彭仁合作學(xué)習(xí)小組共同探究家中水龍頭的滴水情況。當(dāng)水龍頭擰得較小時(shí),可以控制水一滴一滴地滴落到地面上,小組發(fā)現(xiàn):第一滴水碰地的同時(shí),第二滴水剛好從水龍頭處下落。為了測(cè)算水滴下落的平均速度,同學(xué)們找來(lái)了秒表和卷尺。首先量出水龍頭口離地面的高度h,再用秒表計(jì)時(shí)。當(dāng)他們聽(tīng)到某一水滴滴在地上聲音的同時(shí),開(kāi)啟秒表開(kāi)始計(jì)時(shí),并數(shù)“1”,以后每聽(tīng)到一聲水滴聲,依次數(shù)“2、3……”,一直數(shù)到“n”時(shí),按下秒表停止計(jì)時(shí),讀出秒表的示數(shù)為t。
(1)水滴在空中運(yùn)動(dòng)的平均速度的表達(dá)式為                   ;
(2)測(cè)得h=1m,當(dāng)數(shù)到n=20時(shí)秒表的示數(shù) t=8.7s,則水滴下落的平均速度為         m/s;
(3)為了進(jìn)一步探究水滴下落的平均速度和下落高度的關(guān)系,大家又做了以下實(shí)驗(yàn):找來(lái)一塊擋板,讓水滴落在擋板上。改變擋板和水龍頭口之間的距離h,并仔細(xì)調(diào)節(jié)水龍頭滴水的快慢,使得總是在前一滴水滴到擋板上的同時(shí),后一滴水剛好開(kāi)始下落。計(jì)時(shí)方法仍和上面一樣。從實(shí)驗(yàn)中又獲得了如下表所示的6組數(shù)據(jù)(連同上面的一組共有7組數(shù)據(jù))。請(qǐng)選取合適的坐標(biāo)軸,標(biāo)上數(shù)據(jù)和單位,作出相應(yīng)的圖象,并根據(jù)圖象寫(xiě)出平均速度和下落高度的函數(shù)關(guān)系為                            。

次數(shù)
1
2
3
4
5
6
高度
h(m)
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.8
平均速度
v(m/s)
0.97
1.19
1.38
1.5 4
1.6 8
1.9 5
(1)
(2)平均速度v≈2.18m/s
(3)圖線如下圖

平均速度和下落高度的函數(shù)關(guān)系為

試題分析:(1)水滴在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)間,所以
(2)將h=1m、n=20、t=8.7s代入平均速度得v≈2.18m/s
(3)求出速度的平方如下表
次數(shù)
1
2
3
4
5
6
高度
h(m)
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.8
平均速度
v(m/s)
0.97
1.19
1.38
1.54
1.68
1.95
平均速度平方
0.94
1.42
1.90
2.37
2.82
3.80
采用描點(diǎn)法作圖.先根據(jù)表格中每組數(shù)據(jù),在坐標(biāo)軸上描點(diǎn),再用平滑的曲線將點(diǎn)擬合起來(lái),
圖象如下,

由圖線可得可得出平均速度和下落高度的函數(shù)關(guān)系為
點(diǎn)評(píng):本題找平均速度和下落高度的函數(shù)關(guān)可以用圖像法,一般只有直線才能得出準(zhǔn)卻函數(shù)關(guān)系,所以要多假設(shè)幾種函數(shù)關(guān)系,畫(huà)出圖像,選取合適的找出函數(shù)關(guān)系。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在用如圖所示的裝置做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中
(1).下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.為了平衡摩擦力,實(shí)驗(yàn)中可以將長(zhǎng)木板的左端適當(dāng)墊高,使小車(chē)?yán)┻^(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶自由下滑時(shí)能保持勻速運(yùn)動(dòng)
B.為簡(jiǎn)便起見(jiàn),每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋的規(guī)格要相同,拉伸的長(zhǎng)度要一樣
C.可以通過(guò)改變橡皮筋的條數(shù)來(lái)改變拉力做功的數(shù)值
D.可以通過(guò)改變小車(chē)的質(zhì)量來(lái)改變拉力做功的數(shù)值
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如圖所示的W—v圖象,下列符合實(shí)際的是   (  )

(3)某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中,得到一條記錄紙帶.紙帶上打出的點(diǎn),兩端密、中間疏.出現(xiàn)這種情況的原因是:                                        

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中
⑴目前實(shí)驗(yàn)室用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器有電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電磁式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器兩種,它們的原理基本一樣,所接電源均為的______(填“交流”或“直流”)電源,若頻率為50Hz,則每隔______s打一次點(diǎn)。
⑵實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄了被小車(chē)拖動(dòng)的紙帶的運(yùn)動(dòng)情況,在紙帶上確定了A、B、C、D、E、F、G共7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),其相鄰點(diǎn)間的距離如圖所示,每?jī)蓚(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.10s。

