有一個正點電荷只受電場力的作用,從電場中的a點由靜止釋放,在它沿直線運動到b點的過程中,速度v隨時間t變化的關(guān)系圖象如下圖中左側(cè)圖線所示,則能與圖線相對應(yīng)的電場的電場線分布圖是下圖中的 ( )
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一帶電粒子射入一固定的正點電荷Q的電場中,沿如圖所示的虛線由a點經(jīng)b點運動到c點,b點離Q最近.若不計重力,則( )
A.帶電粒子帶正電荷 |
B.帶電粒子到達b點時動能最大 |
C.帶電粒子從a到b電場力對其做正功 |
D.帶電粒子從b到c電勢能減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
電場中某區(qū)域的電場線分布如圖所示,已知A點的電場強度EA = 4.0 × 104 N/C, B點的電場強度EB = 9.0 × 104 N/C。將電荷量q = +5.0 × 10-8 C的可視為點電荷的帶電粒子靜置在電場中的A點后靜止釋放,該粒子沿直線AB運動到B點時其動能增加了3.5 × 10-4J,已知AB=8cm,不計粒子受到的重力.
(1)求該粒子在A點所受電場力的大小F(4分)
(2)A、B兩點間的電勢差UAB(4分)
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,實線是電場中的等勢線,為中心對稱圖形,部分等勢線的上端標出了其電勢數(shù)值;虛線是以中心點為圓心的圓,a、b、c、d是圓周跟等勢線的交點;M、N是中軸線跟等勢線的交點。下列說法正確的是
A.a(chǎn)、b、c、d四點的電勢都相等 |
B.a(chǎn)、b、c、d四點的電場強度大小都相等、方向都相同 |
C.電子若從a點運動到c點,則克服電場力做的功大于0.4eV |
D.電子若在M點由靜止釋放,則將沿中軸線穿越電場區(qū)域向N點運動,此過程加速度先減小、后增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
右圖所示,為正電荷Q的電場,A、B是電場中的兩點,將電量為q=5×10-8庫侖的正點電荷(試探電荷)置于A點,所受電場力為2×10-3牛,則下列判斷正確的是 ( )
A.將點電荷q從A點移走,則該點的電場強度為零
B.將電量為q的負點電荷放于A點,A點場強大小為4.0×104N/C,方向指向C
C.將電量為2q的正點電荷放于B點,A點場強大小為8.0×104 N/C,方向指向B
D.B點處的電場強度小于4.0×104N/C
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,電路中5個電阻相同,如果ab端輸入電壓是 6V, 電容器的電容C=10-6F,則下列說法正確的是
A.電容器所帶的電量為6×10-6C |
B.電容器所帶的電量為2×10-6C |
C.若只將電容器的極板間距減小少許,穩(wěn)定后電容器的帶電量大于6×10-6C |
D.若只將電容器的極板間距減小少許,穩(wěn)定后電容器的帶電量大于2×10-6C |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)電磁學的四幅圖中,說法不正確的是
A.甲圖法拉第是英國著名物理學家,他提出了電場的觀點,同時引入電場線直觀描述電場 |
B.乙圖中通過圓盤的磁通量保持不變,沒有電流流經(jīng)電阻R |
C.丙圖實驗中,如果將通電直導線南北放置,實驗效果最好 |
D.丁圖中陰極射線在磁場的作用下向下偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,一平行板電容器的電容為C,兩極板M、N間距離為d,所接電源的電動勢為E,兩板間a、b、c三點的連線構(gòu)成一等腰直角三角形.三角形的兩直角邊長均為L,其中ab邊與兩板平行,以下說法正確的是
A.電容器所帶電荷量為CE |
B.兩極板間勻強電場的電場強度大小為 |
C.a(chǎn)、c兩點間的電勢差為 |
D.若增大兩板間距離時,a、c兩點間電勢差不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,在矩形ABCD的AD邊和BC邊的中點M和N各放一個點電荷,它們分別帶等量的正、負電荷。E、F是AB邊和CD邊的中點,P、Q兩點在MN的連線上,MP=QN.對于E、F、P、Q四點,其中電場強度相同、電勢相等的兩點是 ( )
A.E和F | B.P和Q |
C.A和B | D.C和D |
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