如圖所示的實驗裝置可用來研究材料的熱膨脹特性,A為透明的平行樣板,B為研究的材料樣品,用波長為λ的單色光垂直照射樣板A,同時對B緩慢均勻加熱,在樣板A的上方可觀察到A板的亮度發(fā)生周期性的變化.某時刻溫度為t1時最亮,然后亮度逐漸變暗;當溫度升到t2時,亮度再次回到最亮,則以下說法正確的是(    )

A.該裝置是利用光的衍射原理來研究材料的熱膨脹特性

B.該裝置是利用A的下表面反射光和B的上表面反射光產(chǎn)生的干涉現(xiàn)象來研究材料的熱膨脹特性

C.溫度從t1到t2的過程中樣品B的高度升高了λ/2

D.以上說法都不對

BC


解析:

該裝置是利用A的下表面反射光和B的上表面反射光產(chǎn)生的薄膜干涉現(xiàn)象來研究材料的熱膨脹特性,故選B.溫度從t1到t2的過程光程差相差λ才能在t2出現(xiàn)亮紋,而λ是樣品B增加高度的2倍,故選C.  

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在探究加速度與物體所受合外力和質(zhì)量間的關(guān)系時，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中的砝碼質(zhì)量用M′表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打出的點計算出：

（1）當M與m的大小關(guān)系滿足
M＞＞m
M＞＞m
時，且平衡掉小車與木板之間的滑動摩擦力，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力．
（2）一組同學在先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量一定，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，以下做法中錯誤的是：
ACD
ACD

A．平衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器電源
D．小車運動的加速度可用天平測出m以及小車質(zhì)量M，直接用公式a=mg/M求出．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?資陽三模）I、某同學用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M．彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結(jié)點口靜止在某位置．分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向．
（1）本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為
3.60
3.60
N
（2）下列不必要的實驗要求是
D
D
．（請?zhí)顚戇x項前對應的字母）
A．應測量重物M所受的重力　　
B．彈簧測力計應在使用前校零
C、拉線方向應與木板平面平行
D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置
（3）某次實驗中，該同學發(fā)現(xiàn)彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，請您提出一個解決辦法：
更換大量程的彈簧測力計
更換大量程的彈簧測力計

II、某同學用電阻箱、多用電表、開關(guān)和導線測一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)阻，
（1）將圖甲的實物連接成可完成實驗的電路．
（2）完成以下步驟的相關(guān)內(nèi)容：
①將多用電表的選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)至
“直流電流100mA”
“直流電流100mA”
擋（填“Ω×1”、“直流電壓2.5V“或“直流電流’100mA”）：
②調(diào)節(jié)電阻箱，示數(shù)如圖乙所示，讀得電阻值R
12
12
Ω；
③合上開關(guān)，從多用表上讀得數(shù)值為x1；
④重復②③，收集多組R和x的數(shù)據(jù)．
（3）根據(jù)他設(shè)計的實驗以及收集到的數(shù)據(jù)，作出了如圖丙所示的R-
1x
圖線，由此可知，干電池的電動勢E=
1.46
1.46
V（保留三位有效數(shù)字）；圖線縱軸截距的絕對值代表
干電池與電阻箱
干電池與電阻箱
的電阻之和．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實驗中，某同學利用如圖所示的實驗裝置，將一端帶滑輪的長木板固定在水平桌面上，滑塊置于長木板上，并用細繩跨過定滑輪與托盤相連，滑塊右端連一條紙帶，通過打點計時器記錄其運動情況．開始時，托盤中放少許砝碼，釋放滑塊，通過紙帶記錄的數(shù)據(jù)，得到圖線 a．然后在托盤上添加一個質(zhì)量為 m=0.05kg 的砝碼，再進行實驗，得到圖線 b．已知滑塊與長木板間存在摩擦，滑塊在運動過程中，繩中的拉力近似等于托盤和所加砝碼的重力之和，g取10m/s2，則
①通過圖象可以得出，先后兩次運動的加速度之比為
 
；
②根據(jù)圖象，可計算滑塊的質(zhì)量為
 
kg．
（2）某同學用如圖所示的實物電路，描繪額定電壓為4.0V的小燈泡的伏安特性曲線，并研究小燈泡實際功率及燈絲溫度等問題．
①根據(jù)實物圖，在答題紙上的虛線框內(nèi)畫出電路圖．
②閉合開關(guān)，將滑動變阻器的滑片 p 向 b 端移動，發(fā)現(xiàn)“電流表的示數(shù)幾乎為零，電壓表的示數(shù)逐漸增大”，則分析電路的可能故障為
 
．
A．小燈泡短路
B．小燈泡斷路
C．電流表斷路
D．滑動變阻器斷路
③根據(jù) I-U 圖線，可確定小燈泡在電壓為2.0V時實際功率為
 
W．
④已知小燈泡燈絲在27℃時的電阻是6.0Ω，并且小燈泡燈絲電阻值 R 與燈絲溫度 t 的關(guān)系為 R=k （ 273+t ），k 為比例常數(shù)．根據(jù) I-U 圖線，估算該燈泡正常工作時燈絲的溫度約為
 
℃．
精英家教網(wǎng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在如圖所示的實驗裝置中，處在磁極間的A盤和B盤分別是兩個可繞不同固定轉(zhuǎn)軸靈活轉(zhuǎn)動的銅盤，實驗時用一根導線與A盤的中心和B盤的邊緣接觸，用另一根導線與B盤的中心和A盤的邊緣接觸．搖動搖把，A盤順時針轉(zhuǎn)動（從上往下看）起來后．（　�。�
A、因穿過A盤的磁通量不變，所以沒有感應電流產(chǎn)生B、A盤上有感應電動勢，A盤中心的電勢比盤邊緣高C、B盤逆時針轉(zhuǎn)動，B盤中心的電勢比盤邊緣高D、B盤順時針轉(zhuǎn)動，B盤中心的電勢比盤邊緣低

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科目：高中物理 來源： 題型：

為了探究水流射程與排水孔高度的關(guān)系，某研究性學習小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．取一只較高的塑料瓶，在側(cè)壁的母線上鉆一排小孔，保持小孔的間距相等，在每個小孔中緊插一段圓珠筆芯的塑料管，作為排水管．再剪若干小段軟塑料管，將其一頭加熱軟化封閉起來，作為排水管的套帽．任意打開其中某一小孔，讓水流出，測得此時該水流的射程s和其對應排水孔到底面的高度為h，每次實驗保持液面的高度均為H．利用描點法就可畫出s-h的圖象．
（1）請你根據(jù)理論分析寫出s與h的關(guān)系式
 
（已知排水孔噴出水流的速度v與排水孔到地面的高度h的關(guān)系為v2=g（H-h） ）．
（2）在圖乙中定性畫出s-h圖象．
（3）水孔高度h為多少時水流射程最大？
 
（以圖中字母表示）．
精英家教網(wǎng)

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