①請(qǐng)根據(jù)紙帶上各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離,計(jì)算出打下B、E兩個(gè)點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度,并將速度值記錄到下方的表格中(數(shù)值保留到小數(shù)點(diǎn)后第二位);
位置
B
C
D
E
F
瞬時(shí)速度v(m/s)
 
0.48
0.56
 
0.72
 
②將B、C、D、E、F各個(gè)時(shí)刻的瞬時(shí)速度標(biāo)在下圖的坐標(biāo)線上,并畫(huà)出小車(chē)的瞬時(shí)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線,由圖線可求得小車(chē)加速度為_(kāi)_______m/s2。(保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

①電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源應(yīng)是      電源(選“直流”或“交流”),使用我國(guó)民用電時(shí),每隔      s時(shí)間打一次點(diǎn).
②練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí),應(yīng)該注意       
A.紙帶從墨粉紙上方穿過(guò)限位孔
B.紙帶從墨粉紙下方穿過(guò)限位孔
C.先接通電源,后釋放紙帶
D.先釋放紙帶,后接通點(diǎn)源

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用下圖所示的裝置做“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn).先將a球從斜槽軌道上某固定點(diǎn)處由靜止開(kāi)始滾下,在水平地面上的記錄紙上留下壓痕,重復(fù)10次;再把同樣大小的b球放在斜槽軌道末端水平段的最右端靜止放置,讓a球仍從原固定點(diǎn)由靜止開(kāi)始滾下,和b球相碰后,兩球分別落在記錄紙的不同位置處,重復(fù)10次.

(1)本實(shí)驗(yàn)必須測(cè)量的物理量有________;
A.斜槽軌道末端到水平地面的高度H
B.小球a、b的質(zhì)量ma、mb
C.小球a、b離開(kāi)斜槽軌道末端后平拋飛行的時(shí)間t
D.記錄紙上O點(diǎn)到A、B、C各點(diǎn)的距離OA、OB、OC
E.a(chǎn)球的固定釋放點(diǎn)到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求,ma__________mb(填“大于”、“小于”或“等于”);
(3)本實(shí)驗(yàn)中,要求小球a、b的半徑________        (填“一定相同”、“不一定相同”);
 

(4)為測(cè)定未放小球b時(shí),小球a落點(diǎn)的平均位置,把刻度尺的零刻度線跟記錄紙上的O點(diǎn)對(duì)齊,下圖給出了小球a落點(diǎn)附近的情況,由圖可得OB距離應(yīng)為_(kāi)_________ cm;
(5)按照本實(shí)驗(yàn)方法,驗(yàn)證動(dòng)量守恒的驗(yàn)證式是___________________________.(用本題(1)中測(cè)量的物理量符號(hào)表示)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

用如圖(甲)所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系(交流電頻率為50Hz):

(一)下圖所示是某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶,他在紙帶上取A、BC、DE、F、G等7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)(每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出),將毫米刻度尺放在紙帶上。根據(jù)下圖可知,打下E點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度為_(kāi)___m/s.小車(chē)的加速度為_(kāi)___m/s2。(計(jì)算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

(二)另一同學(xué)在該實(shí)驗(yàn)中得到如下一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(表中F表示細(xì)線對(duì)小車(chē)的拉力,a表示小車(chē)的加速度):

0.196
0.294
0.392
0.490
0.588

0.25
0.58
0.90
1.20
1.53
(1)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡所示的坐標(biāo)系中畫(huà)出a -F圖線;
(2)根據(jù)圖表分析,實(shí)驗(yàn)操作中存在的問(wèn)題可能是___  _(填字母序號(hào))
A.沒(méi)有平衡摩擦力
B.平衡摩擦力時(shí)木板傾角過(guò)小
C.平衡摩擦力時(shí)木板傾角過(guò)大
D.小車(chē)質(zhì)量太大
E.鉤碼的質(zhì)量太大

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在“驗(yàn)證平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,某小組得到的結(jié)果如圖所示(F與AO共線),圖中_________是F1與F2合成的理論值;______是F1與F2合成的實(shí)際值。(選填)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組在驗(yàn)證平行四邊形定則時(shí),先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)時(shí),需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條。實(shí)驗(yàn)中對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求,下列說(shuō)法正確的是________。
A.將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可
B.將橡皮條沿相同方向拉即可
C.將彈簧秤都拉到相同刻度
D.將橡皮條和細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置

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同步練習(xí)冊(cè)答案