一電容器的電容，兩極板間的電壓是500V，則此電容器一個(gè)極板的帶電量是               c。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2007?南京模擬）在探究平行板電容器的電容與哪瞟因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，一已充電的平行板電容器與靜電計(jì)連接如圖所示．已知靜電計(jì)指針張角隨著電容器兩極間的電勢(shì)差的增大而增大．現(xiàn)保持電容器的電量不變，且電容器B板位置不動(dòng)．下列說(shuō)法中正確的是（　　）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在探究平行板電容器的電容與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，一已充電的平行板電容器與靜電計(jì)連接如圖所示．已知靜電計(jì)指針張角隨著電容器兩極間的電勢(shì)差的增大而增大．現(xiàn)保持電容器的電量不變，且電容器B板位置不動(dòng)．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

傳感器是將非電學(xué)量轉(zhuǎn)換成便于測(cè)量的電學(xué)量的一種元件．如圖所示為電容式話筒的示意圖，它可將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)．b是固定不動(dòng)的金屬板，與b相距幾十微米的a是能在聲波驅(qū)動(dòng)下沿水平方向振動(dòng)的鍍有金屬層的振動(dòng)膜，a、b構(gòu)成一個(gè)電容器，且通過(guò)導(dǎo)線與恒定電源E兩極相接．a(chǎn)隨聲波振動(dòng)時(shí)電容器的電容發(fā)生變化，導(dǎo)致電容變化的原因是a、b之間的（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在探究平行板電容器的電容與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，一已充電的平行板電容器與靜電計(jì)連接如圖所示．已知靜電計(jì)指針張角隨著電容器兩極間電勢(shì)差的增大而增大．現(xiàn)保持電容器的電量不變，且電容器B板位置不動(dòng)． 若將A板向右平移，則靜電計(jì)指針張角
 
，板間場(chǎng)強(qiáng)
 
；若將A板豎直向上平移，則靜電計(jì)指針張角
 
，板間場(chǎng)強(qiáng)
 
．（填“增大”“減小”或“不變）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）一興趣實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行用感應(yīng)起電機(jī)給電容器充電的研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)將電容器兩極板和一個(gè)靜電計(jì)相連，然后給電容器充電，充電時(shí)間越長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)靜電計(jì)指針偏角越大，這說(shuō)明電容器帶電量越大時(shí)，它兩極板間的電勢(shì)差就越
 
．為了定量地研究電容器所帶電量和兩極電勢(shì)差之間的關(guān)系，該小組用一個(gè)能夠給電路提供5mA穩(wěn)恒電流的電源給一個(gè)電容器充電，用秒表記錄充電時(shí)間，充電后用伏特表測(cè)電容器兩極間的電勢(shì)差，測(cè)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，由此可知實(shí)驗(yàn)中所用電容器的電容為
 
μF
 充電時(shí)間（s）  4  8  12  16  20  24
 兩極板間電壓（v）  4.03  8.02  12.02  15.99  20.01  24.03
（2）如圖所示是定性研究平行板電容器電容的影響因素的裝置，平行板電容器的A板與靜電計(jì)相連，B板和靜電計(jì)金屬殼都接地，指出圖甲、乙所示的情況下，靜電計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度變化情況：
①正對(duì)面積增大時(shí)，靜電計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度
 
；
②板間距離減小時(shí)，靜電計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度
 
．

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