分析 (1)由于光電門的寬度d很小,所以我們用很短時間內(nèi)的平均速度代替瞬時速度.
(2)根據(jù)重力做功和重力勢能之間的關系可以求出重力勢能的減小量,根據(jù)起末點的速度可以求出動能的增加量;根據(jù)功能關系得重力做功的數(shù)值等于重力勢能減小量.
(3)根據(jù)圖象的物理意義可知,圖象的斜率大小等于物體的重力加速度大。
解答 解:(1)由于光電門的寬度b很小,所以我們用很短時間內(nèi)的平均速度代替瞬時速度.
滑塊通過光電門B速度為:vB=$\frac{t}$;
(2)滑塊從A處到達B處時m和M組成的系統(tǒng)動能增加量為:△E=$\frac{1}{2}$(M+m)($\frac{t}$)2=$\frac{(M+m{)b}^{2}}{{2t}^{2}}$;
系統(tǒng)的重力勢能減少量可表示為:△Ep=mgd-Mgdsin30°=(m-$\frac{M}{2}$)gd;
比較△Ep和△Ek,若在實驗誤差允許的范圍內(nèi)相等,即可認為機械能是守恒的.
(3)根據(jù)系統(tǒng)機械能守恒有:$\frac{1}{2}$(M+m)v2=(m-$\frac{M}{2}$)gd;
則v2=2×$\frac{m-\frac{M}{2}}{M+m}$gd
若v2-d圖象,則圖線的斜率:k=2×$\frac{m-\frac{M}{2}}{M+m}$g;
由圖象可知,k=$\frac{2.4}{0.5}$;
則有:g=$\frac{M+m}{m-\frac{M}{2}}$×$\frac{k}{2}$
代入數(shù)據(jù)得:g=9.6m/s2.
故答案為:(1)$\frac{t}$;
(2)$\frac{(M+m{)b}^{2}}{{2t}^{2}}$,(m-$\frac{M}{2}$)gd;
(3)9.6
點評 了解光電門測量瞬時速度的原理.
實驗中我們要清楚研究對象和研究過程,對于系統(tǒng)我們要考慮全面,掌握系統(tǒng)機械能守恒處理方法,注意圖象的斜率的含義.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 法拉第首先提出了電場的概念且采用了電場線描述電場 | |
B. | 開普勒、胡克、哈雷等科學家為萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)做出了貢獻 | |
C. | 電荷量e的數(shù)值最早是由美國物理學家密立根測得的 | |
D. | 安培總結出了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用規(guī)律 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球將沿半球表面做一段圓周運動后拋至C點 | |
B. | 小球將從B點開始做平拋運動到達C點 | |
C. | OC之間的距離為2R | |
D. | OC之間的距離為$\frac{\sqrt{6}}{2}$R |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子,并提出了原子結構為“棗糕模型” | |
B. | 太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的核裂變反應,并以光的形式傳遞到地球表面 | |
C. | 某種光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應,若用頻率更小的光照射到該金屬上一定不能發(fā)生光電效應 | |
D. | 據(jù)玻爾理論,氫原子核外電子從低能級軌道躍遷到高能級軌道時,電子的動能減小,勢能增加,原子總能量增加 | |
E. | 原子核所含核子單獨存在時的總質(zhì)量小于該原子核的質(zhì)量 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{gh}$ | B. | $\frac{2\sqrt{10gh}}{5}$ | C. | $\sqrt{4gh}$ | D. | $\sqrt{3gh}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 作勻速圓周運動的物體,其加速度是不變的 | |
B. | 做曲線運動的物體,受到的合外力方向一定不斷改變 | |
C. | 只要物體做圓周運動,它所受的合外力一定指向圓心 | |
D. | 做曲線運動的物體速度方向在時刻改變,故曲線運動是變速運動 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com