如圖(a)為某同學設(shè)計的“探究加速度與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實驗裝置簡圖,A為小車,B為電火花計時器(f=50Hz),C為裝有砝碼的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板.在實驗中認為細線對小車拉力F的大小等于砝碼和小桶的總重力,小車運動加速度a可用紙帶上的點求得.
(1)關(guān)于該實驗,下列說法中正確的是 .
A.用砝碼和小桶的總重力來表示F,會產(chǎn)生偶然誤差 |
B.為消除摩擦力對實驗的影響,可以把木板D的左端適當墊高 |
C.電火花計時器使用交流電源 |
D.木板D的左端被墊高后,圖中細線應(yīng)保持水平 |
(2)圖(b)是實驗中獲取的一條紙帶的一部分,其中0、1、2、3、4是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點(圖中未標出),計數(shù)點間的距離如圖所示,打“3”計數(shù)點時小車的速度大小為 m/s,由紙帶求出小車的加速度的大小a= m/s2.(計算結(jié)果均保留2位有效數(shù)字)
(3)在“探究加速度與力的關(guān)系”時,保持小車的質(zhì)量不變,改變小桶中砝碼的質(zhì)量,該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F關(guān)系圖線如圖(c)所示,該圖線不通過坐標原點,試分析圖線不通過坐標原點的原因為 .
科目:高中物理 來源:2016-2017學年廣東省清遠市高一上學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于測量,下列說法正確的是 ( )
A. 測量長度要有估計數(shù)字,估計數(shù)字的位數(shù)越多,誤差就越小
B. 在記錄測量結(jié)果時,只寫數(shù)值,不寫單位是毫無意義的
C. 記錄測量的結(jié)果,所用單位不同時,不會影響測量結(jié)果的準確程度
D. 為了減少誤差,進行任何一個測量,都要采取多次測量求平均值的方法
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科目:高中物理 來源:2017屆江西省等六校高三上學期第一次聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,甲、乙兩種粗糙面不同的傳送帶,傾斜放于水平地面,與水平面的夾角相同,以同樣恒定速率v向上運動,F(xiàn)將一質(zhì)量為m的小物體(視為質(zhì)點)輕輕放在A處,小物體在甲傳送帶上到達B處時恰好達到速率v;在乙上到達離B豎直高度為h的C處時達到速率v,已知B處離地面高度皆為H。則在物體從A到B過程中( )
A.將小物體傳送到B處,兩種系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量乙更多
B.將小物體傳送到B處,兩種傳送帶消耗的電能甲更多
C.兩種傳送帶與小物體之間的動摩擦因數(shù)甲更大
D.兩種傳送帶對小物體做功相等
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科目:高中物理 來源:2017屆湖北省高三9月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,有一固定的且內(nèi)壁光滑的半球面,球心為O,最低點為C,在其內(nèi)壁上有兩個質(zhì)量相同的小球(可視為質(zhì)點)A和B,在兩個高度不同的水平面內(nèi)做勻速圓周運動,A球的軌跡平面高于B球的軌跡平面,A、B兩球與O點的連線與豎直線OC間的夾角分別為α=53°和β=37°,以最低點C所在的水平面為重力勢能的參考平面,則( )
A.A、B兩球所受支持力的大小之比為4:3
B.A、B兩球運動的周期之比為4:3
C.A、B兩球的動能之比為16:9
D.A、B兩球的機械能之比為112:51
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科目:高中物理 來源:2017屆河南省靈寶市高三上學期9月考物理試卷(解析版) 題型:簡答題
如圖所示,在豎直平面內(nèi)有半徑為R=0.2m的光滑圓弧AB,圓弧B處的切線水平,O點在B點的正下方,B點高度為h=0.8m.在B端接一長為L=1.0m的木板MN.一質(zhì)量為m=1.0kg的滑塊, 與木板間的動摩擦因數(shù)為0.2,滑塊以某一速度從N點滑到板上,恰好運動到A點.(g取10m/s2)求:
(1)滑塊從N點滑到板上時初速度的速度大小; 從A點滑回到圓弧的B點時對圓弧的壓力;
(2)若將木板右端截去長為△L的一段,滑塊從A端靜止釋放后,將滑離木板落在水平面上P點 處,要使落地點P距O點最遠,△L應(yīng)為多少?
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科目:高中物理 來源:2017屆河南省靈寶市高三上學期9月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
總質(zhì)量為m的汽車在平直公路上以速度v0勻速行駛時,發(fā)動機的功率為P,司機為合理進入限速區(qū),減小了油門,使汽車功率立即減小到P并保持該功率繼續(xù)行駛,設(shè)汽車行駛過程中所受阻力大小不變,從司機減小油門開始,汽車的速度v﹣t圖象如圖,t1時刻后,汽車做勻速運動,汽車因油耗而改變的質(zhì)量可忽略.則在0~t1時間內(nèi),下列說法正確的是( )
A.t=0時,汽車的加速度大小為
B.汽車的牽引力不斷增大
C.阻力所做的功為
D.汽車行駛的位移為
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科目:高中物理 來源:2017屆安徽省淮北市濉溪縣高三上學期9月考物理試卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,原長分別為L1和L2、勁度系數(shù)分別為k1和k2的輕質(zhì)彈簧豎直懸掛在天花板上。兩彈簧之間有一質(zhì)量為m1的物體,最下端掛著質(zhì)量為m2的另一物體,整個裝置處于靜止狀態(tài)。
(1)這時兩個彈簧的總長度為多大?
(2)若用一個質(zhì)量為M的平板把下面的物體豎直緩慢地向上托起,直到兩個彈簧的總長度等于兩彈簧的原長之和,求這時平板受到下面物體m2的壓力。
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科目:高中物理 來源:2017屆安徽省合肥市高三上學期第一次月考物理試卷(解析版)) 題型:簡答題
所受重力G1=8 N的物塊懸掛在繩PA和PB的結(jié)點上.PA偏離豎直方向37°角,PB在水平方向,且連在所受重力為G2=100 N的木塊上,木塊靜止于傾角為37°的斜面上,如圖所示,試求(sin 53°=0.8,cos 53°=0.6,重力加速度g取10 m/s2):
(1)木塊與斜面間的摩擦力大。
(2)木塊所受斜面的彈力大。
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科目:高中物理 來源:2017屆四川省校高三上第一次月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
一個實驗小組做“探究彈簧彈力與彈簧伸長關(guān)系”的實驗,采用如圖a所示裝置,質(zhì)量不計的彈簧下端掛一個小盤,在小盤中增添砝碼,改變彈簧的彈力,實驗中作出小盤中砝碼重力隨彈簧伸長量x的圖象如圖b所示。(重力加速度g取10 m/s2)
(1)利用圖b中圖象,可求得該彈簧的勁度系數(shù)為 N/m。
(2)利用圖b中圖象,可求得小盤的質(zhì)量為 kg,小盤的質(zhì)量會導致彈簧勁度系數(shù)的測量結(jié)果與真實值相比 (選填“偏大”“偏小”或“相同”)。
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