電流有效值最大 | D. | 流過R、C、L的電流有效值都不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力做正功,重力勢能增加1.0×104 J | |
B. | 重力做正功,重力勢能減少1.0×104 J | |
C. | 重力做負(fù)功,重力勢能增加1.0×104 J | |
D. | 重力做負(fù)功,重力勢能減少1.0×104 J |
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